課程簡(jiǎn)介：OT職能治療課程課程概述本課程由美國(guó)南加州大學(xué)職能科學(xué)博士兼東方啟音OT課程首席**高致娟博士帶領(lǐng)美國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣及內(nèi)地**自主研發(fā)，擁有多項(xiàng)產(chǎn)權(quán)專利，在課程運(yùn)營(yíng)的30余年里，全面覆蓋海內(nèi)外一二三線城市，幫助近百萬家庭解決孩子的發(fā)展問題。每個(gè)孩子都可以藉由后天的訓(xùn)練來改善或提高其現(xiàn)在的表現(xiàn)。兒童可以在游戲的過程中，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境并發(fā)展出應(yīng)該有的能力。游戲活動(dòng)通常是職能治療課程的核心部分，職能治療師借由...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：OT職能治療課程課程概述本課程由美國(guó)南加州大學(xué)職能科學(xué)博士兼東方啟音OT課程首席**高致娟博士帶領(lǐng)美國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣及內(nèi)地**自主研發(fā)，擁有多項(xiàng)產(chǎn)權(quán)專利，在課程運(yùn)營(yíng)的30余年里，全面覆蓋海內(nèi)外一二三線城市，幫助近百萬家庭解決孩子的發(fā)展問題。每個(gè)孩子都可以藉由后天的訓(xùn)練來改善或提高其現(xiàn)在的表現(xiàn)。兒童可以在游戲的過程中，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境并發(fā)展出應(yīng)該有的能力。游戲活動(dòng)通常是職能治療課程的核心部分，職能治療師借由...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東方啟音 STA國(guó)際言語治療師培訓(xùn)專業(yè)初級(jí)言語訓(xùn)練師成長(zhǎng)平臺(tái)點(diǎn)擊咨詢STA國(guó)際言語訓(xùn)練師（初級(jí)）培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介東方啟音與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語病理學(xué)院在人才培養(yǎng)層面達(dá)成深度合作，全力推廣STA國(guó)際言語訓(xùn)練師（初級(jí)）培訓(xùn)課程，培養(yǎng)中國(guó)第一批符合國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)言語訓(xùn)練從業(yè)員。東方啟音是澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語訓(xùn)練學(xué)科指定臨床實(shí)習(xí)基地，也是該培訓(xùn)課程在中國(guó)的**合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。STA，即STA...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東方啟音 STA國(guó)際言語治療師培訓(xùn)專業(yè)初級(jí)言語訓(xùn)練師成長(zhǎng)平臺(tái)點(diǎn)擊咨詢STA國(guó)際言語訓(xùn)練師（初級(jí)）培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介東方啟音與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語病理學(xué)院在人才培養(yǎng)層面達(dá)成深度合作，全力推廣STA國(guó)際言語訓(xùn)練師（初級(jí)）培訓(xùn)課程，培養(yǎng)中國(guó)第一批符合國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)言語訓(xùn)練從業(yè)員。東方啟音是澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)言語訓(xùn)練學(xué)科指定臨床實(shí)習(xí)基地，也是該培訓(xùn)課程在中國(guó)的**合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。STA，即STA...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：東方啟音OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程?hào)|方啟音專業(yè)品牌，值得信賴人咨詢課程OST居家專業(yè)訓(xùn)練課程介紹OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程是由東方啟音涵蓋BCBA師資在內(nèi)的，國(guó)內(nèi)外專家團(tuán)隊(duì)潛心自主研發(fā)，基于應(yīng)用行為分析（ABA）理論及言語治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語等問題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場(chǎng)景中的技能泛化，培訓(xùn)父母在課堂外靈活應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的在線課程。