宿遷知名日語培訓(xùn)機構(gòu)

上元基礎(chǔ)日語入門課程針對零基礎(chǔ)的日語愛好者和對日語有工作要求者，掌握基本的文法；掌握漢字300字以上；詞匯1500個以上；掌握基本社會活動有關(guān)的詞匯；能夠進(jìn)行日常生活對話；可達(dá)到日語能力考試N5、N4級水平。日語是一門由簡單到難的語言，它和英語、韓語都不同，入門比較簡單，越學(xué)越難，而韓語和英語都是一開始學(xué)起來很吃力，往后越來越**，學(xué)一門新的語言就是艱難而辛苦的過程，你必須要找到好的老師來帶領(lǐng)你、監(jiān)督你、測試你才能達(dá)到你想要的效果。如果說學(xué)語言有什么捷徑的話，好老師、好學(xué)校就是你最快的捷徑。

日語0基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法：

單詞的積累

在學(xué)習(xí)完五十音之后，我們就正式開始了日語的學(xué)習(xí)。面對未知的日語我們接下來要做的就是去了解它的基礎(chǔ)組成部分單詞。學(xué)習(xí)語言單詞是繞不開的，語言的熟練度其實就是單詞的記憶力量與運用程度，并且日語的大部分語法與其所對應(yīng)的單詞息息相關(guān)，日語中的動詞的使用就重要的語法點，我們知道動詞的意思之后就可以大致推導(dǎo)出對應(yīng)語法的意思。因此掌握足夠的日語單詞對于我們的語法學(xué)習(xí)也是有很大幫助的。

“日語學(xué)習(xí)是先易后難“大錯特錯。

所謂“謊言重復(fù)一千遍也變成真理“，用在這里再合適不過。這句話可以稱得上是流傳最廣的謊言了，甚至不少老師也深以為然。

比較日語與英語的學(xué)習(xí)，為何日語學(xué)習(xí)有現(xiàn)易后難之感呢？

首先是大多數(shù)學(xué)習(xí)日語的人如果是零基礎(chǔ)起步的話，你可以先簡單學(xué)一學(xué)50音圖，多讀幾遍。這樣你在第二階段作聽寫的時候，能省一些力氣。（據(jù)我個人的經(jīng)驗，用平假名聽寫日語聲音，基本能做到準(zhǔn)確率99%以上）但有一點需要強調(diào)一下，第二階段就是不能100%的聽寫下來也沒有關(guān)系，因為即使母語有時也作不到這一點。第二階段的目的其實很簡單，就是熟悉日語的發(fā)音，朗朗上口。

高考日語現(xiàn)在作為代替英語的捷徑，已經(jīng)被越來越多的人認(rèn)可，那我們就要考慮是報班學(xué)習(xí)呢還是自學(xué)？

高考日語報班的優(yōu)勢：

1.互相監(jiān)督，相互促進(jìn)

在我們學(xué)習(xí)日語的額過程中，需要一些伙伴陪伴一起，探索溝通，也需要老師來指點迷津，老師的作用并不僅僅是傳授知識，而更多的是傳授日語的學(xué)習(xí)方法。很多同學(xué)自學(xué)的時候會發(fā)現(xiàn)，背誦假名是很無聊的，而且假名長得都挺像的，所以花了很長時間背誦。但是第六時限老師會教你更有趣更高效的記憶方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2.降低學(xué)習(xí)日語難度

我并不否認(rèn)日語對中國人來說，是一門很容易學(xué)習(xí)的語言?？傮w上看，日語知識的專業(yè)性還是很強的，僅憑你自己的理解和判斷，很多內(nèi)容你肯定理解不了。就算是你能大體了解，也肯定無法理解到位。這里老師舉一個例子，就很容易明白了。在世界語言體系的劃分范圍里，日語和中文，其實是屬于不同的語系的。日語和韓語一樣，語序為主賓謂且屬于黏著語系。黏著語系特點就是有我們中文沒有的東西，這個東西在日語中叫“助詞”。

3.可以針對性的訓(xùn)練

高考日語的老師們，都是對歷年高考日語的命題潛心研制多年，相對于考生來說，肯定是會更加清楚知道高考的命題方向的。那么老師就會知道哪一些是高考日語的常考點，哪一些是高考的重點難點。那么在課上就會和學(xué)生反復(fù)強調(diào)。就拿選擇題的日本文化題來說，雖然分?jǐn)?shù)不高，那我們也不能放棄，老師們直接就可以給我們很多的文化知識儲備，自學(xué)只能花大量的時間找，而且也不一定找全面

高考日語報班的劣勢：

報班的劣勢很明顯，那就是需要一定得費用，尤其是現(xiàn)在日語教師資源并不完善的時候，學(xué)費會高一些，會造成家庭負(fù)擔(dān)

自學(xué)高考日語的劣勢和優(yōu)勢與報班剛好相反，自學(xué)的優(yōu)勢就是不需要交學(xué)費，劣勢除了以上三點還有就是需要自身可以堅持自己制定的目標(biāo)，并付出行動，這樣才能學(xué)好高考日語。