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煙臺(tái)嵌入式軟件工程師培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-06-10

導(dǎo)語(yǔ)概要

物聯(lián)網(wǎng)+人工智能時(shí)代做嵌入式開(kāi)發(fā)橫跨軟+硬技術(shù)縱行端+云領(lǐng)域點(diǎn)擊咨詢嵌入式學(xué)習(xí)有用嗎能夠成為自由職業(yè)者:學(xué)習(xí)很多技術(shù)出來(lái)以后都只能選擇給人打工,但是嵌入式學(xué)習(xí)不一定,學(xué)習(xí)嵌入式出來(lái)以后,完全可以成為一

  • 煙臺(tái)嵌入式軟件工程師培訓(xùn)班

    物聯(lián)網(wǎng)+人工智能時(shí)代做嵌入式開(kāi)發(fā)

    橫跨軟+硬技術(shù) 縱行端+云領(lǐng)域

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嵌入式學(xué)習(xí)有用嗎

能夠成為自由職業(yè)者:學(xué)習(xí)很多技術(shù)出來(lái)以后都只能選擇給人打工,但是嵌入式學(xué)習(xí)不一定,學(xué)習(xí)嵌入式出來(lái)以后,完全可以成為一個(gè)自由職業(yè)者,現(xiàn)在很多企業(yè)都會(huì)將這一塊的業(yè)務(wù)外包出去給別人做,所以大家如果有這方面的專業(yè)技術(shù),想要接到項(xiàng)目還是比較容易的。

您是否面遇到以下難題?

  • 煙臺(tái)嵌入式軟件工程師培訓(xùn)班

    大學(xué)剛畢業(yè),剛畢業(yè)就失業(yè),社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大,難找工作。除了銷售就是銷售。

  • 煙臺(tái)嵌入式軟件工程師培訓(xùn)班

    懂點(diǎn)技術(shù)小白,工作一兩年,技術(shù)一般,不敢跳槽。工作天天提心吊膽。

  • 煙臺(tái)嵌入式軟件工程師培訓(xùn)班

    想轉(zhuǎn)行 IT 行業(yè),原有工作經(jīng)驗(yàn)豐富,薪資沒(méi)有突破,難以割舍!職業(yè)瓶頸痛苦難忍。

嵌入“式”不可擋 無(wú)處不在

  • 煙臺(tái)嵌入式軟件工程師培訓(xùn)班

    物聯(lián)網(wǎng)

    物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體,讓所有能行使獨(dú)立功能的普通物體實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò),就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。

  • 嵌入式人工智能

    嵌入式 AI,是能讓音箱、手機(jī)、機(jī)器人等智能硬件在不聯(lián)網(wǎng)的情況下實(shí)時(shí)完成環(huán)境感知、人機(jī)交互、決策控制等功能。

嵌入式開(kāi)發(fā)培訓(xùn)適合哪些人學(xué)習(xí)?

嵌入式開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程,一般來(lái)講,以下幾類人員尤其適合:首先是現(xiàn)在行業(yè)停滯或者發(fā)展前景不好,工作到了瓶頸期想要轉(zhuǎn)行的,想要去一個(gè)更有發(fā)展前景的行業(yè),嵌入式開(kāi)發(fā)是個(gè)不錯(cuò)的方向;沒(méi)有一個(gè)賴以存身的技術(shù),古人常說(shuō)技多不壓身,擁有技能是行走天下必備的。一個(gè)被需要的人,是一個(gè)很有前途的人,嵌入式開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)很不會(huì)輕易過(guò)時(shí)的技術(shù);第三,是剛剛畢業(yè)面臨著巨大就業(yè)壓力的畢業(yè)生。畢業(yè)證競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)比較低,一般都是學(xué)習(xí)了理論知識(shí),實(shí)踐方面相對(duì)弱勢(shì)一些。專業(yè)嵌入式開(kāi)發(fā)可以提高實(shí)戰(zhàn)能力,更容易找到靠譜的工作;最后一種就是不曉得自己的人生發(fā)展方向的人,也可以試試嵌入式開(kāi)發(fā)。

學(xué)完嵌入式能做什么?

  • 物聯(lián)網(wǎng)工程師

    需掌握技能:精通zigbee、藍(lán)牙、LoRa、NB-IOT等模塊的開(kāi)發(fā)及系統(tǒng)集成,熟悉C語(yǔ)言設(shè)計(jì)、STM32等單片機(jī)等。

  • 物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)師

    需掌握技能:精通MQTT/CoAP/串口等通訊協(xié)議;熟悉MySQL/Redis/MongoDB/HBase數(shù)據(jù)庫(kù);熟悉RabbitMQ/Kafka消息隊(duì)列服務(wù)。

  • 桌面游戲開(kāi)發(fā)工程師

    需掌握技能:精通數(shù)據(jù)庫(kù),SQL(主要是Mysql),能獨(dú)立完成各種復(fù)雜的查詢);熟悉HTTP、Servlet、Json、XML;了解Linux。

