煙臺(tái)貝塔編程
小學(xué)編程，大有可為
煙臺(tái)小孩子學(xué)編程好不好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-11-05
導(dǎo)語概要
煙臺(tái)貝塔編程小學(xué)編程，大有可為快速咨詢機(jī)器人大賽人數(shù)每年增加，機(jī)器人項(xiàng)目是從民間發(fā)展起來的，規(guī)模越來越大，賽事越來越多，參加的學(xué)生也越來越多，從而使得相關(guān)部門不得不重視的項(xiàng)目。為什么要學(xué)編程？培養(yǎng)學(xué)習(xí)
機(jī)器人大賽人數(shù)每年增加，機(jī)器人項(xiàng)目是從民間發(fā)展起來的，規(guī)模越來越大，賽事越來越多，參加的學(xué)生也越來越多，從而使得相關(guān)部門不得不重視的項(xiàng)目。
為什么要學(xué)編程？
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擔(dān)心孩子沉迷游戲？
不想讓孩子玩游戲，宜疏不宜堵從玩游戲到編寫游戲，成為游戲創(chuàng)造者，對(duì)游戲認(rèn)知有本質(zhì)改變，對(duì)戒掉網(wǎng)癮大有裨益。
咨詢?cè)斍?/a> -
怕被智能時(shí)代淘汰？
未來社會(huì)將全面實(shí)現(xiàn)智能，孩子的擇業(yè)與生存問題，希望孩子成為智能時(shí)代的創(chuàng)造者而不是使用者。
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Scratch-初級(jí)階段
圖形化編程，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程知識(shí)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)思維，與數(shù)學(xué)物理學(xué)科交叉學(xué)習(xí)。
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學(xué)習(xí)編程能讓孩子更加優(yōu)秀
編程的學(xué)習(xí)是通過孩子一次次的動(dòng)手開發(fā)，鍛煉孩子的實(shí)踐能力，在此過程中孩子們變得更有耐心，也更有專注力了。而且，孩子們往往會(huì)利用自己所掌握的編程技巧，去實(shí)現(xiàn)他們想象中更復(fù)雜的東西，這樣，他們可以將自己的創(chuàng)意通過編程轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，不斷激發(fā)他們的想象力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。更重要的是，他們會(huì)嘗試著去自己解決遇到的問題。從而使他們更加自信！
為什么選擇貝塔編程？
課程體系全面，覆蓋面廣，適合5-18歲的各年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)
參考美國 K-12教育標(biāo)準(zhǔn)（CSTA K-12 CS standards)，更適合中國孩子的教學(xué)體系。
家長們說
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孩子非常喜歡編程課，基礎(chǔ)階段的Scratch 課程**有趣，每次上完課程都回家自己琢磨設(shè)計(jì)新的小游戲，設(shè)計(jì)出新的游戲很有成就感，看著孩子不在沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，在制作游戲的過程中學(xué)習(xí)編程，我真的是太欣慰了！
—田媛知名IT公司運(yùn)營總監(jiān)
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學(xué)習(xí)編程之后孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得特別好，無論是上課還是做作業(yè)都變得專注嚴(yán)謹(jǐn)起來，而且學(xué)習(xí)成績明顯提高，孩子說很多數(shù)學(xué)課上的知識(shí)，他在學(xué)編程的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)會(huì)了！
—孫悅?cè)A全職媽媽
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現(xiàn)代社會(huì)智能科技已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，我們的孩子是未來的希望，未來的創(chuàng)造者，學(xué)習(xí)編程讓孩子更好的應(yīng)對(duì)未來的社會(huì)！
—夏瑾世界500強(qiáng)企業(yè)首席執(zhí)行官
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周佳聲
澳洲計(jì)算機(jī)**學(xué)府伍倫貢大學(xué)研究生畢業(yè)，并在澳洲學(xué)習(xí)和工作多年?；貒笥趶V州匯豐銀行軟件開發(fā)部門工作。對(duì)少兒編程程領(lǐng)域鉆研多年,結(jié)合CSTA美國計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)推出的K12教育體系,打造了一套適合中國孩子的編程學(xué)習(xí)體系。
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孫耕
資深軟件工程師，8年編程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)曾就職于中國銀行(香港)威海北洋集團(tuán)主講 Python、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法和網(wǎng)站APP開發(fā)等課程。
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林恩民
多年機(jī)器人編程教師，擅長硬件開發(fā)板Microbit和 Arduino，講課風(fēng)格活潑幽默,深受孩子們的喜愛，熱衷于教育事業(yè)，主講 ScratchJr,Scratch和 Microbit硬件開發(fā)課程
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周谷童
畢業(yè)于西班牙哈恩大學(xué)，資深獨(dú)立游戲開發(fā)者,創(chuàng)客達(dá)人。深耕Unity游戲開發(fā)和 Arduino開發(fā)板多年,有多款個(gè)人游戲作品上線，主講 Arduino硬件開發(fā)和Unity高級(jí)游戲開發(fā)課程。
少兒編程告訴孩子未來應(yīng)具備的能力，思維邏輯
計(jì)算機(jī)思維具有一定科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，讓孩子養(yǎng)成計(jì)算機(jī)思維，有利于孩子對(duì)規(guī)則、邊界有清晰的概念，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)邏輯思維能力。
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