1.看往屆有無真憑實據(jù)的學員成績，不能只看空洞的數(shù)字。如考上重點大學若干人，過本科線若干人，提高多少分多少人，升學比例百分之幾十等等，因為競爭激烈，有些班所報的數(shù)字越來越邪乎，真假難辨，所以還要看這個復讀班是否敢于在報刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳資料上登出如所報之數(shù)的大批學員的真實姓名 往屆高考的成績、當年的高考成績和被錄取的學校名稱(這算經(jīng)得起查核)。如果只登出幾個考生的姓名和成績也不夠(原因自不必說)，必須是大批的可供查考的有真名實姓、錄取學校名稱的學生成績。否則，就不可信或可信度很低。

2.看教師隊伍的真正質(zhì)量。不能只看籠統(tǒng)的特級教師和高級教師若干人，或某某重點學校教師若干人的數(shù)字。或只看有高考專業(yè)人士、顧問若干人等等名字。要看這個復讀班是否敢于在報刊上、網(wǎng)頁上和向社會公開發(fā)布的宣傳資料上一一列出常年任教的教師真實姓名、職稱、照片、來自何校等等情況。因為只是請幾個專業(yè)人士開兩次講座，而不是常年在班里任教，對復讀學員就沒有實際價值，只是招牌而已。而含糊地說有某重點學校教師一人或幾人卻不宣布真名實姓或甚至只說王老師、李老師，連名字都不能完全說清楚的，那就不可信或可信度很低。