鹽城優(yōu)路教育
碳排放管理師培訓(xùn),精研教輔,對(duì)搭課程,效率學(xué)習(xí),貼心服務(wù),針對(duì)學(xué)習(xí),實(shí)力助考
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-13
鹽城優(yōu)路教育碳排放管理師培訓(xùn),精研教輔,對(duì)搭課程,效率學(xué)習(xí),貼心服務(wù),針對(duì)學(xué)習(xí),實(shí)力助考點(diǎn)擊咨詢碳排放管理師2021年3月正式列入我國(guó)職業(yè)序列,對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)的雙碳目標(biāo)至關(guān)重要。未來(lái),這個(gè)行業(yè)可能需要數(shù)
碳排放管理師培訓(xùn),精研教輔,對(duì)搭課程,效率學(xué)習(xí),貼心服務(wù),針對(duì)學(xué)習(xí),實(shí)力助考
點(diǎn)擊咨詢碳排放管理師2021年3月正式列入我國(guó)職業(yè)序列,對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)的雙碳目標(biāo)至關(guān)重要。未來(lái),這個(gè)行業(yè)可能需要數(shù)千萬(wàn)人才,這是一個(gè)既有人生意義又充滿前程的職業(yè)。如果你還沒(méi)有選擇職業(yè)或計(jì)劃改變職業(yè),那么碳管理職業(yè)可能是未來(lái)幾十年的一個(gè)好的選擇。
模塊:專業(yè)基礎(chǔ),專業(yè)案例
配套電子資料:《碳排放基礎(chǔ)知識(shí)教案》、《碳排放專項(xiàng)案例教案》
學(xué)習(xí)服務(wù):1.配備專屬班主任跟進(jìn)督學(xué);2.尊享學(xué)員專屬APP題庫(kù)訓(xùn)練;3-6個(gè)月學(xué)習(xí)服務(wù)期。
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培訓(xùn)專題
關(guān)鍵內(nèi)容
碳排放和碳減排的地位與作用
明確碳排放與碳減排評(píng)價(jià)背景,分析碳排放與碳減排評(píng)價(jià)相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系,知曉碳排放和碳減排評(píng)價(jià)中的地位和作用。
目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析
知曉目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀,逐條分析碳排放和碳減排評(píng)價(jià)的需求。
碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和措施
掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論,搭建健全法律法規(guī)體系框架,為日后加強(qiáng)組織實(shí)施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。
碳達(dá)峰碳中和的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
梳理碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),加強(qiáng)自身對(duì)雙碳目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。
能源管理體系與節(jié)能降碳
掌握能源管理體系產(chǎn)生背景,熟悉能源管理體系建立原則,分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實(shí)施路徑。
碳交易政策及流程、綠色金融
深度講解碳交易市場(chǎng)政策及現(xiàn)狀,明確碳交易流程及實(shí)踐,掌握碳金融與綠色金融理念。
碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑
熟悉全國(guó)試點(diǎn)碳市場(chǎng)政策及運(yùn)行規(guī)則,知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計(jì)與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。
碳排放管理證書(shū)是2021年的一個(gè)新職業(yè),隨著國(guó)內(nèi)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重,我國(guó)對(duì)這個(gè)問(wèn)題非常重視,因此,根據(jù)國(guó)內(nèi)情況,我們推出了碳排放管理的新職業(yè),這主要是為了更好地控制企業(yè)排放中的碳含量,從而更好地實(shí)現(xiàn)碳減排的效果。碳排放管理證書(shū)必須經(jīng)過(guò)專業(yè)統(tǒng)一的在線培訓(xùn),達(dá)到相應(yīng)的學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容后才能進(jìn)行測(cè)試。
碳排放相關(guān)政策
我國(guó)發(fā)改委下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展碳排放權(quán)交易試點(diǎn)工作的通知》,要求試點(diǎn)的地區(qū)積極探索有利于節(jié)能減排和低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制,研究運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制推動(dòng)控制溫室氣體排放目標(biāo)的落實(shí)。碳排放正式開(kāi)始進(jìn)入人們的眼前。
我國(guó)發(fā)改委批準(zhǔn)了7個(gè)省市建立試點(diǎn)碳市場(chǎng);2013年6月到2014年6月,北京、上海、天津、湖北、廣東、深圳、重慶7個(gè)試點(diǎn)碳市場(chǎng)建立并開(kāi)始實(shí)質(zhì)交易,碳市場(chǎng)的運(yùn)行代表著整個(gè)行業(yè)已正式開(kāi)始逐步發(fā)展。
《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》表明2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)包括單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗和二氧化碳排放分別降低13.5%、18%,可以看出對(duì)其重視程度,行業(yè)發(fā)展明朗。語(yǔ)的實(shí) 戰(zhàn)環(huán)境。
十部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于“十四五”大宗固體廢棄物綜合利用的指導(dǎo)意見(jiàn)》意見(jiàn)提出,到2025年,新增大宗固廢綜合利用率達(dá)到60%,存量大宗固廢有序減少。污水處理清潔能源生產(chǎn)等相關(guān)企業(yè)均有良好發(fā)展契機(jī)。匯量的提高。
●碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評(píng)針對(duì)人群廣泛,包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專業(yè)應(yīng)(往)屆畢業(yè)生。
●從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者、碳排放的經(jīng)營(yíng)者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營(yíng)銷的各類人員、相關(guān)領(lǐng)域人員。
●有志于從事碳排放管理的各類人員等。
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●考試科目:1科,含專業(yè)基礎(chǔ)+專業(yè)案例兩部分知識(shí)
●考試時(shí)間:3、6、9、12月份第三個(gè)周六考試
●考試形式:閉卷上機(jī)考試
●成績(jī)查詢:考試結(jié)束后1個(gè)月,查詢成績(jī)
立即咨詢復(fù)習(xí)備考遇問(wèn)題,均可在線發(fā)起答疑提問(wèn),專業(yè)教研老師在線守候答疑。
圍繞考試大綱,教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)專屬訓(xùn)練題庫(kù),在線答題,暢享模擬演練。
為了讓學(xué)員報(bào)名OK,以防錯(cuò)過(guò)考試,配備專屬班主任,督促學(xué)習(xí)的同時(shí),提供備考指導(dǎo)。
16年深耕職業(yè)教育培訓(xùn),一步一個(gè)腳印,有一種效果叫學(xué)員口碑相傳;
230+分校在全國(guó)落地生根,作為家門口放心的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)不用東奔西跑。
500+教學(xué)與研發(fā)團(tuán)隊(duì),匠心打造產(chǎn)品和服務(wù),緊跟考情緊貼命題,專業(yè)答疑不過(guò)夜。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)碳排放管理師都是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的。我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間需要對(duì)紙質(zhì)教材和多媒體課件獨(dú)立學(xué)習(xí);鹽城優(yōu)路教育教學(xué)支持平臺(tái)實(shí)現(xiàn)師生之間的教學(xué)互動(dòng)與合作,在線完成教學(xué)指導(dǎo)、問(wèn)答、作業(yè)、實(shí)踐、在線交流討論、模擬測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)。精研教輔,對(duì)搭課程,效率學(xué)習(xí),還有貼心服務(wù),針對(duì)學(xué)習(xí),實(shí)力助考。
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了200余家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
如果每個(gè)國(guó)家都能實(shí)現(xiàn)“碳中和”,大氣中的溫室氣體將不會(huì)繼續(xù)增加,全球變暖可能得到控制。作為世界上碳排放量最大的我國(guó),實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),但另一方面也反映了我國(guó)實(shí)現(xiàn)“碳中和”的決心。
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