櫻花日語培訓(xùn)班
中國人學(xué)日語的全新解決方案
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快速咨詢寧波日語班培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：小蚊子 發(fā)布時(shí)間：2019-08-26
導(dǎo)語概要
寧波日語班培訓(xùn)？小編推薦寧波櫻花日語，寧波櫻花日語是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。這些是小編整理的寧波日語班培訓(xùn)的一些資料，僅供參考。
日語考試（國內(nèi)可參加的）主要有以下幾類：
【JLPT日本語能力測試】
日本語能力測試是對(duì)日本國內(nèi)及海外以母語非日語學(xué)習(xí)者為對(duì)象，進(jìn)行日語能力測試和認(rèn)定。等級(jí)有N1、N2、N3、N4四個(gè)等級(jí)。報(bào)名沒有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國籍、在校與否等限制，中國公民持正式居民身份證，外國人持護(hù)照均可上網(wǎng)報(bào)名。N1與N2設(shè)有“語言知識(shí)（文字、詞匯、語法）、閱讀”與“聽力” 2個(gè)科目。N3、N4、N5設(shè)有“語言知識(shí)（文字、詞匯）”、“語言知識(shí)（語法）、閱讀”及“聽力”3個(gè)科目。
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合作辦學(xué)
櫻花國際日語成立于2007年，是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，將國外的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基于先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)方法相結(jié)合，并傳遞給每位投資者。這種商務(wù)體系將提供給每位加盟者一個(gè)完整全面的綜合模型，幫助他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上建立學(xué)校，并獲得成功。
櫻花國際日語特許經(jīng)營體系的核心是運(yùn)營手冊(cè)、教學(xué)模式、管理軟件，這些將確保加盟中心各項(xiàng)工作的高質(zhì)量運(yùn)作，而這也是加盟商取得成功并參與到中國龐大的教育市場所需要的。在櫻花國際日語中國總部的指導(dǎo)和支持下，從學(xué)校的創(chuàng)立、核心管理人員的聘用培訓(xùn)、日常經(jīng)營管理、市場預(yù)算擬定、廣告宣傳、困難問題的解決等方面，加盟者都會(huì)獲得詳盡的計(jì)劃和協(xié)助，為了確保各個(gè)學(xué)校都能獲得成功，櫻花國際日語中國總部將會(huì)為每個(gè)加盟者提供可靠的服務(wù)和清晰的運(yùn)作步驟。
櫻花國際日語
提供中國人學(xué)日語的全新解決方案
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櫻花國際日語
，“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣，融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品，配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
咨詢了解
為什么選擇櫻花國際日語培訓(xùn)班
8大優(yōu)勢讓您學(xué)習(xí)更**
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東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)
當(dāng) 您在 櫻 花 國 際 日 語學(xué) 習(xí) 到一定 的語言 基礎(chǔ)后，我們 將安排您前往 夢想之地----日本 東京，在櫻花 的 日本東京 分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正 的日語。
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量身定制課程
櫻 花 國 際 有12 個(gè)不 同的 日語級(jí)別，根據(jù)學(xué)員 日語基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身 定制課程，每一名學(xué)員都可以自己 掌 握 學(xué)習(xí)進(jìn) 度，確保穩(wěn) 定的進(jìn)度 和持 續(xù)的動(dòng)力。
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日語活動(dòng)地帶
日語活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng)，由一位日教或知名日本企業(yè)人員主持，在中心內(nèi)或戶外舉行,致力于營造**休閑的日語環(huán)境。您都可以**交友，結(jié)識(shí)新朋友。
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日式小班教學(xué)
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。
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權(quán) 威認(rèn)證
櫻花國際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。這種獨(dú)特且行之有效的教學(xué)體系，得到了日語能力考試（JLPT）的主辦方---日本國家交流基金會(huì)的認(rèn)可。
