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紹興少兒編程-學(xué)習(xí)Scratch

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-03-04

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    人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程學(xué)習(xí)體系,線上線下都能學(xué)

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童程童美凝聚18年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

童程童美少兒編程教育一站式解決方案:
全年齡:小學(xué)、初中、高中全年齡段
全體系:圖形化編程sctatch(小學(xué))、Python編程(小學(xué)、初中)、信息學(xué)奧賽(小學(xué)、初高中)、3D打印等全部課程巧妙融合
雙方向:智能機(jī)器人編程方向+人工智能編程方向,硬件與軟件相結(jié)合
雙路線:學(xué)習(xí)路線+競(jìng)賽路線,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、比賽得獎(jiǎng)雙豐收
雙模式:線下課程+線上課程,校區(qū)學(xué)習(xí)、在家學(xué)習(xí)皆可選

少兒編程-學(xué)習(xí)Scratch對(duì)孩子有什么好處?
我們先認(rèn)識(shí)一下Scratch。
Scratch是一種可視化編程語(yǔ)言和在線平臺(tái),允許參與者創(chuàng)建自己的程序,互動(dòng)故事,游戲和動(dòng)畫(huà)。是由MIT(美國(guó)麻省理工學(xué)院)針對(duì)5至16歲的兒童和青少年設(shè)計(jì)的可視化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與開(kāi)發(fā)環(huán)境,專(zhuān)注于用編程實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果。
Scratch簡(jiǎn)單易上手,只需采用拖曳、組合的方式來(lái)設(shè)計(jì)程序, 取代了傳統(tǒng)的打字,免除命令輸入錯(cuò)誤的困擾,還不用大量掌握英文單詞。
學(xué)習(xí)Scratch對(duì)孩子有什么好處?
1、可以培養(yǎng)邏輯思維能力
孩子學(xué)習(xí)Scratch編程時(shí),會(huì)涉及許多數(shù)學(xué)知識(shí),孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)字知識(shí),來(lái)解決問(wèn)題。因此,在不斷探索的過(guò)程中,孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)會(huì)越來(lái)越豐富,創(chuàng)作能力也越來(lái)越強(qiáng),邏輯思維能力也自然而然地養(yǎng)成并提高了
2、可以提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性
創(chuàng)作過(guò)程中,孩子不僅可以學(xué)到Science(科學(xué))、Technology(技術(shù))、Engineering(工程)、Arts(藝術(shù))、Maths(數(shù)學(xué))等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),而且也享受到了其中的樂(lè)趣,并獲得成就感和滿(mǎn)足感。在學(xué)習(xí)和分享自己的編程作品中,孩子們可以交流學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)方式方法,大大激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與欲望。
3、可以激發(fā)創(chuàng)造力
Scratch軟件的優(yōu)勢(shì)是易學(xué)且功能強(qiáng)大,有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力,而且在創(chuàng)作過(guò)程中,他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力會(huì)得到極大的鍛煉。孩子們可以用 Scratch中已有的素材,發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動(dòng)畫(huà),還可以自己設(shè)計(jì)素材。
除此之外,孩子在學(xué)習(xí)圖形化編程的過(guò)程中會(huì)不斷地嘗試、不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)、不斷地經(jīng)歷失敗,不斷地從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),只有經(jīng)歷了這些,才能**終獲得程序的正確運(yùn)行。這整個(gè)的過(guò)程,會(huì)鍛煉孩子的挫折承受能力。

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