孩子到底有沒有必要上感統(tǒng)課？
不知道家長們是否注意到，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)英語時，他們會把字母倒著寫，或者總是漏題和跳行。事實(shí)上，這些家長粗心大意的結(jié)果似乎是孩子視覺感知能力差。視知覺是指兒童以視覺為基礎(chǔ)，觀察和辨別視野中物體的能力。
視覺感知能力主要包括：視覺廣度、視覺記憶、視覺運(yùn)動分辨率、視覺空間、視覺整合、視覺理解。
這些能力體現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)和生活的方方面面。例如，兒童視覺記憶的缺乏會導(dǎo)致書寫錯誤和閱讀錯誤的發(fā)生；視覺辨別力不足的孩子會因?yàn)橄嗨谱址幕煜跁鴮懼谐鲥e。
在孩子的生活中，會出現(xiàn)一些視覺感知能力不足的現(xiàn)象，小學(xué)生做錯題，看錯題時有發(fā)生，孩子上學(xué)，學(xué)習(xí)知識都會通 過視覺能力獲得，雖然大部分孩子小時候都會出現(xiàn)寫錯字，缺題，注意力不集中。然而，仍然會有一些孩子能得到高分，集中精力，為大多數(shù)孩子做錯事。
這類孩子并不是說他們有多聰明，而是說他們?nèi)雽W(xué)后會接受一些感統(tǒng)方面的訓(xùn)練。
金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于...
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相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-07-25
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復(fù)讀既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn) 高考是重新改變命運(yùn)的機(jī)遇，卻也承受著同樣比例的風(fēng)險。 如果反復(fù)考慮過后有明確的高考復(fù)讀意愿的同學(xué)不妨來看看高考復(fù)讀過來人的建議，少走彎路。 首先，要多方比較，選擇一所好的復(fù)讀學(xué)校。其次，認(rèn)真分析失利原因，找出薄弱點(diǎn)，準(zhǔn)備死磕到底。第三，做好心理準(zhǔn)備：不要過分羨慕已經(jīng)考上理想大學(xué)的學(xué)生們，要知道，復(fù)讀之后你也能夠和他們一樣。不要有太重的思想負(fù)擔(dān)，經(jīng)歷過失利的同學(xué)負(fù)能量會比較多，所以，請放輕松。第四，也是最重要的一點(diǎn)，就是科學(xué)安排食宿，保持鍛煉，確保自己精力充沛和足夠?qū)Ｗⅰ?
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2021-04-27
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1、注意力高度集中 經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子能有良好的視覺注意力和聽覺注意力，使孩子的注意力廣度和深度都會大大提高，注意力也能集中。 2、與家人和伙伴的高度合作 經(jīng)過入職培訓(xùn)后，孩子的情緒更加穩(wěn)定，更容易受到老師和同學(xué)的喜愛。他們在社會交往中會有很大的優(yōu)勢。同時，在入職培訓(xùn)過程中，培養(yǎng)孩子的競爭意識、團(tuán)結(jié)合作意識，培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。 3、自信快樂 人對自我和環(huán)境的認(rèn)知來源于身體的感覺體驗(yàn)，如果這種感覺是好的，就很容易得到快樂和滿足。在情感訓(xùn)練中，我們重視對兒童成就感的培養(yǎng)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們可以獨(dú)立完成各種挑戰(zhàn)。這種成就感日積月累，創(chuàng)造了孩子的自信和幸福。
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2021-11-15
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兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課，是根據(jù)兒童發(fā)展的需要，引導(dǎo)孩子對感覺刺激，做出適當(dāng)反應(yīng)訓(xùn)練的一門課程。 這種訓(xùn)練經(jīng)過前庭、本體感覺和觸覺刺激提供全身運(yùn)動。 目的不是增強(qiáng)運(yùn)動技能，而是改善大腦處理感覺信息和組織和合成感覺信息的方法的正確概念是大腦功能的神經(jīng)功能。 將感覺刺激與運(yùn)動相結(jié)合。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的是用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立他們的自信心； 讓孩子在游戲中感到快樂，它是自動和自發(fā)的。 訓(xùn)練因人而異，讓孩子每天都有各種感官刺激。
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選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，家長們需要注意以下幾點(diǎn)： 1、資質(zhì) 家長們需選擇有資質(zhì)的正規(guī)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，如此才能為孩子提供更好的保障條件，為孩子的身心健康提供多一層保護(hù)。所以查看教育資質(zhì)很重要，家長需引起重視。 2、師資 機(jī)構(gòu)的核心在于老師，老師由什么樣的人員組成，機(jī)構(gòu)的師資狀況、教學(xué)成果如何等等都是需要了解清楚的。老師是上課時與孩子接觸最多的人，老師的一言一行都會直接影響孩子，所以老師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)都要過硬。 3、環(huán)境 考察機(jī)構(gòu)的玩具、教具、器械是否安全科學(xué)、材質(zhì)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)標(biāo)，否則會增加安全隱患以及身體健康威脅。 4、理念和課程 教育理念先行，課程內(nèi)容來填充，科學(xué)前沿的教育理念是孩子訓(xùn)練有成果的前提。課程內(nèi)容是否有針對性，孩子是否能夠主動吸收，過時守舊的教學(xué)理念和“硬灌“式的課程方式只會讓孩子對感統(tǒng)訓(xùn)練產(chǎn)生排斥和厭煩。
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?少兒注意力訓(xùn)練1對1課程