課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識(shí)、言語發(fā)展和學(xué)前技能課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自閉癥培訓(xùn)課程內(nèi)容課程詳情：該課程是針對(duì)有自閉癥的學(xué)員開設(shè)的，在訓(xùn)練中經(jīng)過腦電測(cè)評(píng)、問卷測(cè)評(píng)、心理測(cè)評(píng)幫助學(xué)員精準(zhǔn)訓(xùn)練，具體操作是經(jīng)過腦電探測(cè)，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題，之后競(jìng)思**經(jīng)過問卷測(cè)評(píng)和心理報(bào)告，來了解孩子的其他情況，**后競(jìng)思**將孩子的問題全面考慮后，就為大家制定出個(gè)性化的訓(xùn)練方案，從而根據(jù)這些測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行精確訓(xùn)練。課程特色：1、根據(jù)現(xiàn)代**腦科學(xué)的研究成果...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童自閉癥干預(yù)訓(xùn)練課程課程詳情在為學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，主要為自閉癥學(xué)員制定專屬的治療與培訓(xùn)方案，為學(xué)員制定一對(duì)一治療方案，同時(shí)專業(yè)老師全程追蹤學(xué)員培訓(xùn)干預(yù)成果，課程采用小組化的模式，老師可以很好掌握學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)！讓干預(yù)效果顯著提升！課程特色1、教學(xué)授課材料2、數(shù)據(jù)評(píng)估系統(tǒng)3、綜合的評(píng)估系統(tǒng)適合對(duì)象：養(yǎng)育有特殊癥狀兒童的家庭使用教材：專業(yè)自閉癥干預(yù)系統(tǒng)授課教案教學(xué)師資：廣州競(jìng)思專業(yè)的兒童自閉癥心理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童自閉癥訓(xùn)練內(nèi)容課程詳情競(jìng)思自閉癥干預(yù)課程具有系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、本土化等特點(diǎn)，不僅能夠按照個(gè)性化的課程設(shè)置持續(xù)記錄學(xué)員的進(jìn)步數(shù)據(jù)，還能夠經(jīng)過日常活動(dòng)的設(shè)置來提升孩子的獨(dú)立性和社交互動(dòng)技能，致力于幫助學(xué)員滿足入園入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。課程特色1、教學(xué)授課材料2、數(shù)據(jù)評(píng)估系統(tǒng)3、綜合的評(píng)估系統(tǒng)適合對(duì)象：患有自閉癥、孤獨(dú)癥的兒童使用教材：廣州競(jìng)思自閉癥干預(yù)內(nèi)部教材教學(xué)師資：廣州競(jìng)思自閉癥專業(yè)訓(xùn)練師教學(xué)目的：經(jīng)過自...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：多動(dòng)癥訓(xùn)練特色課程課程詳情廣州競(jìng)思教育的多動(dòng)癥訓(xùn)練1對(duì)1特色課程主要針對(duì)了5-18歲的多動(dòng)癥孩子，對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，幫助他們可以提升改善自己的注意力。并且此課程的老師會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，包括了腦電波訓(xùn)練、沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固和心理輔導(dǎo)。個(gè)性化的教學(xué)提升方案，從而可以很好的幫助孩子進(jìn)行全面的提升，讓孩子能夠經(jīng)過全面的訓(xùn)練，提高自身的注意力，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)能力和記憶能力，徹底幫...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：阿斯伯格癥訓(xùn)練課程詳情廣州競(jìng)思教育的阿斯伯格癥訓(xùn)練1對(duì)1課程主要是針對(duì)于有自閉癥的學(xué)員開設(shè)的，在訓(xùn)練的前期會(huì)經(jīng)過腦電測(cè)評(píng)、問卷測(cè)評(píng)和心理測(cè)評(píng)的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行精準(zhǔn)的定位，并制定個(gè)性化的培養(yǎng)方式。