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絕佳的地理位置
櫻 花 國 際 日語 在交 通比較便利的 地點(diǎn) 設(shè)立中 心。每位學(xué)員可以很方 便的到我們?nèi)魏我?家高質(zhì) 量的學(xué) 習(xí)中心 就讀。
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**服務(wù)群
建 立 學(xué) 習(xí)微信群，專業(yè)輔導(dǎo)老師隨 時(shí)在線解答，全方位 的服務(wù)
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經(jīng)驗(yàn)豐富的外教
結(jié)合日本尖端語言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語言教授專家。
日式小班課
1－4人的全外教貴族小班
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。
徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語的問題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語會(huì)話課等內(nèi)容。
櫻花國際日語的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言（說日語，使用日語）”這點(diǎn)放在心上，來進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。
因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，提高學(xué)生的語感等。下課前，教師會(huì)從“語法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽力”各個(gè)角度來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。
花樣日語授課課程
| 考級(jí)日語 | 針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程，疑難考點(diǎn)就通。 |
| 高考日語 | 積累20年日語教學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，為櫻花國際日語內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧，助學(xué)員高分升學(xué)。 |
| 商務(wù)日語 | 資深外籍教師，堅(jiān)持三七原則，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，重建日語思維讓你真正掌握日語，溝通無障礙。 |
| 動(dòng)漫日語 |
多樣化教學(xué)，深入解析日本動(dòng)漫文化，區(qū)分不同情景的動(dòng)漫用語，讓動(dòng)漫愛好者以興趣為學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。 |
| 旅游日語 | 依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情進(jìn)行旅游常用日語教學(xué)，場景演練，助日本旅游愛好者實(shí)現(xiàn)無障礙日本游。 |
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日式小班課
日語培訓(xùn)
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日語培訓(xùn)
強(qiáng)化拓展課
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多媒體課程
日語培訓(xùn)
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日語培訓(xùn)
日語文化課
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日語沙龍課
日語培訓(xùn)
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日語培訓(xùn)
日語會(huì)話角
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日語社區(qū)
日語培訓(xùn)
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日語培訓(xùn)
生活日語研修
日語學(xué)習(xí)入門：常見的頑固發(fā)音錯(cuò)誤
【な、ら不分】
中國某些地區(qū)(比如川蜀地區(qū))的人，由于受到方言的影響，在念な行假名時(shí)常出現(xiàn)與ら行混淆的情況，即我們常說的“なら不分”。其實(shí)區(qū)分的方法很簡單，關(guān)鍵點(diǎn)在于下頜。在念な行時(shí)，下頜會(huì)動(dòng);念ら行時(shí)，下頜則不會(huì)動(dòng)。練習(xí)方法：拿筆頂住下頜，能彈開筆就說明發(fā)對(duì)了な行的音。
中國某些地區(qū)(比如川蜀地區(qū))的人，由于受到方言的影響，在念な行假名時(shí)常出現(xiàn)與ら行混淆的情況，即我們常說的“なら不分”。其實(shí)區(qū)分的方法很簡單，關(guān)鍵點(diǎn)在于下頜。在念な行時(shí)，下頜會(huì)動(dòng);念ら行時(shí)，下頜則不會(huì)動(dòng)。練習(xí)方法：拿筆頂住下頜，能彈開筆就說明發(fā)對(duì)了な行的音。
