學(xué)編程的好處

近幾年有很多“編程少年”直接被學(xué)校選中的例子，比如說(shuō)徐懿 高睿泉 尤藝霖 徐海珂，他們?cè)诰d陽(yáng)南山中學(xué)舉行的2016全國(guó)青少年信息學(xué)競(jìng)賽中（NOI2016），成功進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，并且被直接清華大學(xué)。據(jù)有關(guān)人士透露這四位同學(xué)都是從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)信息學(xué)，其中北京東路小學(xué)畢業(yè)的高睿泉，因?yàn)閷?duì)編程感興趣從小學(xué)四五年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，并且一路堅(jiān)持到高中，終成功被選拔進(jìn)入江蘇省省隊(duì)，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽高一就獲得清華大學(xué)資格。

學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？

能力總結(jié)：在編碼過(guò)程中，首先要有一個(gè)流程圖在我們的腦海中。每一步都遵循一定的規(guī)則。用戶的需求通常很復(fù)雜。我們正在把復(fù)雜的需求總結(jié)成一個(gè)清晰的流程圖，并且我們正在訓(xùn)練孩子們抽象總結(jié)的能力。

邏輯思維練習(xí)：編程涉及很多算法，所鍛煉的思維可以應(yīng)用在數(shù)學(xué)題中，比如說(shuō)雞兔同籠的問(wèn)題，就能夠用編寫(xiě)程序的思維方式解答?；\子里有49只雞和兔子。現(xiàn)在你知道籠子里的總英尺數(shù)是100英尺了，問(wèn)問(wèn)籠子里有多少雞和兔子。雞、兔49只，可計(jì)算機(jī)“遍歷”法快速計(jì)算。如果籠子里有一只雞，就有48只兔子，2只雞和47只兔子。在這種情況下，雞和兔子的腳的總數(shù)是100，而“橫穿”是用生命的語(yǔ)言來(lái)猜測(cè)的，但是數(shù)據(jù)很大，很難猜測(cè)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)很快，所以很難猜測(cè)。該操作可以在很短的時(shí)間內(nèi)完成，并輸出計(jì)算結(jié)果。這個(gè)程序?yàn)楹⒆觽兝斫鈹?shù)學(xué)問(wèn)題開(kāi)辟了另一種思維方式。程序設(shè)計(jì)過(guò)程能很好地鍛煉兒童的邏輯思維能力。

少兒編程的學(xué)習(xí)方法

少兒編程需要學(xué)的東西很多，可供學(xué)習(xí)的語(yǔ)言就有好多種，不過(guò)還是看家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)和孩子的興趣。目前比較普遍的是scratch語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。但不管是哪種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的內(nèi)容基本上都是大同小異，只是表現(xiàn)形式和難易程度的問(wèn)題。

我們認(rèn)為青少年編程重要的是鍛煉孩子思維，培養(yǎng)孩子興趣。指望5歲的孩子學(xué)習(xí)編程，對(duì)他未來(lái)的程序員生涯產(chǎn)生重大影響是不切實(shí)際的。孩子學(xué)習(xí)循環(huán)語(yǔ)句、大于等于小于邏輯判斷、如果那么、如果否則、變量、鏈表等知識(shí)，獨(dú)立思考并解決任務(wù)和項(xiàng)目。

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