在貴陽進(jìn)行高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)有什么
抓根底、抓中低檔試題
高考真實(shí)擺開考生分?jǐn)?shù)間隔的是根底知識和中低檔試題。有些優(yōu)異考生語數(shù)外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。高考750分，中低檔題占八成——600分，捉住這600分的題就捉住了根柢。
高考在查詢知識的一起，側(cè)重查詢才干；高考查詢?nèi)魏我豁?xiàng)才干都必須以相應(yīng)的知識為載體，因而高考溫習(xí)，高考復(fù)讀捉住了根底知識就是捉住了根柢。
學(xué)會答題
許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績，考生覺得自己答對了，但是閱卷教師沒給分，這是為什么？其實(shí)間隔就在答題的準(zhǔn)確性上。答題一是學(xué)科言語，二是學(xué)科術(shù)語，三是言語的層次性，四是言語的邏輯性。在高考答題過程中要盡力避免用“日子言語”煩擾“學(xué)科言語”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。
貴陽學(xué)大教育
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國100+個城市設(shè)有400+所學(xué)習(xí)中心。 作為個性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來，學(xué)大教育將在“教研+”戰(zhàn)...
機(jī)構(gòu)評分：10分
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