學(xué)員感言-櫻花國際日語綻放你的人生
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櫻花寶貝 李雯
專訪櫻花寶貝李雯 ： 說起在櫻花日語最初的那段日子，李雯說那幾乎可以用“癡迷”兩個(gè)字來形容：從早晨一睜開眼，她就樂滋滋地到有著異國情調(diào)地櫻花報(bào)到，和親切的前臺(tái)問聲好后就一股腦地來到多媒體教學(xué)區(qū)，自學(xué)聽讀之后再預(yù)約小班外教口語課，課后到日語角找同學(xué)圍攏起來練習(xí)，把外教從辦公室里“挖”出來做指導(dǎo)，回家路上也不忘拿出櫻花自編的低級(jí)別單詞本——這么說來，每天都幾乎有八九個(gè)小時(shí)“窩”在櫻花這個(gè)家呢！
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十一段階張雁寧
光陰似箭，不久就要迎來在櫻花日語學(xué)習(xí)一周年了。這一年，多虧櫻花日語的外教老師們，全外教小班授課讓我的口語表達(dá)能力得到了很大的提高。在這里有很多日語愛好者，我們可以在一起用日語交流我們的想法，外教也會(huì)加入我們的討論，在櫻花學(xué)習(xí)，**愉悅，是個(gè)不錯(cuò)的語言環(huán)境。
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7級(jí)の學(xué)生 李夢嬌
最初是以想去看一下的心情和媽媽一起來了。和傳統(tǒng)學(xué)校不一樣，櫻花國際日語不僅是專門學(xué)習(xí)日語的地方，還有播放電影的教室，吃飯的場所，也能進(jìn)行茶道體驗(yàn)。經(jīng)常有和日本文化相關(guān)的活動(dòng)在這里舉行，比如做壽司的活動(dòng)，還有做蛋糕的活動(dòng)，圣誕派對(duì)等活動(dòng)也有。到現(xiàn)在為止，一直覺得1年左右的時(shí)間過的非常快。
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賴凌華
皆さん、始めまして、私は賴凌華と申します。広州西関外國語高校の一年生です。中學(xué)校の時(shí)、日本文化の講座に參加したお陰で、日本語を勉強(qiáng)したくなりました。 私の趣味は、日本のアニメーションとか、ゲームとか．．．日本と関わるものです。偶然で、桜日本語學(xué)校を発見して、日本の勉強(qiáng)の生涯を始めました。
學(xué)習(xí)日語有什么好處？
1、在中國的市場內(nèi)，如果港臺(tái)的企業(yè)不算外資的話，日資企業(yè)是中國最多的外資企業(yè)。
2、除了從小就開始學(xué)習(xí)的英語以外，日語可算是其他外語里面學(xué)起來非常**的一門外語了。 畢竟日本的很多漢字與中國的漢字同宗同源，甚至漢字的注音方式——假名的來源，也是漢字。而對(duì)于有英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)日語時(shí)，外來語這一關(guān)也會(huì)事半功倍。
3、日本是中國的第二大貿(mào)易伙伴，而中國則是日本的第一大貿(mào)易伙伴。
2、除了從小就開始學(xué)習(xí)的英語以外，日語可算是其他外語里面學(xué)起來非常**的一門外語了。 畢竟日本的很多漢字與中國的漢字同宗同源，甚至漢字的注音方式——假名的來源，也是漢字。而對(duì)于有英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)日語時(shí)，外來語這一關(guān)也會(huì)事半功倍。
3、日本是中國的第二大貿(mào)易伙伴，而中國則是日本的第一大貿(mào)易伙伴。
這個(gè)日語課程有點(diǎn)牛
試聽一下，你都覺得自己變優(yōu)秀了
相關(guān)問答
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昂立新留考（EJU）簡介
昂立新日語EJU培訓(xùn)起于2011年，是國內(nèi)較早專業(yè)培訓(xùn)EJU的學(xué)校。到目前為止是一支擁有30多人的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，匯集上海各學(xué)科（數(shù)、理、化、生、文綜、日語）的.....
[詳情] -
一對(duì)一日語教學(xué)哪家好?在線一對(duì)一日語基礎(chǔ)培訓(xùn)班這家屌爆了,日語線上一對(duì)一教學(xué)效果非常好。
一對(duì)一日語教學(xué)我選擇新世界日語，日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的報(bào)價(jià)不同，日語培訓(xùn)班課月均的花銷在1500-2500之間，而日語1v1的收費(fèi)是根據(jù)一節(jié)課來收費(fèi)，大致在3.....
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北京哪家日語培訓(xùn)學(xué)校好？日語考級(jí)培訓(xùn)班那種課程
推薦去橙育，它是全北京最知名的一家日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且對(duì)于零基礎(chǔ)入門學(xué)員的教學(xué)非常好。.....
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合肥怎么選擇靠譜的日語培訓(xùn)班呢 求指教
每家機(jī)構(gòu)都有自己不同的優(yōu)勢，**的不一定是最適合的，你只有去切身感受，根據(jù)你的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)去選擇才能選擇到最適合你自己的，在選擇方面可以給你幾點(diǎn)參考意見。 .....
