紹興泓暢語言培訓(xùn)學(xué)校
針對不同需求,不同年齡段課程培訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-03-04
紹興泓暢語言培訓(xùn)學(xué)校針對不同需求,不同年齡段課程培訓(xùn)快速咨詢學(xué)日語到底是入門難,越學(xué)越簡單,還是“笑著進(jìn)來,哭著出去”?其實(shí),第一種說法,對母語水平高的人來說是適合的。而第二種說法,主要是對一些母語水
學(xué)日語到底是入門難,越學(xué)越簡單,還是“笑著進(jìn)來,哭著出去”?
其實(shí),第一種說法,對母語水平高的人來說是適合的。而第二種說法,主要是對一些母語水平一般,而且對學(xué)習(xí)語言的概念很模糊的人群來說的。
任何語言都存在相同的地方,任何的語言都有他們的文化背景,任何語言都有他們的發(fā)展演變的過程。
母語水平的高低,也就是說知識層次的高低,就決定了他學(xué)習(xí)其他東西的時候能到達(dá)的程度。
不只是學(xué)習(xí)日語,在任何領(lǐng)域都是一樣的。舉個簡單的例子:小時候我們看紅樓夢,肯定只是看個熱鬧,而對于一個中文專業(yè)的大學(xué)生來說,就可以看懂其中的一些措辭和典故。
總課時數(shù):800課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):正確使用日本思維方式和表達(dá),能夠進(jìn)行正常的交流。
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場屬于自己的日本之旅
立即咨詢總課時數(shù):520課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):正確使用日本思維方式和表達(dá),能夠進(jìn)行正常的交流。
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場屬于自己的日本之旅
立即咨詢總課時數(shù):360課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解日式的思維方式和表達(dá),能夠進(jìn)行正常的交流。
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場屬于自己的日本之旅
立即咨詢總課時數(shù):240課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解日式的思維方式和表達(dá),能夠進(jìn)行一般的交流
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場屬于自己的日本之旅
立即咨詢總課時數(shù):120課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)見面問候打招呼,自我介紹,互相介紹等日常單詞及短語。
適合人群: 高中及以上
課程特色: 系統(tǒng)講解+豐富詞匯,來一場屬于自己的日本之旅
立即咨詢這里就談到了一個自信心的問題。自己的想法不應(yīng)被他人所左右,在翻譯一句句子時,你愛怎么翻譯就翻譯,這是培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵,如果只聽他人的,那么自己永遠(yuǎn)無法進(jìn)步,更何況當(dāng)他人的答案是錯誤的時候,自己在還會受到牽連。當(dāng)應(yīng)對周圍都是日語高手的環(huán)境,其實(shí)這個問題是無法避免的,我當(dāng)初學(xué)習(xí)日語二級時班上也有這樣的人。也許身邊周圍藏著好多高手,只是因?yàn)樾愿裨?,外向的人就喜歡把自己的實(shí)力在課堂上展現(xiàn)(當(dāng)然像上面那種喜歡用自己實(shí)力來拿別人開玩笑的人我是深惡痛絕的),當(dāng)初我也為自己的日語不及他人而難過過,不過回過頭來想想,多虧了這些同學(xué)才能讓自己看到自己的日語學(xué)習(xí)的水平。在這樣一個環(huán)境下,相信兩極分化也會越來越嚴(yán)重,上進(jìn)的人會化成力量,起頭并追,知己知彼百戰(zhàn)百勝不是嗎?但如果就此氣餒,那么他人的無心卻造成了你自己的放棄,這才是最可悲的。
學(xué)習(xí)一門語言沒有捷徑,它的過程就像是珍珠的誕生,需要艱辛與努力,另外還需要良好的心理素質(zhì)?!安慌抡f錯”是非常重要的,我在學(xué)習(xí)日語二級時,也對自己的日語外教說過「いいよ」和「お疲れ様でした」(對待老師應(yīng)該說「いいですよ」,下課后應(yīng)該對老師說「ありがとうございます」),他們沒有任何疑惑,反而幫我糾正了這些錯誤,因?yàn)槲曳傅氖菍W(xué)日語的中國人經(jīng)常犯的錯誤,就像日本人常常把中文的“穿”和“窗”搞錯一樣。
結(jié)合日本語言教育的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授專家。
泓暢日語在交通便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的就讀。
暢教育有12個不同的日語級別,根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ)為學(xué)員量身定制課程。
創(chuàng)建多維日語教學(xué)模式。解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
一、日語發(fā)音
初學(xué)者剛開始學(xué)習(xí)發(fā)音那肯定是從50音開始的,以及平假名和片假名等都是日語最基礎(chǔ)的知識,我們要注意的就是發(fā)音的讀法和它的變化,發(fā)音也是我們學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ),反正這是必須要學(xué)的,而且還要經(jīng)常反復(fù)練習(xí),牢記發(fā)音很重要。
二、發(fā)音練習(xí)
如果日語沒有鞏固好發(fā)音,那么在以后學(xué)習(xí)日語其他知識就相當(dāng)困難了,就好比我們剛學(xué)完發(fā)音就馬上學(xué)語法,在學(xué)習(xí)語法的過程中部分發(fā)音或者寫法都忘記了,那么你學(xué)的語法也是非常容易忘記的,這樣會讓你對學(xué)習(xí)日語沒有信心,覺得日語非常難學(xué),所以我們要多寫、多背、多練,雖然每個人的方法不同,日本村推薦一個方法可以結(jié)合單詞來背。
三、語法學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)語法的時候,沒有基礎(chǔ)的同學(xué)可以先從最基礎(chǔ)的語法學(xué)起,然后再慢慢的增加難度。
四、語法練習(xí)
每個階段我們所學(xué)的語法是不一樣的,所以我們要針對語法進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí),我們可以做一些語法題,背單詞,把所學(xué)的進(jìn)行讀、寫、聽等練習(xí)。
泓暢教育坐落于美麗的魚米之鄉(xiāng)“柯橋市”,學(xué)校擁有雄厚的師資力量,中心現(xiàn)有現(xiàn)有專兼職教師多名,均為本科以上學(xué)歷,具為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。所有員工都必須經(jīng)過泓暢教育總部的崗位培訓(xùn)和考核,是一支知識型、年輕化的精英團(tuán)隊。規(guī)范化的管理中心從招生、教學(xué)、考試到就業(yè)各個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。學(xué)校精益求精的治學(xué)精神得到了社會各界的一致好評。經(jīng)過多年的辦學(xué)積累,為社會培養(yǎng)了大量的良好技術(shù)人才,合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)?!稗k出,辦出精品,培養(yǎng)更多良好的技術(shù)應(yīng)用人才”,這也是泓暢教育培訓(xùn)學(xué)校為推動國家現(xiàn)代化建設(shè),推進(jìn)浙江信息化進(jìn)程的辦學(xué)宗旨!
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