您的位置: 首頁 > 蘇州書畫培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介:昆山成人中國(guó)畫(4-6)人小班【國(guó)畫課程介紹】一階段,學(xué)員跟畫、添畫、變畫、組畫;第二階段,學(xué)員作畫,老師分析并修改錯(cuò)誤?!緡?guó)畫教學(xué)內(nèi)容】小寫意花鳥畫入門,掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見物品畫法;初步學(xué)習(xí)小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法;能夠較熟練掌握花卉畫法,會(huì)畫幾種常見的鳥類,能夠欣賞花鳥畫作品。能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作,基本掌握簡(jiǎn)單的小寫意花鳥畫畫法...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:中國(guó)畫國(guó)畫進(jìn)階班(少兒)**花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三人行教育“少年美院·少年書畫院”之國(guó)畫課程,根據(jù)對(duì)青少兒水墨畫學(xué)習(xí)的需求調(diào)研,精心研發(fā)。注重現(xiàn)在國(guó)畫技法表現(xiàn)的同時(shí),注重國(guó)學(xué)文化及中國(guó)畫史的傳承!【概要】國(guó)畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國(guó)畫從美術(shù)史的角...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:昆山成人中國(guó)畫(4-6)人小班【國(guó)畫課程介紹】一階段,學(xué)員跟畫、添畫、變畫、組畫;第二階段,學(xué)員作畫,老師分析并修改錯(cuò)誤?!緡?guó)畫教學(xué)內(nèi)容】小寫意花鳥畫入門,掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見物品畫法;初步學(xué)習(xí)小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法;能夠較熟練掌握花卉畫法,會(huì)畫幾種常見的鳥類,能夠欣賞花鳥畫作品。能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作,基本掌握簡(jiǎn)單的小寫意花鳥畫畫法...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:昆山成人中國(guó)畫(4-6)人小班【國(guó)畫課程介紹】一階段,學(xué)員跟畫、添畫、變畫、組畫;第二階段,學(xué)員作畫,老師分析并修改錯(cuò)誤?!緡?guó)畫教學(xué)內(nèi)容】小寫意花鳥畫入門,掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見物品畫法;初步學(xué)習(xí)小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法;能夠較熟練掌握花卉畫法,會(huì)畫幾種常見的鳥類,能夠欣賞花鳥畫作品。能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作,基本掌握簡(jiǎn)單的小寫意花鳥畫畫法...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:中國(guó)畫國(guó)畫進(jìn)階班(少兒)**花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三人行教育“少年美院·少年書畫院”之國(guó)畫課程,根據(jù)對(duì)青少兒水墨畫學(xué)習(xí)的需求調(diào)研,精心研發(fā)。注重現(xiàn)在國(guó)畫技法表現(xiàn)的同時(shí),注重國(guó)學(xué)文化及中國(guó)畫史的傳承!【概要】國(guó)畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國(guó)畫從美術(shù)史的角...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:中國(guó)畫國(guó)畫進(jìn)階班(少兒)**花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三人行教育“少年美院·少年書畫院”之國(guó)畫課程,根據(jù)對(duì)青少兒水墨畫學(xué)習(xí)的需求調(diào)研,精心研發(fā)。注重現(xiàn)在國(guó)畫技法表現(xiàn)的同時(shí),注重國(guó)學(xué)文化及中國(guó)畫史的傳承!【概要】國(guó)畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國(guó)畫從美術(shù)史的角...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:中國(guó)畫國(guó)畫進(jìn)階班(少兒)**花鳥、山水、人物畫的畫法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三人行教育“少年美院·少年書畫院”之國(guó)畫課程,根據(jù)對(duì)青少兒水墨畫學(xué)習(xí)的需求調(diào)研,精心研發(fā)。注重現(xiàn)在國(guó)畫技法表現(xiàn)的同時(shí),注重國(guó)學(xué)文化及中國(guó)畫史的傳承!【概要】國(guó)畫(宣畫):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國(guó)畫從美術(shù)史的角...