學(xué)習(xí)少兒編程好處

增加升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力

國(guó)內(nèi)的教育制度也在轉(zhuǎn)型過(guò)程當(dāng)中，成績(jī)已經(jīng)不再是衡量的**標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在更加重視孩子的綜合素質(zhì)的提升。

通過(guò)學(xué)習(xí)編程，通過(guò)這個(gè)所謂的“玩”可以幫助孩子更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)，具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

其實(shí)，在這個(gè)人人都是“創(chuàng)客”的時(shí)代，編程并非是為了讓孩子長(zhǎng)大成為程序員，讓孩子盡早接觸學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為一種有效提高孩子綜合素質(zhì)的方式。即使對(duì)于那些對(duì)編程提不起熱情的孩子，或者那些有志于取得文學(xué)而非軟件工程學(xué)位的學(xué)生，理解代碼依然意義重大。

也正因此，很多高瞻遠(yuǎn)矚的父母，開(kāi)始將編程作為一種“教育投資”讓孩子接觸學(xué)習(xí)。即使孩子未來(lái)并不想做一名“程序員”，在“教育投資”的層面來(lái)講，讓孩子接觸學(xué)習(xí)編程也是一項(xiàng)非常不錯(cuò)的選擇。

少兒編程的方向

腳本編程速度更快，且腳本文件明顯小于如同類C程序文件。這種靈活性是以執(zhí)行效率為代價(jià)的。腳本通常是解釋執(zhí)行的，速度可能很慢，且運(yùn)行時(shí)更耗內(nèi)存。在很多案例中，如編寫一些數(shù)十行的小腳本，它所帶來(lái)的編寫優(yōu)勢(shì)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了運(yùn)行時(shí)的劣勢(shì)，尤其是在當(dāng)前程序員工資趨高和硬件成本趨低時(shí)。
腳本語(yǔ)言是一種解釋性的語(yǔ)言，例如Python 、vbscript,javascript,installshield script,ActionScript等等，它不象c\c++等可以編譯成二進(jìn)制代碼，以可執(zhí)行文件的形式存在。

少兒編程的學(xué)習(xí)條件

很多程序代碼需要寫入幾十行甚至過(guò)千行，這樣的任務(wù)在短時(shí)間里一個(gè)人幾乎不可能完成的，但是分散到一個(gè)團(tuán)隊(duì)里就變得可行了。

完成這樣的任務(wù)需要團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都參與其中，合作要親密無(wú)間，分工要細(xì)致，統(tǒng)籌要合理，一個(gè)大型程序的完成就意味著一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)的成型。更重要的是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及使得學(xué)生不僅可以和現(xiàn)實(shí)中的同學(xué)合作，更能與遠(yuǎn)至大洋彼岸的朋友一同協(xié)作完成創(chuàng)作，這更能激發(fā)學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)可。

學(xué)習(xí)少兒編程好處

前幾年中國(guó)家長(zhǎng)可能對(duì)少兒編程教育感到陌生。但隨著這兩年美國(guó)STEM教育在中國(guó)的流行，以及今年國(guó)務(wù)院普及中小學(xué)階段人工智能、編程教育規(guī)劃的發(fā)布，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)也漸漸掀起少兒學(xué)習(xí)編程的風(fēng)潮。

孩子學(xué)電腦編程，乍一看仿佛不可思議。沉思一慮，確有其合理性。孩童和青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)效率在人的一生中都是最 高的。

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