廈門人工智能機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-10-21
廈門少兒人工智能編程培訓(xùn)網(wǎng)匯集大量的人工智能編程培訓(xùn)學(xué)校,人工智能編程培訓(xùn)中心,人工智能編程訓(xùn)練班課程招生簡(jiǎn)章,近期開班時(shí)間,學(xué)費(fèi),地址,師資,評(píng)論,環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。
課程詳情
童程童美少兒編程培訓(xùn)課程
廈門少兒編程培訓(xùn)有哪些
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課程一：創(chuàng)意啟蒙課程
招生對(duì)象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
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課程二 ：人工智能編程
招生對(duì)象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力。
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課程三：智能機(jī)器人編程
招生對(duì)象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
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課程四：信息學(xué)奧賽
招生對(duì)象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小 學(xué)四年級(jí)及以上的中小 學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽
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美國(guó)公司出品 童程童美由成立16年、累計(jì)培養(yǎng)了50萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才、在美國(guó)上市的IT教育集團(tuán)達(dá)內(nèi)傾力打造。 |
專.家設(shè)計(jì)課程 童程童美系列課程均由達(dá)內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、資.深軟件設(shè)計(jì)師韓少云帶領(lǐng)達(dá)內(nèi)教學(xué)總監(jiān)設(shè)計(jì)開發(fā)完成。 |
線下線上一體教學(xué) 線下線上一體的編程教育平臺(tái)，線下校區(qū)遍布40多個(gè)城市，目前已有100余家，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。 |
趣味職業(yè)兼顧融合 經(jīng)過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域有天賦的天才，并為他們進(jìn)一步提供打開世界上更好機(jī)會(huì)的職業(yè)編程教育。 |
廈門人工智能機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選童程童美：
童程童美編程培訓(xùn)教學(xué)上，采用實(shí)踐教學(xué)的方法，注重培養(yǎng)學(xué)員的動(dòng)手能力，在實(shí)踐中.學(xué)習(xí)編程知識(shí)。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中可以增強(qiáng)自身邏輯思維能力和抽象思維能力，并通.過本課程學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的作品，參加編程比賽，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。以游戲案例來驅(qū)動(dòng)，課堂有趣不枯燥。課程體系完善，適合各年齡段的學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)，符合各年齡段學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)員的編程思維和解題能力。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
學(xué)少兒編程推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。
人工智能編程常見問題Q&A
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人工智能機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里有啊？
目前市面上可以讓孩子學(xué)習(xí)編程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，建議大家在當(dāng)?shù)剡x擇有一定口碑，有試聽課程的培訓(xùn)學(xué)校，可以詳細(xì)了解學(xué)校的課程內(nèi)容、教學(xué)情況、價(jià)格等方面的信息，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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學(xué)編程能幫助孩子什么？
塑造孩子的編程思維，孩子接受編程教育，zui重要的就是要塑造孩子的編程思維，而不是精通某一種特定的編程語言。孩子通.過學(xué)習(xí)一種編程語言而塑造編程思維，如果擁有了這種思維，去學(xué)習(xí)任何一種新編程語言的時(shí)候，都會(huì)非常容.易；
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什么是人工智能編程？
人工智能編程語言是一類適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言。能夠用它來編寫程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問題。
童程童美少兒編程機(jī)構(gòu)榮譽(yù)
廈門少兒編程班培訓(xùn)
家長(zhǎng)在幫孩子找編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要注意這三點(diǎn)：
看品牌
家長(zhǎng)在選擇少兒編程的機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要看看這家機(jī)構(gòu)的品牌咋樣，好的品牌對(duì)于家長(zhǎng)來說是值得信任的，好的品牌無論是教學(xué)效果還是品質(zhì)都是有著好的保障的。
看環(huán)境
家長(zhǎng)在給孩子選擇少兒編程的時(shí)候，一定要看看這家機(jī)構(gòu)的環(huán)境咋樣，好的環(huán)境對(duì)于孩子來說，是有著非常好的學(xué)習(xí)影響的。環(huán)境造就人才，不是說說而已，所以家長(zhǎng)在給孩子選擇的時(shí)候，也要考慮下教學(xué)環(huán)境。
看地址
家長(zhǎng)在給孩子選擇少兒編程機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要看看這家機(jī)構(gòu)的選址咋樣，好的選址一般會(huì)選擇在一個(gè)交通方便，生活設(shè)施配套的地方，這樣做的目的就是為了方便家長(zhǎng)。
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培養(yǎng)專注力和細(xì)心度，孩子在編寫程序的過程中，少打一個(gè)字母或者少一個(gè)符號(hào)，都會(huì)造成程序出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以在排錯(cuò)的過程中，孩子需要專注度和細(xì)心，讓程序可以正常運(yùn)行。所以這也是學(xué)習(xí)少兒編程的作用之一。
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2
在學(xué)習(xí)編程的過程中，編程語言將想法傳達(dá)給計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)完成指令來完成孩子的想法，這個(gè)過程就是不斷分析問題和解決的過程。在解決實(shí)際問題時(shí)，會(huì)利用編程思維，深入分析并分解問題，找到解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。
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3
如果家長(zhǎng)問我：兒童學(xué)編程有用嗎?我會(huì)很肯定地回答，少兒編程是值得一學(xué)的一門技能，因?yàn)樗憻捔撕⒆泳C合能力，在人工智能時(shí)代不斷發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，極大的增強(qiáng)孩子未來競(jìng)爭(zhēng)力！
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4
計(jì)算的程序語言是非常嚴(yán)格的，步驟或者標(biāo)點(diǎn)符合出現(xiàn)錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序運(yùn)行失敗，所以在書寫、調(diào)試程序的過程中孩子必須嚴(yán)格按照程序語言的規(guī)則來，可以很好的培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣。
廈門童程童美
童程童美專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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