課程簡(jiǎn)介： 斜轉(zhuǎn)魔方是烏韋·梅弗特(Uno·Meffert)所銷(xiāo)售的暢銷(xiāo)多年經(jīng)典異形魔方。 雖然它是一個(gè)立方體，它不同于魔方的架構(gòu) 因?yàn)樗男D(zhuǎn)軸穿過(guò)立方體的每個(gè)角，而不是每個(gè)面的中心 斜轉(zhuǎn)方塊一共有四個(gè)軸，每一個(gè)軸是一個(gè)立體對(duì)角線(xiàn)。 因此，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響所有六個(gè)面 下面就是斜轉(zhuǎn)魔方的真面目又叫做五面魔方或十二面體魔方 說(shuō)起它的起源的故...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：俗話(huà)說(shuō)“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”。作為家長(zhǎng)如果能夠從小培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且可以讓孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)專(zhuān)注的人。良好的專(zhuān)注力是非?？少F的品質(zhì)，它可以幫助孩子限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是孩子成功的基石。案例1：上課了，但是孩子經(jīng)常記不住老師上課講的內(nèi)容。案例2：做作業(yè)的時(shí)候如果沒(méi)有家長(zhǎng)或老師在一旁監(jiān)督，孩子根本無(wú)法獨(dú)立完成。案例3：孩子總是丟三落四、三心二...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：師資力量?jī)?yōu)才樂(lè)學(xué)教育集團(tuán)旗下?lián)碛械慕逃w系有：優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育、匯冠教育、朗學(xué)教育、三人行教育、精英武道，全面涵蓋整體教育需求，滿(mǎn)足當(dāng)代教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。廣西優(yōu)才樂(lè)學(xué)教育旗下開(kāi)設(shè)課程有：少兒記憶法、記憶法同步課程輔導(dǎo)、成人班記憶法等課程，學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶法，有效的提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和專(zhuān)注力，真正的做到學(xué)習(xí)有方法，記憶更??！優(yōu)才樂(lè)學(xué)主推素質(zhì)教育和文化課結(jié)合，現(xiàn)開(kāi)設(shè)課程有：快速閱讀、注意力訓(xùn)練提...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：魔方，就是為了增強(qiáng)空間思維能力，匈牙利建筑學(xué)教授魯比克教授發(fā)明的一種教學(xué)工具。每次的魔方還原，我們腦海中時(shí)刻都在思考著某個(gè)塊一下步會(huì)到哪個(gè)空間位置，這是對(duì)空間感的一直鍛煉，開(kāi)發(fā)腦部潛能。玩魔方是一種高雅、休閑的健身活動(dòng)，老少皆宜；提高記憶力、豐富空間想象力，可培養(yǎng)人的耐力和毅力；它可以鍛煉人的手、眼的協(xié)調(diào)能力，可以幫助和訓(xùn)練人的空間思維從而更好地開(kāi)發(fā)大腦的后天智力；不斷地挑戰(zhàn)、超越自我?？梢阅Х奖?..[詳情]

課程簡(jiǎn)介：為什么孩子要學(xué)無(wú)人機(jī)？——開(kāi)發(fā)智力必備技能空中機(jī)器人人工智能、無(wú)人機(jī)、VR、AR等，都是近幾年火爆的科技。讓孩子接觸科技、激發(fā)孩子對(duì)科技的興趣、滿(mǎn)足孩子的好奇心與創(chuàng)作欲，這對(duì)孩子今后成長(zhǎng)非常重要?jiǎng)?chuàng)新精神學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)基本原理、組成、掌握應(yīng)用在無(wú)人機(jī)上的模塊化的技術(shù)，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解與創(chuàng)新，靈活搭配各個(gè)模塊，設(shè)計(jì)組裝屬于自己的無(wú)人機(jī)，完成創(chuàng)新，同時(shí)無(wú)人機(jī)技術(shù)也廣泛應(yīng)用于人工智能、機(jī)器人、穿戴設(shè)備，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的機(jī)器人出現(xiàn)在我們的生活中，機(jī)器人教育也受到了很多家長(zhǎng)的重視.但有一些家長(zhǎng)還在猶豫和迷茫中，究竟什么是機(jī)器人教育，孩子究竟需不需要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程呢？孩子上幼兒園的時(shí)候您說(shuō)孩子還太小先讓孩子學(xué)學(xué)唱歌、跳舞吧其實(shí)孩子的創(chuàng)意開(kāi)發(fā)時(shí)機(jī)正從您身邊慢慢溜走.孩子上小學(xué)1年級(jí)的時(shí)候您說(shuō)孩子剛開(kāi)始上小學(xué)，還需要適應(yīng)新的校園環(huán)境您還怕孩子太累機(jī)器人課程再等一等吧但是其他學(xué)生已經(jīng)在參加...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：俗話(huà)說(shuō)“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良”。作為家長(zhǎng)如果能夠從小培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，不僅有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且可以讓孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)專(zhuān)注的人。良好的專(zhuān)注力是非?？少F的品質(zhì)，它可以幫助孩子限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是孩子成功的基石。案例1：上課了，但是孩子經(jīng)常記不住老師上課講的內(nèi)容。案例2：做作業(yè)的時(shí)候如果沒(méi)有家長(zhǎng)或老師在一旁監(jiān)督，孩子根本無(wú)法獨(dú)立完成。案例3：孩子總是丟三落四、三心二...[詳情]