?？谏賰壕幊虒W(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

在信息時(shí)代的不斷發(fā)展中，程序語(yǔ)言將成為基本的語(yǔ)言，影響著兒童抽象邏輯思維的發(fā)展。抽象邏輯思維是一種反映事物本質(zhì)屬性及其規(guī)律聯(lián)系的思維。它是一種綜合、判斷、推理的高級(jí)思維方式。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，兒童抽象邏輯思維在3-7歲開(kāi)始萌芽，7-15歲迅速發(fā)展。這種思維不僅需要父母的引導(dǎo)，也需要孩子不斷地接觸新事物。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷地激發(fā)和鍛煉邏輯思維的形成，增強(qiáng)他們的抽象邏輯思維。

與計(jì)算機(jī)溝通，需要一種把抽象化為具體的能力，讓孩子深入了解并清晰表達(dá)出來(lái)。孩子們可以學(xué)會(huì)將瑣碎、零散的困難和抽象的問(wèn)題歸納成具體的待解決問(wèn)題，將復(fù)雜、大的問(wèn)題分解成許多簡(jiǎn)單、小的問(wèn)題，然后用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǚ治龊驮O(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q步驟。計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)有效地完成這些任務(wù)。程序設(shè)計(jì)思維就是像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣思考，能很好地解決問(wèn)題，廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

少兒編程教學(xué)分為線上和線下兩種方式。線下屬于小班教學(xué)，類(lèi)似于學(xué)校教學(xué)模式，老師坐班，解疑答惑。線上教學(xué)，就是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地，學(xué)習(xí)時(shí)間自由，學(xué)習(xí)氛圍寬松。好的少兒編程老師應(yīng)該根據(jù)孩子的接受能力調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以在選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，家長(zhǎng)們也應(yīng)該著重考察老師是否負(fù)責(zé)，是否能教導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子更好的成長(zhǎng)。

有兩種方式：在線和離線。線下，各個(gè)地區(qū)的價(jià)格都不一樣，少了幾千元，多了幾萬(wàn)元，市場(chǎng)混亂。在線，以流行的編程貓為例。他們?yōu)椴煌挲g和認(rèn)知水平的兒童提供特殊的編程課程。有簡(jiǎn)單的100元課程和一系列完整的編程課程。完成一門(mén)課程后，費(fèi)用大約是8000元。這在這個(gè)行業(yè)是一件正常的事情。根據(jù)每個(gè)人的情況不同，收費(fèi)不一樣，歡迎來(lái)童程童美體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

一、為了提升孩子的邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的能力。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓喜歡編程的孩子，提前接觸了解并認(rèn)知編程世界，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、為兒童未來(lái)的教育和背景改善提供額外的分?jǐn)?shù)，讓還對(duì)未來(lái)的選擇多元化，可以走向更加廣闊的世界。
童程童美目前已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳、杭州等50多個(gè)城市，建立了180余家校區(qū)，40000多名在讀學(xué)員，流動(dòng)課堂走進(jìn)120多個(gè)中小學(xué)公立校。線上，童程童美依靠在線教學(xué)平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)覆蓋全國(guó)各地。童程童美已成為中國(guó)最大的少兒編程教育品牌。