如何區(qū)分語言發(fā)育遲緩和自閉癥?
1 語言發(fā)育遲緩不等于自閉癥
2 自閉癥是一種以社會(huì)性障礙、交流障礙和想象障礙為主要特征的比較嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。
3 自閉癥兒童最主要的一個(gè)特征就是有著嚴(yán)重的語言交流障礙，但并不是所有的有著語言交流障礙的兒童都是自閉癥，二者之間還是存在著本質(zhì)性的區(qū)別。
南昌東方啟音康復(fù)訓(xùn)練中心
啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通過多年的研發(fā)及一線實(shí)踐，擁有跟國際接軌的言語治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案，為我國特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過 1400 名，培訓(xùn)治療師過萬名。東方啟音還攜手中國...
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2022-03-30
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1 語言發(fā)育遲緩不等于自閉癥 2 自閉癥是一種以社會(huì)性障礙、交流障礙和想象障礙為主要特征的比較嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。 3 自閉癥兒童最主要的一個(gè)特征就是有著嚴(yán)重的語言交流障礙，但并不是所有的有著語言交流障礙的兒童都是自閉癥，二者之間還是存在著本質(zhì)性的區(qū)別。
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2023-05-05
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緩解語言發(fā)育遲緩的方法是：1.心理治療的方式進(jìn)行緩解。2.語言的訓(xùn)練進(jìn)行治療。語言發(fā)育遲緩可能是智力低下或者是中樞神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)了問題等各方面的原因而導(dǎo)致的，會(huì)使孩子的語言表達(dá)能力，閱讀學(xué)習(xí)等出現(xiàn)困難，所以在治療期間，一定要經(jīng)常給孩子做語言上的訓(xùn)練，定期的進(jìn)行復(fù)查。
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2023-03-07
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呼吸不充分導(dǎo)致語速過快，說話的過程不會(huì)換氣，唇舌不到位導(dǎo)致語音含糊不清楚，肺活量小導(dǎo)致說話聲音小。有一定的語言表達(dá)能力，只是說的不清楚、快、不完整所以讓聽的人感到費(fèi)勁，下面是系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。 1.氣息的練習(xí)： 吹羽毛、紙條、乒乓球，在練習(xí)的過程中不要強(qiáng)調(diào)孩子用力吹,而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋?，手拿羽毛勻速吹?dòng)讓孩子感受氣流的動(dòng)向，每天堅(jiān)持一次時(shí)間不要過長可分多次進(jìn)行，這樣做的結(jié)果是為了讓孩子在說話的時(shí)候有控制的用氣。 練習(xí)吹氣的同時(shí)也要練習(xí)吸氣，吸氣不充分也會(huì)影響說話的效果?？刹捎寐勏闼毩?xí)吸氣，也可和孩子做下面的游戲會(huì)更好，就是用紙巾的紙撕成窄條，放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條，充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。 再就是讓孩子平躺在床上安靜一會(huì)兒，讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉(zhuǎn)為腹式呼吸，可在孩子的肚子上放個(gè)小枕頭，讓孩子看見枕頭的起伏體會(huì)腹部的呼吸。
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2022-05-30
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兒童隨著年齡的增長，加上家長的及時(shí)干預(yù)和調(diào)理大腦神經(jīng)語言中樞，語言發(fā)育遲緩會(huì)有恢復(fù)的可能。如果寶寶存在語言發(fā)育落后的情況，還是建議進(jìn)行早期干預(yù)，以免錯(cuò)過康復(fù)時(shí)機(jī)，中山康語兒童智能康復(fù)，效果還可以，之前去過
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