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對(duì)象∶⒈小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢(shì)及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢(shì)⒉書寫姿勢(shì)及寫字工具的運(yùn)用,各種風(fēng)格字體的識(shí)別⒊書法要點(diǎn),筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的品性,教師針對(duì)孩子的行為特點(diǎn),互動(dòng)教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對(duì)象∶⒈小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢(shì)及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢(shì)⒉書寫姿勢(shì)及寫字工具的運(yùn)用,各種風(fēng)格字體的識(shí)別⒊書法要點(diǎn),筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的品性,教師針對(duì)孩子的行為特點(diǎn),互動(dòng)教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對(duì)象∶⒈小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢(shì)及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢(shì)⒉書寫姿勢(shì)及寫字工具的運(yùn)用,各種風(fēng)格字體的識(shí)別⒊書法要點(diǎn),筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的品性,教師針對(duì)孩子的行為特點(diǎn),互動(dòng)教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對(duì)象∶⒈小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢(shì)及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢(shì)⒉書寫姿勢(shì)及寫字工具的運(yùn)用,各種風(fēng)格字體的識(shí)別⒊書法要點(diǎn),筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的品性,教師針對(duì)孩子的行為特點(diǎn),互動(dòng)教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對(duì)象∶⒈小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢(shì)及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢(shì)⒉書寫姿勢(shì)及寫字工具的運(yùn)用,各種風(fēng)格字體的識(shí)別⒊書法要點(diǎn),筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的品性,教師針對(duì)孩子的行為特點(diǎn),互動(dòng)教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對(duì)象∶⒈小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢(shì)及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢(shì)⒉書寫姿勢(shì)及寫字工具的運(yùn)用,各種風(fēng)格字體的識(shí)別⒊書法要點(diǎn),筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的品性,教師針對(duì)孩子的行為特點(diǎn),互動(dòng)教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對(duì)象∶⒈小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢(shì)及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢(shì)⒉書寫姿勢(shì)及寫字工具的運(yùn)用,各種風(fēng)格字體的識(shí)別⒊書法要點(diǎn),筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的品性,教師針對(duì)孩子的行為特點(diǎn),互動(dòng)教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:軟筆書法(少兒)一、培養(yǎng)對(duì)象∶⒈小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生⒉毛筆字愛好者一、課程目標(biāo)∶面向小學(xué)二年級(jí)學(xué)生,培養(yǎng)孩子正確的毛筆握筆姿勢(shì)及坐姿,從而學(xué)習(xí)毛筆字的書寫,鍛煉孩子的耐心。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容∶⒈握筆姿勢(shì)⒉書寫姿勢(shì)及寫字工具的運(yùn)用,各種風(fēng)格字體的識(shí)別⒊書法要點(diǎn),筆畫的書寫位置三、教學(xué)特色先學(xué)寫字,再學(xué)做人,是老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的話,從一個(gè)人的字就能看出一個(gè)人的品性,教師針對(duì)孩子的行為特點(diǎn),互動(dòng)教學(xué),寓教于樂,...[詳情]
北京培訓(xùn)網(wǎng) 上海培訓(xùn)網(wǎng) 廣州培訓(xùn)網(wǎng) 深圳培訓(xùn)網(wǎng) 杭州培訓(xùn)網(wǎng) 蘇州培訓(xùn)網(wǎng) 南京培訓(xùn)網(wǎng) 天津培訓(xùn)網(wǎng) 佛山培訓(xùn)網(wǎng) 南寧培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)沙培訓(xùn)網(wǎng) 重慶培訓(xùn)網(wǎng) 太原培訓(xùn)網(wǎng) 青島培訓(xùn)網(wǎng) 寧波培訓(xùn)網(wǎng) 鄭州培訓(xùn)網(wǎng) 西安培訓(xùn)網(wǎng) 廈門培訓(xùn)網(wǎng) 武漢培訓(xùn)網(wǎng) 成都培訓(xùn)網(wǎng) 無錫培訓(xùn)網(wǎng) 濟(jì)南培訓(xùn)網(wǎng) 昆明培訓(xùn)網(wǎng) 貴陽培訓(xùn)網(wǎng) 揚(yáng)州培訓(xùn)網(wǎng) 徐州培訓(xùn)網(wǎng) 珠海培訓(xùn)網(wǎng) 合肥培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)春培訓(xùn)網(wǎng)