腦電探測(cè)可以幫助孩子找到大腦的特定位置，并判斷出是不是存在相關(guān)的問題。幫助學(xué)員意識(shí)到自己存在的問題，并正視。**后競(jìng)思的**還會(huì)將孩子的問題考慮之后制定出相應(yīng)的心理報(bào)告，全方位的課程內(nèi)容設(shè)置可以讓學(xué)員們從多個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：多動(dòng)癥訓(xùn)練1對(duì)1課程課程詳情廣州競(jìng)思教育為有多動(dòng)癥的孩子開設(shè)的課程，多動(dòng)癥其實(shí)和注意力不集中是有一定的關(guān)聯(lián)的，競(jìng)思教育為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備三套嚴(yán)格的測(cè)試，再把測(cè)試結(jié)果傳達(dá)給美國(guó)的**，由**進(jìn)行診斷制定科學(xué)的個(gè)人定制化學(xué)習(xí)方案，讓孩子在教學(xué)團(tuán)隊(duì)耐心的輔導(dǎo)下，一對(duì)一的腦電波訓(xùn)練，沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)顯著改善孩子的多動(dòng)癥等問題。課程特色專業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)專業(yè)的評(píng)估體系好的環(huán)境利于訓(xùn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：阿斯伯格科學(xué)訓(xùn)練課程內(nèi)容課程詳情廣州競(jìng)思教育為患有阿斯伯格癥狀的孩子開設(shè)的課程，與一般的自閉癥不同的是，阿斯伯格癥狀的孩子尤其**被誤診，而且和一般的自閉癥有所不同，更**經(jīng)過行為糾正和治療恢復(fù)，在競(jìng)思的孩子們經(jīng)過腦電測(cè)評(píng)、問卷測(cè)評(píng)、以及心理測(cè)評(píng)三重測(cè)試之后，科學(xué)得出自閉癥的程度，然后把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門，研發(fā)部門會(huì)針對(duì)學(xué)員具體情況制定針對(duì)性的課程和訓(xùn)練方案。課程特色專業(yè)老師，提升教學(xué)質(zhì)量愉悅...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童語言康復(fù)訓(xùn)練課程課程詳情本課程主要幫助學(xué)員進(jìn)行發(fā)音方案的制定，主要為有溝通發(fā)音困難的群體提供服務(wù)，幫助孩子口肌工具和喂食方法的優(yōu)化來改善孩子的發(fā)音，全程進(jìn)行一對(duì)一的訓(xùn)練，同時(shí)為家長(zhǎng)傳授相關(guān)訓(xùn)練技巧，促進(jìn)孩子的發(fā)音能力與溝通能力的提升！機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)1.由美國(guó)及澳大利亞引入的專業(yè)課程，本土化后推廣使用2.系統(tǒng)化課程評(píng)估，根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案3.運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童認(rèn)知邏輯表達(dá)課程課程詳情在本課程培訓(xùn)過程中，主要會(huì)針對(duì)學(xué)員的表達(dá)能力問題制定專屬培訓(xùn)方案，專業(yè)團(tuán)隊(duì)全程進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)員安排各種語言表達(dá)活動(dòng)，為孩子建立趣味性課程體系，幫助孩子提升表達(dá)能力！全程專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，從而助力孩子語言邏輯能力顯著提升！課程特色1.引進(jìn)美國(guó)、香港專業(yè)課程，結(jié)合國(guó)內(nèi)本土需求定制研發(fā)2.三個(gè)等級(jí)，覆蓋全兒童言語發(fā)展能力階段3.一對(duì)一小組層次性訓(xùn)練，能力累積4.經(jīng)過游戲、手工...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童自閉癥干預(yù)課程內(nèi)容課程詳情在為學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，主要為自閉癥學(xué)員制定專屬的治療與培訓(xùn)方案，為學(xué)員制定一對(duì)一治療方案，同時(shí)專業(yè)老師全程追蹤學(xué)員培訓(xùn)干預(yù)成果，課程采用小組化的模式，老師可以很好掌握學(xué)員培訓(xùn)狀態(tài)！讓干預(yù)效果顯著提升！課程特色1.STARSystem包括詳細(xì)的教案2.教學(xué)授課材料3.數(shù)據(jù)評(píng)估系統(tǒng)4.綜合的評(píng)估系統(tǒng)適合對(duì)象：養(yǎng)育有特殊癥狀兒童的家庭使用教材：專業(yè)自閉癥干預(yù)STARSy...[詳情]