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課程簡(jiǎn)介:《區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與管理》【講師介紹】李治江美國(guó)格理集團(tuán)資深行業(yè)顧問(wèn)上海圓石金融研究院產(chǎn)業(yè)研究員北京國(guó)富縱橫管理咨詢公司導(dǎo)師連鎖門店體驗(yàn)營(yíng)銷研究講師銷售與市場(chǎng)、新?tīng)I(yíng)銷雜志專欄作者"故事溝通"銷售訓(xùn)練項(xiàng)目發(fā)起人家居行業(yè)知名企業(yè)歷練,曾在歐普照明(廠家)、國(guó)美電器(零售賣場(chǎng))、聯(lián)強(qiáng)電通(代理商公司)等企業(yè)負(fù)責(zé)過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷工作,熟悉國(guó)內(nèi)渠道銷售(B2C)各個(gè)環(huán)節(jié)的贏利模式與運(yùn)營(yíng)管理方式;十余年銷售管理工作經(jīng)驗(yàn)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程大綱第一章、七大浪費(fèi)與IE手法的認(rèn)識(shí)一、什么是浪費(fèi)與附加價(jià)值二、工廠中的七大浪費(fèi)三、案例:改進(jìn)部件的運(yùn)輸四、防錯(cuò)法的基本原理五、操作者做好品質(zhì)需具備的觀念六、現(xiàn)場(chǎng)改善的9個(gè)原則七、解決生產(chǎn)浪費(fèi)的法寶-生產(chǎn)平衡法八、生產(chǎn)效率的衡量指標(biāo)九、提高生產(chǎn)效率的利器:IE核心技術(shù)的導(dǎo)入十、IE改善常用手法的簡(jiǎn)介第二章、生產(chǎn)效率提升的方法一、制造程序的分析與設(shè)計(jì)二、制程中的無(wú)效因素三、檢驗(yàn)的浪費(fèi)與防治四、工...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:【講師介紹】李治江美國(guó)格理集團(tuán)資深行業(yè)顧問(wèn)上海圓石金融研究院產(chǎn)業(yè)研究員北京國(guó)富縱橫管理咨詢公司導(dǎo)師連鎖門店體驗(yàn)營(yíng)銷研究講師銷售與市場(chǎng)、新?tīng)I(yíng)銷雜志專欄作者"故事溝通"銷售訓(xùn)練項(xiàng)目發(fā)起人家居行業(yè)知名企業(yè)歷練,曾在歐普照明(廠家)、國(guó)美電器(零售賣場(chǎng))、聯(lián)強(qiáng)電通(代理商公司)等企業(yè)負(fù)責(zé)過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷工作,熟悉國(guó)內(nèi)渠道銷售(B2C)各個(gè)環(huán)節(jié)的贏利模式與運(yùn)營(yíng)管理方式;十余年銷售管理工作經(jīng)驗(yàn),從基層業(yè)務(wù)員做起,干...[詳情]
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課程簡(jiǎn)介:課程大綱第一部分 如何做一個(gè)受下屬愛(ài)戴的“領(lǐng)頭羊”——營(yíng)銷管理人員的自我修煉一、營(yíng)銷管理人員如何從執(zhí)行者蛻變成管理者?1.建立“懶人”文化2.找到脫身方法3.成為解惑專家二、營(yíng)銷管理人員如何**打造團(tuán)隊(duì)個(gè)人魅力?1.如魚(yú)得水——**贏得下屬認(rèn)同的三大方法2.如虎添翼——提升、幫扶下屬的三個(gè)手段3.錦上添花——**打造個(gè)人威信三板斧三、營(yíng)銷管理人員如何進(jìn)行二次定位與角色轉(zhuǎn)換?1.如何改變大...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程大綱第一部分:知識(shí)梳理VDA-QMC出版物簡(jiǎn)介體系審核、過(guò)程審核和產(chǎn)品審核的關(guān)系過(guò)程審核概述及**新變化過(guò)程審核在第二方審核中的應(yīng)用過(guò)程審核的評(píng)定方法和審核技巧FMEA/控制計(jì)劃(ControlPlan)與過(guò)程審核過(guò)程審核員的資格要求第二部分:過(guò)程審核策劃與實(shí)施(VDA6.3)1.過(guò)程審核指南2.過(guò)程審核流程3.過(guò)程審核條款—P1潛在分析4.過(guò)程審核評(píng)估1)潛在分析評(píng)估2)制造產(chǎn)品過(guò)程審核評(píng)估...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程大綱第一模塊:習(xí)慣一:目標(biāo)與計(jì)劃管理目標(biāo)設(shè)定及管理過(guò)程PDCA及5W3H1S第二模塊:習(xí)慣二:識(shí)人、用人、授權(quán)情境班組長(zhǎng)管理行為的應(yīng)用員工成熟度提升針對(duì)不同類型員工的進(jìn)行管理與授權(quán)針對(duì)不同員工的培育第三模塊:習(xí)慣三:激勵(lì)與溝通展示來(lái)自世界500強(qiáng)的30種激勵(lì)方法建立完善的激勵(lì)機(jī)制,提高員工積極性、主動(dòng)性正確的溝通行為的建立與應(yīng)用第四模塊:習(xí)慣四:用精益的思想去做事內(nèi)部用戶原則七大浪費(fèi)的消除方法...