蕪湖少兒編程學什么

編程會培養(yǎng)孩子的多種能力，比純粹的解題能力更重要。

1.大框架思維

寫一個軟件，需要先做設計，搭架構，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強大的架構能力??！寫一段程序，也需要有個大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學習、工作項目中都要用到。

2.復雜任務拆分

一個復雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個個簡單的小問題，再逐個擊破。就像生活中策劃一個生日派對，只需要“拆解”細分，比如分成確定邀請多少客人，買些什么食品，派對上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

3.函數(shù)變量思維

這有點像麥肯錫方法，“不要重新發(fā)明一個輪子”，就是應用了“函數(shù)思維“，需要時直接借用原有的思維模式，重新輸入條件，進行問題解決。例如，編程者通常會把那些將會被重復使用到的運算過程或方法，先編寫并儲存為函數(shù)，需要時就直接調用，只需改動輸入某些參數(shù)、不同場景等即可，不用每次都重新編寫。

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編程能夠讓孩子們全面成長。與其他的藝術興趣的培養(yǎng)相比，計算機編程更多的是對孩子們的思維進行塑造和培養(yǎng)，比如說編程本身是一個非常嚴謹?shù)倪^程，孩子們在學習編程的過程中，如果想編出一個完善的程序，就需要考慮到每一步對整個程序的影響，在這個過程中他們會慢慢培養(yǎng)起系統(tǒng)化、全局化的思維，而且學習編程還可以幫助孩子提高學科融合能力，因為編程中會用到大量其他學科的知識，這樣孩子的學科融合能力也會增強。

孩子什么時候學編程好？

根據(jù)教育認知學理論一般孩子在6歲左右開始形成自己的抽象邏輯思維，而7-12歲之間（小學階段）也是大家公認的形成抽象邏輯思維zui佳形成期。而這個時期的孩子好奇心也重，機構課程也不繁重，開始接觸編程是zui好的選擇。

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