南寧有哪些效果好的兒童專注力訓(xùn)練課程?

不要貼上“專注力不集中”的標(biāo)簽

孩子不注意某件事，不代表他專注力不集中。如果不注意吃，可能是吃的不好，也可能是從小被人追著喂的孩子。一些父母強(qiáng)迫她一離開學(xué)校就做作業(yè)。拜托，一下班回家就讓你加班。你能集中專注力嗎？

很多時(shí)候，一個(gè)孩子沒有專注于某件事，根本不是因?yàn)樗狈Ｗ⒘Α?/span>

“我做作業(yè)的時(shí)候，不注意。我看動(dòng)畫片的時(shí)候眼睛幾乎都貼在電視上了?！?/span>

你看，孩子們就是不注意某些事情。家長(zhǎng)不要一看到你覺得不注意的表現(xiàn)就亂給孩子貼上“不注意”的標(biāo)簽，要具體問題具體分析，孩子是真的不注意還是只是在一定情況下不注意某些事情。

孩子不能集中專注力做任何事情，這意味著他們?nèi)狈?/span>專注力，但這樣的孩子很少。

一次只做一件事

教孩子一次做一件事。

作為一個(gè)工作了十幾年的人，我很難同時(shí)做很多事情，更何況是一個(gè)孩子。

所以吃飯的時(shí)候，吃好，玩具不能端上桌；玩的時(shí)候玩得開心，吃不了玩不了；做作業(yè)的時(shí)候，專心做作業(yè)，把手機(jī)放在臥室里。

父母不要給孩子不好的示范，吃飯不要看手機(jī)，做飯不要燒紅燒肉。開車時(shí)看手機(jī)不僅是不好的示范，也是對(duì)他們生命的威脅。

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生理原因——前庭神經(jīng)障礙引起的專注力障礙

這是一種常見的專注力缺陷，也稱為多動(dòng)癥。它位于腦干的前方，腦干是一個(gè)叫做前庭核的小型雷達(dá)型感知器官，是大腦的閾值。前庭器官告訴我們頭部和身體的方向，然后通過脊椎神經(jīng)系統(tǒng)將信息傳遞到身體的各個(gè)部位，告知肌肉的收縮和運(yùn)動(dòng)，再將這些肌肉和關(guān)節(jié)信息傳遞回前庭和小腦，以維持身體的平衡。

如果前庭不能很好地處理信息，身體就不能實(shí)現(xiàn)感覺的整合，就會(huì)導(dǎo)致站立或坐著，容易摔倒，撞墻，走神，專注力不集中，坐立不安，不聽指揮，聽覺和視覺神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)扭曲甚至是笨拙的。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，主要是專注力不集中，上課不專心，愛搞小動(dòng)作，喜歡捉弄人，浮躁。上課的時(shí)候會(huì)不自覺的走在座位下面，扭動(dòng)身體，控制不住手和嘴，不聽指令，不會(huì)做練習(xí)，不愛寫不愛讀。喜歡爬樹，轉(zhuǎn)圈跑步，旋轉(zhuǎn)不暈，怕走平衡木等。

“可靠與否”，明確集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是掛靠還是直接運(yùn)營(yíng)。直接運(yùn)營(yíng)是指其所有早期教育機(jī)構(gòu)均由總行直接管理和運(yùn)營(yíng)；加盟是在向總部繳納一定的加盟費(fèi)后，使用總部的稱號(hào)、形象、課程設(shè)置的早期教育機(jī)構(gòu)。這樣，如果集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的倒閉了，家長(zhǎng)們就能清楚的知道找誰退學(xué)費(fèi)，及時(shí)維權(quán)。

概念和課程。每個(gè)集中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的共同理念。正如我們前面提到的，每個(gè)教育理念聽起來都很棒。這就是我想要的嗎？和我養(yǎng)寶寶的目的不一樣嗎？我同意它的概念嗎？父母不用多問我。同時(shí)，即使是非常好的想法也應(yīng)該通過課程來展示，家長(zhǎng)可以直觀地觀看、聆聽和理解課程。