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課程簡介:社交溝通★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一 / 一對二★科學原理:應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力★課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童...[詳情]
課程簡介:社交溝通★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一 / 一對二★科學原理:應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力★課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童...[詳情]
課程簡介:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練自閉癥兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練自閉癥又稱孤獨癥,是一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙。其具體病因一直是個迷,而且目前尚無特效藥可以治療,只能依靠長期的康復(fù)訓(xùn)練幫助患兒逐漸好轉(zhuǎn)。自閉癥兒童在感統(tǒng)課上會有的表現(xiàn)以及教學方法:1、上感統(tǒng)課時,孩子可能會因為心里沒底和對陌生環(huán)境適用較慢或困難而出現(xiàn)哭鬧極度不配合,什么項目都不要做,甚至要破壞感統(tǒng)器材。這時就需要先對其進行心里輔導(dǎo)。告訴他這里是來玩的,不用...[詳情]
課程簡介:言語開發(fā)★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一★科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]
課程簡介:社交溝通★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一 / 一對二★科學原理:應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力★課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童...[詳情]
課程簡介:社交溝通★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一 / 一對二★科學原理:應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力★課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童...[詳情]
課程簡介:言語開發(fā)★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一★科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]
課程簡介:言語開發(fā)★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一★科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]
課程簡介:言語開發(fā)★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一★科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]
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課程簡介:社交溝通★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一 / 一對二★科學原理:應(yīng)用行為分析學★課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力★課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決兒童...[詳情]
課程簡介:感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課課程亮點1、一對一教學2、團體教學適用對象面對學生群體:2--10歲課程內(nèi)容課時長:50分鐘20節(jié)課/期流程預(yù)約測評——對孩子進行能力評估——排課——根據(jù)測評結(jié)果制定教學計劃——開展教學活動內(nèi)容從視覺、聽覺、觸覺、前庭覺、本體覺等幾個方面出發(fā),就孩子的運動、平衡協(xié)調(diào)、注意力、學習能力課程包括:中大運動(坐在課堂聽課的能力)、精細運動(用于書寫的能力)、學能、注意力、社交能力(膽小害羞...[詳情]
課程簡介:言語開發(fā)★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一★科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]
課程簡介:言語開發(fā)★授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式:一對一★科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力★課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]
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