  • 服務(wù)器開(kāi)發(fā)工程師

    需掌握技能:ARM、MIPS、RISC-V、X86、C/C++ Linux 、kernel、多線程、Linux內(nèi)核、容器、Linux驅(qū)動(dòng)。

  • 單片機(jī)工程師

    需掌握技能:至少熟悉MSP430,51、PIC、AVR、STM32、ARM芯片中的一種,熟悉嵌入式C語(yǔ)言編程。

  • ARM開(kāi)發(fā)工程師

    需掌握技能:Linux/Windows跨平臺(tái)、C++/QT、QtCreator、網(wǎng)絡(luò)編程、多線程、OpenGL、QtQuick 、g++工具鏈。

  • 嵌入式硬件工程師

    需掌握技能:熟悉通信原理;熟悉arm9軟硬件設(shè)計(jì);熟悉數(shù)字及模擬電路設(shè)計(jì);熟悉C語(yǔ)言,熟悉ARM嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

  • 嵌入式軟件工程師

    需掌握技能:精通C/C++語(yǔ)言;熟悉軟件項(xiàng)目的一般開(kāi)發(fā)流程;熟悉ARM或其他微處理器架構(gòu)。

嵌入式課程實(shí)戰(zhàn)課程重要嗎?

選擇有實(shí)訓(xùn)的課程:如果大家在嵌入式課程這一塊的預(yù)算比較高,建議大家選擇有實(shí)訓(xùn)的課程,這樣能夠讓更好更快地掌握嵌入式技術(shù),培訓(xùn)結(jié)束以后就能夠自己獨(dú)立開(kāi)發(fā)嵌入式軟件,就能夠**找到一份滿意的工作。

優(yōu)就業(yè)嵌入式課程 懂編程更懂設(shè)計(jì)

  • 嵌入式/物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)課程

    嵌入式/物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)體驗(yàn)(導(dǎo)學(xué))、Linux(Ubuntu)操作系統(tǒng)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、高質(zhì)量C語(yǔ)言編程規(guī)范、 《坦克大戰(zhàn)小游戲》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、基礎(chǔ)課程階段考核

  • 嵌入式Linux應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)

    Linux內(nèi)存管理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、Linux文件系統(tǒng)、Linux并發(fā)程序設(shè)計(jì)、Linux網(wǎng)絡(luò)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)(SQLite)開(kāi)發(fā)、 《圖書(shū)管理系統(tǒng)》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)階段考核

  • 嵌入式GUI及AI程序開(kāi)發(fā)

    C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、QT編程、OpenCV計(jì)算機(jī)視覺(jué)及機(jī)器學(xué)習(xí)、《人臉識(shí)別考勤系統(tǒng)》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、 GUI及AI開(kāi)發(fā)階段考核

  • 嵌入式底層驅(qū)動(dòng)及內(nèi)核開(kāi)發(fā)

    ARM(ARM Cortex-A53)體系結(jié)構(gòu)與編程、ARM裸機(jī)驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)、嵌入式Linux系統(tǒng)移植、嵌入式Linux內(nèi)核及驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)、 《鐵塔傾斜遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、底層開(kāi)發(fā)階段考核

  • 5G物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)

    STM32(ARM Cortex-M3)開(kāi)發(fā)、RFID射頻識(shí)別開(kāi)發(fā)、NB-IoT窄帶物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)、Zigbee無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、 《物聯(lián)網(wǎng)大棚》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、5G物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)階段考核

  • 綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

    《智能家居》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、GIT分布式版本控制系統(tǒng)、項(xiàng)目答辯、就業(yè)指導(dǎo)

嚴(yán)管厚愛(ài) 多位一體教學(xué)體系

  • 學(xué)科講師

    師資團(tuán)隊(duì)匯集專職研發(fā)人員、專職授課師資,其中有畢業(yè)于**高材生,具備多年的行業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和授課經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)員做到因材施教。

  • 實(shí)訓(xùn)講師

    實(shí)訓(xùn)老師包括來(lái)自百度、阿里、騰訊、IBM、微軟等IT公司的技術(shù)開(kāi)發(fā)人員。從企業(yè)實(shí)際需求出發(fā),更有效的幫助學(xué)員解決項(xiàng)目開(kāi)發(fā)問(wèn)題。

  • 企業(yè)拓展講師

    配備企業(yè)拓展老師帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地參觀,親身體驗(yàn)大型公司的場(chǎng)景,了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)知識(shí),錘煉學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)。

  • 助教老師

    助教老師陪伴學(xué)習(xí),關(guān)注課堂學(xué)習(xí)情況,有問(wèn)題解惑。為學(xué)員發(fā)放配套的課程講義和視頻,以便二次鞏固學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課程實(shí)操技能!

