少年書法學(xué)習(xí)的好處
繼承和發(fā)揚祖國文化藝術(shù)遺產(chǎn) 中國歷代書法家都是在前人的基礎(chǔ)上，有所繼承和發(fā)展。成名的代表人物和代表作各領(lǐng)風(fēng)騷，各具特色，其內(nèi)容博大精深，法度森嚴。學(xué)生在臨習(xí)書帖時，耳濡目染，常受其熏陶，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲，進而養(yǎng)成酷愛書法藝術(shù)的興趣，從而一代一代將書法藝術(shù)繼承下去，發(fā)揚光大。 其實，學(xué)習(xí)書法（寫字）的好處并不僅僅在于“實用”，其更大的意義在于練習(xí)書法（寫字）的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。對于每個人來說，學(xué)習(xí)文化知識的階段是比較漫長的，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，在學(xué)習(xí)當中哪有不動筆寫字的呢？尤其對于剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生，更應(yīng)該把寫字基礎(chǔ)打好，不良的書寫習(xí)慣將會影響他的一生。因此小學(xué)階段更應(yīng)該嚴格要求，讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，讓他贏在起跑線
少年書法學(xué)習(xí)費用
書法，是東方古老文明的象征。作為炎黃之后，青少年朋友更有責(zé)任把她繼承和發(fā)揚光大，所以學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)書法應(yīng)當是青少年義不容辭的歷史使命和責(zé)任。
書法，是具有民族精神內(nèi)涵的藝術(shù)，蘊藏著豐富的文學(xué)、歷史、哲學(xué)和審美知識。書法是伴隨著漢字，以及名族歷史發(fā)展進程演變至今的。殷商的甲骨文、周朝的鼎文、秦代的小篆、漢代的隸書等，以及宋元明清琳瑯滿目的書法精品，從這些豐富的積淀中，我們不僅可以認識書法領(lǐng)域中的風(fēng)云人物，了解典籍，了解歷史，而且透過書法，我們會更多的感受到民族精神文化的熏陶。如果青少年能在自己的成長過程中，始終堅持和長期學(xué)習(xí)書法，勢必將得到人生最 大的精神財富。
書法，與文學(xué)又是密不可分的一體。在書法技法學(xué)習(xí)的同時，那每一幅經(jīng)典作品的字里行間，無不滲透著文學(xué)藝術(shù)之美，有“惠風(fēng)和暢”的自然美，有“心曠神怡”的心境美，也有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的霸王氣概……書法，帶給人的是精神享受，是伴隨人一生的一種審美愉悅。
學(xué)習(xí)書法還能啟迪智慧，培養(yǎng)綜合能力。書法學(xué)習(xí)是個手腦并用的綜合過程，從臨摹中培養(yǎng)觀察能力，從背臨中培養(yǎng)想象能力和記憶能力……整個學(xué)習(xí)過程，通過聽、看、想、記、說、比、寫等調(diào)動感官參與，能很好的培養(yǎng)青少年的綜合能力，啟迪智慧，提升素質(zhì)，是促進和提高青少年學(xué)校教育的有效手段。
學(xué)習(xí)書法的小技巧
教育部發(fā)布了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》），《綱要》提出，從今年春季開學(xué)開始，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法?！毒V要》還特別指出，中小學(xué)書法教育不舉行專門的考試，不開展書法等級考試。
少年書法學(xué)習(xí)選擇機構(gòu)注意事項
姿勢要正確，兩腳平放地上，兩手據(jù)案，肩平、背直、頭正，目注紙上。
握筆要指實掌虛，執(zhí)筆在指，運筆在腕。開始練字枕腕，逐步提腕、懸腕。
筆法要分清，一般分方筆和圓筆兩種，還要明確中鋒、側(cè)鋒、臥鋒的應(yīng)用部位。
楷書是學(xué)習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)。楷書學(xué)完再學(xué)行書，最后是草書。您先學(xué)魏碑也行。
臨帖時不要看一眼寫一筆，先要讀帖，吃透要領(lǐng)，然后把一個字一氣寫成。
首先要把各種偏旁部首練好，以后再組成各種字就容易了。
練毛筆字只要肯學(xué)，肯下功夫去練，是肯定能學(xué)會的。但方法一定要正確，不然會適得其反。
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