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程大綱第一模塊:人力資源管理解析管理者的二大重要職責(zé)人員管理對(duì)管理者的重要性基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的團(tuán)隊(duì)人員規(guī)劃由外而內(nèi)的人力資源管理體系第二模塊:人才招聘及甄選在招聘過(guò)程中,人力資源部門與用人部門的分工與職責(zé)日常招聘過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)招聘及錄用的三步驟面試前的準(zhǔn)備工作在招聘中的重要性如何編寫職位描述與任職要求如何篩選與審核應(yīng)聘者的資料面試時(shí)主考官的八大注意事項(xiàng)面試工具箱成功面試過(guò)程的四部曲什么是面試過(guò)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程背景企業(yè)管理者的瓶頸----“三無(wú)”的困惑從上向下看---無(wú)能:管理者總覺(jué)得班組長(zhǎng)能力不足,不能起到承上的作用!從下向上看---無(wú)奈:?jiǎn)T工總認(rèn)為班組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不足, 起不到啟下的作用!自己看自己---無(wú)辜:班組長(zhǎng)總是抱怨上面資源不足,下面員工不好帶(80后、90后)班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀----“4M”班長(zhǎng)忙亂----做事沒(méi)有計(jì)劃盲目----做事沒(méi)有目標(biāo)茫然----做事沒(méi)有方向莽夫----做事得過(guò)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程背景很多企業(yè)都經(jīng)歷或正在經(jīng)歷這樣的現(xiàn)象:優(yōu)秀員工不顧我們的挽留,翩然而去;潛力員工不顧我們的期待,悄然遠(yuǎn)去;甚至重點(diǎn)培養(yǎng)的員工,也不顧我們的重托,撒手而去,留給企業(yè)無(wú)盡的懊惱和嘆息。更讓企業(yè)百思不得其解的是,似乎總是該走的沒(méi)有走,不該走的卻走了;平凡的沒(méi)有走,優(yōu)秀的卻走了。于是,也總能聽(tīng)到HR管理人員一遍又一遍無(wú)奈的歌謠:我拿什么來(lái)留住你?我的員工!在**多變與充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,如何吸引、激勵(lì)...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程大綱設(shè)計(jì)前言:難管!究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章 你懂現(xiàn)在的年輕人的心嗎?◆開(kāi)鎖思維:你了解我,我配合你;◆需求理論:你滿足我,我擁護(hù)你;◆移山大法:山不過(guò)來(lái),我就過(guò)去;◆九型人格:沒(méi)有好壞,各有功用。操作方法:領(lǐng)導(dǎo)8字真言:望、聞、問(wèn)、切;退、讓、舍、給。第二章 從互聯(lián)網(wǎng)尋找管理入口◆微博、論壇、網(wǎng)聊;◆走在前面,坐在后面;◆問(wèn)在前面,說(shuō)在后面。第三章 不要老板,但有足...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程背景企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一是擁有高績(jī)效團(tuán)隊(duì),但對(duì)于如何建設(shè)與管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),許多企業(yè)管理者卻深感困惑:◆不清楚團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提與基礎(chǔ);◆不了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟與管理方法;◆不了解培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)的方法;◆不了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的特點(diǎn)及管理對(duì)策。針對(duì)以上問(wèn)題,本課程從團(tuán)隊(duì)概念、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)步驟、團(tuán)隊(duì)合作與分工、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段的角度,系統(tǒng)講授高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的技能,為您組建一支卓越的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)提供...[詳情]
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