紹興柯橋日語培訓(xùn)課程

學(xué)日語到底是入門難，越學(xué)越簡單，還是“笑著進(jìn)來，哭著出去”？

其實(shí)，第一種說法，對母語水平高的人來說是適合的。而第二種說法，主要是對一些母語水平一般，而且對學(xué)習(xí)語言的概念很模糊的人群來說的。

任何語言都存在相同的地方，任何的語言都有他們的文化背景，任何語言都有他們的發(fā)展演變的過程。

母語水平的高低，也就是說知識層次的高低，就決定了他學(xué)習(xí)其他東西的時候能到達(dá)的程度。

不只是學(xué)習(xí)日語，在任何領(lǐng)域都是一樣的。舉個簡單的例子：小時候我們看紅樓夢，肯定只是看個熱鬧，而對于一個中文專業(yè)的大學(xué)生來說，就可以看懂其中的一些措辭和典故。

這里就談到了一個自信心的問題。自己的想法不應(yīng)被他人所左右，在翻譯一句句子時，你愛怎么翻譯就翻譯，這是培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵，如果只聽他人的，那么自己永遠(yuǎn)無法進(jìn)步，更何況當(dāng)他人的答案是錯誤的時候，自己在還會受到牽連。當(dāng)應(yīng)對周圍都是日語高手的環(huán)境，其實(shí)這個問題是無法避免的，我當(dāng)初學(xué)習(xí)日語二級時班上也有這樣的人。也許身邊周圍藏著好多高手，只是因?yàn)樾愿裨?，外向的人就喜歡把自己的實(shí)力在課堂上展現(xiàn)（當(dāng)然像上面那種喜歡用自己實(shí)力來拿別人開玩笑的人我是深惡痛絕的），當(dāng)初我也為自己的日語不及他人而難過過，不過回過頭來想想，多虧了這些同學(xué)才能讓自己看到自己的日語學(xué)習(xí)的水平。在這樣一個環(huán)境下，相信兩極分化也會越來越嚴(yán)重，上進(jìn)的人會化成力量，起頭并追，知己知彼百戰(zhàn)百勝不是嗎？但如果就此氣餒，那么他人的無心卻造成了你自己的放棄，這才是最可悲的。

學(xué)習(xí)一門語言沒有捷徑，它的過程就像是珍珠的誕生，需要艱辛與努力，另外還需要良好的心理素質(zhì)?！安慌抡f錯”是非常重要的，我在學(xué)習(xí)日語二級時，也對自己的日語外教說過「いいよ」和「お疲れ様でした」（對待老師應(yīng)該說「いいですよ」，下課后應(yīng)該對老師說「ありがとうございます」），他們沒有任何疑惑，反而幫我糾正了這些錯誤，因?yàn)槲曳傅氖菍W(xué)日語的中國人經(jīng)常犯的錯誤，就像日本人常常把中文的“穿”和“窗”搞錯一樣。

一、日語發(fā)音

初學(xué)者剛開始學(xué)習(xí)發(fā)音那肯定是從50音開始的，以及平假名和片假名等都是日語最基礎(chǔ)的知識，我們要注意的就是發(fā)音的讀法和它的變化，發(fā)音也是我們學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，反正這是必須要學(xué)的，而且還要經(jīng)常反復(fù)練習(xí)，牢記發(fā)音很重要。

二、發(fā)音練習(xí)

如果日語沒有鞏固好發(fā)音，那么在以后學(xué)習(xí)日語其他知識就相當(dāng)困難了，就好比我們剛學(xué)完發(fā)音就馬上學(xué)語法，在學(xué)習(xí)語法的過程中部分發(fā)音或者寫法都忘記了，那么你學(xué)的語法也是非常容易忘記的，這樣會讓你對學(xué)習(xí)日語沒有信心，覺得日語非常難學(xué)，所以我們要多寫、多背、多練，雖然每個人的方法不同，日本村推薦一個方法可以結(jié)合單詞來背。

三、語法學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)語法的時候，沒有基礎(chǔ)的同學(xué)可以先從最基礎(chǔ)的語法學(xué)起，然后再慢慢的增加難度。

四、語法練習(xí)

每個階段我們所學(xué)的語法是不一樣的，所以我們要針對語法進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，我們可以做一些語法題，背單詞，把所學(xué)的進(jìn)行讀、寫、聽等練習(xí)。