  • 學(xué)管師

    每個(gè)班級(jí)設(shè)置一名學(xué)習(xí)管理老師,主要負(fù)責(zé)把控學(xué)員每個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),跟進(jìn)學(xué)生的就業(yè)之路,為學(xué)員提供就業(yè)推薦服務(wù)。

  • 教務(wù)老師

    每個(gè)班級(jí)配備一名教務(wù)老師,負(fù)責(zé)學(xué)員的衣食起居,及時(shí)的解決學(xué)員的日常生活問(wèn)題,使學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)中。

嵌入式軟件培訓(xùn)可以創(chuàng)業(yè)嗎?

利潤(rùn)空間大:據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹,嵌入式軟件開(kāi)發(fā)的利潤(rùn)空間非常大,一個(gè)項(xiàng)目就可以收益數(shù)萬(wàn)元,如果企業(yè)要求比較高,甚至一個(gè)項(xiàng)目的收益就可以達(dá)到數(shù)十萬(wàn)元。所以參加嵌入式軟件培訓(xùn)絕對(duì)可以自己創(chuàng)業(yè),收益非常高。

優(yōu)就業(yè)簡(jiǎn)介


優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設(shè)計(jì)師、Python工程師、人工智能開(kāi)發(fā)工程師、VR/ AR開(kāi)發(fā)工程師、Unity開(kāi)發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Linux 云計(jì)算工程師、軟件測(cè)試工程師、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、嵌入式開(kāi)發(fā)工程師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、PHP工程師、C/C++工程師、SEM競(jìng)價(jià)師、SEO優(yōu)化師、社會(huì)化媒體運(yùn)營(yíng)師、電商運(yùn)營(yíng)師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

為培養(yǎng)真正符合時(shí)代需求的高端IT人才,中公教育優(yōu)就業(yè)以高瞻的視野,經(jīng)多年布局,打造人才培訓(xùn)服務(wù)體系。以企業(yè)需求為導(dǎo)向,以行業(yè)未來(lái)為驅(qū)動(dòng),向企業(yè)和社會(huì)不斷輸送IT人才。

教學(xué)理念

優(yōu)就業(yè)以研發(fā)為核心競(jìng)爭(zhēng)力,以教學(xué)效果為導(dǎo)向,設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。不斷提高教學(xué)水準(zhǔn),業(yè)界特有的“4分理論+6分實(shí)訓(xùn)”教學(xué)法,為廣大學(xué)員提供了科學(xué)有效的教學(xué)服務(wù)。

理論學(xué)習(xí):科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的知識(shí)理論體系,由優(yōu)就業(yè)百余位專職研發(fā)師資自主研發(fā)而成。緊跟市場(chǎng)需求、企業(yè)剛需,每月調(diào)研、更新,不斷打磨,力求傳授給學(xué)員前沿、實(shí)用的IT知識(shí)。

項(xiàng)目實(shí)訓(xùn):階段學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)演練緊密結(jié)合。致力于讓學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)技能,真正做到學(xué)以致用。在理論學(xué)習(xí)完成后,設(shè)置大型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)階段。讓學(xué)員真正接觸、切身體會(huì)崗位所需技能,直接加入名企項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì),親自動(dòng)手參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、運(yùn)作過(guò)程,包括百度、華為、騰訊、網(wǎng)易、洛可可、太極等企業(yè)大型商業(yè)項(xiàng)目,使每一位學(xué)員有機(jī)會(huì)擁有自己完整的項(xiàng)目成果及獨(dú)立操作大型項(xiàng)目的從業(yè)能力。

教學(xué)體系

優(yōu)就業(yè)在各地市開(kāi)設(shè)有不同形式、不同層次的輔導(dǎo)課程,致力于服務(wù)學(xué)生的差異化、個(gè)性化需求。

面授課程——手把手教學(xué),大型商業(yè)項(xiàng)目貫穿始終,提前積累工作經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)絡(luò)課程——在線直播課、視頻網(wǎng)課,利用碎片時(shí)間,為自己增值。

圖書(shū)教材——堅(jiān)持專業(yè)+前沿+實(shí)戰(zhàn)的原則,自主研發(fā)的多品種IT教輔圖書(shū),已成為IT技能學(xué)習(xí)暢銷書(shū)籍。

三大教學(xué)體系,突破時(shí)間、空間的限制,無(wú)論身處教室還是在家就學(xué),都能學(xué)習(xí)專業(yè)的IT技能。 優(yōu)就業(yè)為廣大學(xué)員提供更加人性化的選課服務(wù),全日制封閉班、周末班、名企直聘班、進(jìn)階深造班、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)班、全棧高端班、在線直播班,多種班次類型,滿足更多人群的學(xué)習(xí)需求。更聯(lián)合高校開(kāi)設(shè)學(xué)歷班,學(xué)成后將獲得國(guó)家承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷,滿足廣大學(xué)員對(duì)更多技能、更高學(xué)歷的追求。

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