?？谑猩賰簷C(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-09-28
如今隨著社會(huì)人工智能的普遍運(yùn)行，少兒編程近幾年備受家長(zhǎng)們的追崇，各種線上編程及線下編程機(jī)構(gòu)也拔地而起，那么哪些編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好呢？我們一起來(lái)看看吧！
學(xué)習(xí)編程可以讓孩子有助于建立自信心
在程序的世界中，孩子可以按照自己的想法去解決問(wèn)題，這對(duì)于獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維，是極好的鍛煉。此外，編程過(guò)程中孩子需要面對(duì)各種問(wèn)題，使用尋求方法和外界的幫助來(lái)解決，提高了解決問(wèn)題的能力。在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅提高了了解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也鍛煉了建立自信心的作用。因此，學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子建立更強(qiáng)大的自信心，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
人工智能編程—讓中國(guó)兒童也學(xué)會(huì)編程
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人工智能編程，面向6-18歲青少年，依托上市教育集團(tuán)20年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)數(shù)百所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
發(fā)現(xiàn)潛能 發(fā)現(xiàn)人才 發(fā)現(xiàn)未來(lái)之星
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些 ？
課程收獲
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01
理解智能化
打開(kāi)孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
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02
創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過(guò)程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
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03
解決問(wèn)題
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
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04
嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣
編程是精密語(yǔ)言，一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
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05
邏輯思維
軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納，編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
學(xué)習(xí)編程可以訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)能力
孩子學(xué)編程能提高數(shù)學(xué)能力，編程語(yǔ)言中的變量、運(yùn)算符、函數(shù)等概念與數(shù)學(xué)密切相關(guān)，經(jīng)過(guò)編程的實(shí)際應(yīng)用，能幫助孩子更好地理解數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)能力。此外，編程的設(shè)計(jì)邏輯分析與算法也能幫助孩子深刻理解數(shù)學(xué)概念，從而解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。未來(lái)人工智能也將研究算法，解決別人解決不了的問(wèn)題。因此，編程對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)能力提升有很大的幫助。
Botball國(guó)際機(jī)器人大會(huì)介紹
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BotBall 國(guó)際機(jī)器人大會(huì)是一項(xiàng)起源于美國(guó)麻省理工大學(xué)(MIT)的教育機(jī)器人活動(dòng)。它最初作為本科學(xué)生的課程及競(jìng)賽活動(dòng)出現(xiàn)(6.270 課程)，受到了 MIT 學(xué)生的普遍認(rèn)同和歡迎 。自1997年起，BotBall被推入初高中教育階段，成為一項(xiàng)以中學(xué)生教育為主旨的國(guó)際機(jī)器人挑戰(zhàn)營(yíng)，經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，現(xiàn)今此項(xiàng)競(jìng)賽已經(jīng)成長(zhǎng)為美國(guó)乃至國(guó)際上具有影響力的青少年教育機(jī)器人活動(dòng)。每年Botball幫助超過(guò)10,000 名各國(guó)中學(xué)生在科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域獲得成功。 目前已有奧地利、中國(guó)、埃及、印度、日本、科威特、波蘭、卡塔爾、阿聯(lián)酋、津巴布韋、墨西哥等十余個(gè)國(guó)家的代表隊(duì)參加到BotBall國(guó)際機(jī)器人大會(huì)的活動(dòng)中。中國(guó)區(qū)是BotBall的第3個(gè)海外挑戰(zhàn)營(yíng)。
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Botball國(guó)際機(jī)器人大賽——賽事特點(diǎn)
每年年初BotBall國(guó)際組委會(huì)發(fā)布一個(gè)基于實(shí)際場(chǎng)景的工程項(xiàng)目作為當(dāng)年挑戰(zhàn)題目。
BotBall著重鍛煉學(xué)生解決典型工程問(wèn)題的能力，參賽隊(duì)伍需要在有**間和有限資源的支持下，給出自己的解決方案，以完成工程任務(wù)。
Botball、FIRST和VEX都是美國(guó)乃至國(guó)際具有含金量的機(jī)器人挑戰(zhàn)項(xiàng)目。
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Botball國(guó)際機(jī)器人大會(huì)——大會(huì)說(shuō)明
Botball Challenge比賽設(shè)立冠亞季軍各一個(gè)，剩余參會(huì)隊(duì)伍大約按照2/3/5的比例進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)劃分，一等獎(jiǎng)?wù)急?0%，二等獎(jiǎng)?wù)急?0%，三等獎(jiǎng)?wù)急?0%。所有參與隊(duì)伍均有獎(jiǎng)，晉級(jí)比例按照區(qū)賽參與人數(shù)而定。
Junior Botball Challenge(Botball小學(xué)組)完成全部任務(wù)即可獲得卓越工程獎(jiǎng)，剩余的未完成任務(wù)的根據(jù)任務(wù)完成度(4+1的任務(wù)，少完成一項(xiàng)就會(huì)降低一個(gè)名次)來(lái)劃分為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，晉級(jí)比例按照區(qū)賽參與人數(shù)而定。
童程童美介紹
童程童美是以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
童程童美校區(qū)環(huán)境
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