[詳情]
考試資訊
日企如何處理員工“跳槽”
員工跳槽不僅影響員工隊(duì)伍的穩(wěn)定，給企業(yè)造成直接經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)對(duì)企業(yè)的未來前途和命運(yùn)至關(guān)重要。跳槽的員工大部分都是熟練工人，技術(shù)人員和管理人才，他們帶走了企業(yè)的大量客戶，核心技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，特別是銷售部門的業(yè)務(wù)骨干。企業(yè)職工隊(duì)伍不穩(wěn)定，員工“跳槽率”過高，企業(yè)老板非常著急，試圖找到有效的解決方法。
其實(shí)，員工跳槽，最大的受害者和損失者不僅僅是企業(yè)老板，員工才是最大的受害者。企業(yè)老板急切需要“員工的忠誠度”，但前提是“員工的滿意度”和員工的“歸屬感”在前。許許多多企業(yè)在用人機(jī)制方面，均采取簡單或消極的方法來處理，如采取最低底薪制，計(jì)件工資制，以產(chǎn)定薪，以銷定薪，多勞多得，不勞者不得食。這種簡單或消極的方法處理的結(jié)果，企業(yè)在應(yīng)付，員工更是在應(yīng)付，企業(yè)的“員工的滿意度”和員工的“歸屬感”就很難形成，員工一生十幾年的黃金時(shí)段里，產(chǎn)生“成就感”和“快樂感”的條件就不具備。花旗銀行的“事業(yè)留人、待遇留人，感情留人”的做法真是讓中國企業(yè)肅然起敬。
針對(duì)員工跳槽問題，中國企業(yè)也采取了許多解決方法。比如，制訂一系列條款和限制措施；直接增加員工工資和提高員工福利待遇；創(chuàng)造優(yōu)美的工作環(huán)境，提高企業(yè)的知名度；增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，提高員工的責(zé)任感，奉獻(xiàn)精神和感恩教育；營造和諧氛圍，實(shí)行人性化管理，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)等。這些，對(duì)于中小民企來說都不太現(xiàn)實(shí)或者不太有效，原因就是條件不具備，不成熟。
什么才是最簡單易行，而長期有效的方法呢？日本的“年工序列工資制”值得中國企業(yè)效仿。
日本戰(zhàn)后，特別是50年代到70年代初，日本的實(shí)際國民生產(chǎn)總值以年均10％左右的速度遞增，勞動(dòng)力的再生產(chǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上物質(zhì)再生產(chǎn)迅速擴(kuò)大的需要。勞動(dòng)力不足、人才緊缺成為當(dāng)時(shí)日本企業(yè)面臨的最大問題，而且勞動(dòng)力供給不足的狀況難望在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變。在這種背景下，企業(yè)為了穩(wěn)定熟練工人隊(duì)伍，防止工人“跳槽”，普遍實(shí)行了“年工序列工資制”。所謂“年工序列工資制”，亦即根據(jù)職工的學(xué)歷和工齡長短確定其工資水平的做法，工齡越長，工資也越高，職務(wù)晉升的可能性也越大。如果學(xué)歷、能力和貢獻(xiàn)不相上下，工齡就是決定職務(wù)晉升的重要根據(jù)。這里所說的工齡，均指在同一公司或企業(yè)內(nèi)連續(xù)工作的年數(shù)，而在不同公司工作的工齡一般不能連續(xù)計(jì)算。“年工序列工資制”增強(qiáng)了企業(yè)對(duì)職工的吸引力，比較有效地防止了熟練工人和技術(shù)骨干被別的企業(yè)挖走。這種做法也就是目前政府機(jī)關(guān)的工齡工資的做法。“跳槽”受損，在日本，人們能夠根據(jù)個(gè)人的條件和愛好選擇職業(yè)。對(duì)于一個(gè)人來說，他就職的公司或企業(yè)是他所“相中”了的，因而被錄用后，一般不會(huì)中途“跳槽”，另謀高就。如果“跳槽”，個(gè)人或多或少總要受到一些損失。這是因?yàn)椋M(jìn)入新的公司或企業(yè)后，工齡要從頭計(jì)起。
日本朝日人壽保險(xiǎn)公司的一份調(diào)查資料表明：總的看，調(diào)動(dòng)工作后的年均收入和終生收入不是增加，而是減少，減少程度因年齡而異。調(diào)動(dòng)工作而收入不受影響的僅限于兩種情況：一種是年輕且有特殊技能，因特聘而調(diào)轉(zhuǎn)者；二是由平均收入低的行業(yè)（如傳統(tǒng)制造業(yè)）轉(zhuǎn)向平均收入高的行業(yè)（如金融業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)等）。但是，35歲以后轉(zhuǎn)行的，其終生收入沒有一個(gè)不是減少的。因此，只要企業(yè)沒有倒閉，35歲以上的職工一般不再思遷。
這種方法簡單易行，效果明顯。它有利于企業(yè)凝聚力的增強(qiáng)，員工忠誠度的培育和員工個(gè)人的快速成長。員工的“歸屬感”也得以落實(shí)。但它有一個(gè)前提，就是需要社會(huì)引導(dǎo)，得到全社會(huì)的認(rèn)同。
員工跳槽的現(xiàn)象，在我國近年來尤為突出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過西方發(fā)達(dá)國家，更不能與日本企業(yè)相比。這是我國民營企業(yè)（國有企業(yè)除外）的一種危機(jī)現(xiàn)象，它不僅需要企業(yè)盡快找到一個(gè)解決之道，同時(shí)也需要引起理論界和政府研究機(jī)構(gòu)的高度重視，為民族企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍和形成一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣創(chuàng)造條件。