人工智能編程
激發(fā)孩子無限潛能 成就美好未來
快速咨詢淄博少兒編程學習
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-02-17
導語概要
人工智能編程激發(fā)孩子無限潛能成就美好未來快速咨詢編程是開啟孩子認知計算機科學世界的窗戶，讓孩子從想象力到創(chuàng)造力的實現(xiàn)，在行動中思考，激發(fā)孩子對學習的持續(xù)性和樂趣。趕快帶著您的孩子加入我們的編程學習之旅
編程是開啟孩子認知計算機科學世界的窗戶，讓孩子從想象力到創(chuàng)造力的實現(xiàn)，在行動中思考，激發(fā)孩子對學習的持續(xù)性和樂趣。趕快帶著您的孩子加入我們的編程學習之旅吧！
學習少兒編程前景怎么樣？
兒童程序設計教育是新教育的體現(xiàn)，是未來教育和人工智能教育的基礎。在歐洲和美國，編程是從5歲開始學習的。程序設計教育是一個漫長的過程。在中國，直到2017年，相關文件才明確提到了編程教育。2018年可以說是編程教育的元年。還有很長的路要走。它依賴于每一個熱愛教育、編程和人工智能教育的人，一步一步地推進，一步一步地改革。大多數(shù)家長仍然認為文化成就學習是非常重要的，忽視了編程教育對文化學習的幫助和補償，更多的是一種簡單的游戲和興趣，沒有真正認識到編程的重要性。隨著高考改革和規(guī)劃逐步推進到高考，我相信規(guī)劃教育的未來仍有很大的潛力和空間。所有為兒童進行程序設計教育的機構和個人，都不應忘記自己的初衷，向前邁進，真正把好的程序設計教育方法和方法給予愿意學習的兒童。
學校介紹
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淄博童程童美編程學校
童程童美凝聚16 年編程教學經(jīng)驗，專注6-18歲少兒編程教育及服務，形成了以創(chuàng)意課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
童程童美課程內容
| 課程一創(chuàng)意課程 | |
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招生對象 |
3-6歲孩子 |
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課程目標 |
根據(jù)主題情景，借助于樂高教具，通 過外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。 |
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課程描述 |
出品 16年編程教育經(jīng)驗童程童美創(chuàng)意課程，針對6歲學齡前兒童發(fā)揮想象力，用樂高探索無限潛能根據(jù)主題情景，借助于樂高教具，外形模擬或機械傳動，搭建出與主題相符的作品，學習相關百科知識，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達、動手、創(chuàng)造等多方面能力。 |
| 課程二人工智能編程 | |
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招生對象 |
6-18歲青少年 |
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課程目標 |
讓中國兒童也愛上編程 |
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課程描述 |
面向6-18歲青少年，依托教育集團16年編程教育經(jīng)驗，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內容涵蓋少兒編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質。課程流動課堂走進全國120多所中小學公立校，受到教育界和學生家長的高度認可。 |
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課程三智能機器人編程 |
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| 招生對象 | 6-12歲青少年 |
| 課程目標 |
基于樂高、面向大賽、學中學、學中練 |
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課程描述 |
根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于教具，進行積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力的課程。童程童美智能機器人課程，基于樂高、面向大賽WRO2017世界機器人大賽—RoboCom青少年中國區(qū)挑戰(zhàn)賽中，超過5000選手參與，童程童美23支隊伍全部進入總決賽，并且全部獲獎：極佳程序獎1個、一等獎9個、二等獎7個、三等獎6個。中國選手在哥斯達黎加舉辦的WRO世界青少年機器人奧林匹克競賽全球總決賽中榮獲三等獎。 |
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課程四信息學奧賽課程 |
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招生對象 |
8-18歲青少年 |
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課程目標 |
信息學奧賽助力，用實力走一條比同齡人更捷徑的路 |
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課程描述 |
信息學奧賽（全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C 語言培訓。學員可參加NOIP比賽。 |
學習少兒編程都有什么好處？
根據(jù)英國一所大學的研究報告，學習計算機技術能夠同時提高兒童在其他學科的表現(xiàn)的原因是，在計算機科學領域中，暴露在兒童身上的“計算機思維”使他們能夠發(fā)展出一個好的問題和一個好的問題。d信息處理技能，可應用于任何其他學科，使其學習經(jīng)驗發(fā)生變化。效率更高。在學習計算機科學的過程中，其他學科的學習能力也同時被調動起來。對所有受試者的結果進行了改進。
孩子在完成一件事得到其他人的肯定后，都會有助于自信心的建立。同樣，編程課程中的每一個調試、每一個調整步驟、每一個效果的完美完成，都會使孩子們在與同學交流時更加自信，有更多的話題。每一個新的發(fā)現(xiàn)都會讓孩子們對編程更感興趣、更自信、更深入的學習。
童程童美教研團隊選拔制度
【童程童美嚴選教研團隊！】
童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準，擁有400多名金牌講師，每月“+ 心理學+教育學”等交叉知識學科培訓，堅持高品質素質教育。老師持證上崗，擁有編程 講師證書、創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。
少兒編程的學習方法
分析問題解決問題的能力：從程序開發(fā)的過程分析，小朋友學習編程之后，是將人的需求是編程語言傳遞給計算機，再由計算機完成指令達到用戶需求，這個過程需要很強的分析能力和解決問題的能力。
抽象歸納總結的能力：在編寫代碼的過程中，首先我們的腦海里要有個流程圖，每一步都是遵循一定的規(guī)則循序漸進的，用戶的需求往往是復雜的，我們在把復雜的需求歸納成一個清晰的流程圖的過程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。