學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)孩子的好處？
桔子樹藝術(shù)培訓(xùn)
桔子樹(北京）國際音樂藝術(shù)培訓(xùn)中心，是國家正規(guī)注冊(cè)的機(jī)構(gòu)，自成立以來一直秉承‘專業(yè)性，科學(xué)性，針對(duì)性’的教學(xué)宗旨，‘一個(gè)學(xué)生，一份計(jì)劃，一種方法’的教學(xué)理念，是一所集成人、少兒音樂藝術(shù)教育(聲樂，器樂，舞蹈，播音主持，考前輔導(dǎo)，參賽培訓(xùn)，唱片錄制，歌手培訓(xùn)，形象提升); 企業(yè)藝術(shù)內(nèi)訓(xùn)、文藝演出...
機(jī)構(gòu)評(píng)分：10分
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2021-05-08
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1.口語的表達(dá)能力和書寫方面能力對(duì)每個(gè)孩子都很重要。很多孩子能寫一篇好文章，卻不能完整講出一段話，主要是缺乏語言邏輯。經(jīng)過語言訓(xùn)練，孩子可以很快控制緊張情緒，集中精力思考，運(yùn)用基本語言交流的技巧和方法，講起話來有模有樣，有層次有重點(diǎn)，演說家、辯論師就這樣誕生了。 2.學(xué)習(xí)口才可以讓孩子在很多場(chǎng)合，比如演講，主持，參加活動(dòng)等，都更加有自信心，讓孩子在自信 快樂 成功中找到屬于自己的快樂。也許孩子還小，不知道什么是成功，但是當(dāng)他們體驗(yàn)到幸福的時(shí)候，他們就成功了。成功可以給孩子勇氣，豐富孩子的想象力，從而改變孩子的性格。有些父母看不到孩子，但是孩子的進(jìn)步是在不知不覺中改變的，融進(jìn)了孩子成長的過程。
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2
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2021-10-19
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拉丁舞是一種舞蹈藝術(shù)，重點(diǎn)是肩膀、腹部、腰部和臀部的運(yùn)動(dòng)。涉及數(shù)百塊肌肉，包括腹直肌、內(nèi)斜肌、外斜肌、豎脊肌、背闊肌等。自20世紀(jì)60年代以來，許多研究者研究了體育舞蹈對(duì)身體和心理的影響。每跳一段拉丁舞，腰部要彎曲160-180次。女性的最高心率為197次/分，男性的最高心率為210次/分。能量代謝大于8.5，相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)員完成800米的能量消耗，比網(wǎng)球和羽毛球還要大。減肥的效果可想而知。
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3
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2022-01-18
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拉丁舞是唯一能跳到舊舞的舞蹈。起初，一些孩子被父母要求學(xué)習(xí)拉丁舞，但一段時(shí)間后，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)愛上拉丁舞。如果他們感興趣，他們的孩子會(huì)進(jìn)步很快。學(xué)習(xí)拉丁舞對(duì)孩子的身體成長有很大幫助。它可以避免和糾正一些不良習(xí)慣，如兒童彎腰、搔耳朵和臉頰、咬指甲等。拉丁舞曲通常歡快而熱情。學(xué)習(xí)之后，孩子們不僅在身體上會(huì)有很大的變化，而且在精神上也會(huì)變得更加自信、開朗和慷慨。舞蹈還可以提高兒童對(duì)音樂的理解和欣賞能力，培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)和平衡能力。拉丁舞還可以促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)文化課程。功課和舞蹈相輔相成。學(xué)習(xí)舞蹈需要孩子們集中精力加強(qiáng)模仿、理解和思考的能力。孩子們也會(huì)潛移默化地將這種習(xí)慣運(yùn)用到文化課程的學(xué)習(xí)中，舞蹈是否會(huì)影響學(xué)習(xí)也沒有問題，這是一些家長擔(dān)心的。
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4
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2022-04-02
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學(xué)習(xí)少兒拉丁舞，主要是要培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣，讓他們?cè)诳鞓?、輕松的氛圍*-*習(xí)拉丁舞，不可能像要求專業(yè)院校的學(xué)生那樣嚴(yán)格要求他們。但在教學(xué)中，我們可以采用一些小竅門，讓學(xué)生打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，盡量向?qū)I(yè)選手看齊。在這里，我想談幾點(diǎn)在教學(xué)中最簡單同時(shí)也最容易被忽略的要素。 音樂節(jié)奏的對(duì)錯(cuò)是比賽評(píng)判中最重要的，不管跳得好壞，音樂節(jié)奏跳錯(cuò)就會(huì)直接淘汰，可見音樂節(jié)奏的重要性。然而很多小選手對(duì)音樂節(jié)奏掌握不準(zhǔn)確，或者根本踩不對(duì)音樂，這迫使教師們不得不冷靜地思考：這到底是孩子們聽不懂音樂還是教學(xué)出了問題？答案顯而易見。很多教師在上課時(shí)，邊放音樂邊給學(xué)生喊節(jié)奏，這樣極易造成學(xué)生的依賴性。教師應(yīng)該讓學(xué)生自己數(shù)拍子，培養(yǎng)他們跟著音樂數(shù)節(jié)奏的習(xí)慣。對(duì)于先天節(jié)奏感差的學(xué)生，教師可以訓(xùn)練他們擊掌打拍子，用心聽音樂，然后抓最重的第一拍“one”，或者認(rèn)真聽拉丁音樂特有的第四拍“咚咚”。教學(xué)時(shí)，教師還可以借助康戈鼓敲出節(jié)奏，讓學(xué)生很直觀地感受拉丁節(jié)奏的特點(diǎn)和感覺。
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