您的位置: 首頁 > 杭州其他管理培訓(xùn)培訓(xùn)
課程簡介:課程大綱第一單元:管理者角色及職責(zé)一、管理的基礎(chǔ)與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則二、管理者的角色與職責(zé)1.管理者的定位及任務(wù)2.管理的四大構(gòu)面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系4.重新定義管理者與部屬的關(guān)系三、正本清源-中層管理的角色認(rèn)知1.管理者做為下級的角色認(rèn)知2.管理者做為同事的角色認(rèn)知3.管理者作為上司的角色定位4.現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動演繹】5....[詳情]
課程簡介:【講師介紹】金毅峰★知名職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師★高級管理師培訓(xùn)師★國家二級心理咨詢師;★法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士;★4D系統(tǒng)認(rèn)證導(dǎo)師★浙江省公安廳特聘講師★浙江警察學(xué)院心理學(xué)講師★浙江大學(xué)MBA班、總裁班授課講師曾任:新華書店集團有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,浙江省公安廳交管局主任科員兼心理學(xué)講師,在培訓(xùn)中善于運用情景模擬、心理學(xué)應(yīng)用等訓(xùn)練手段,全面解密管理思維及技巧,具有立竿見影的提升性和可操作性。多年的實踐經(jīng)驗和培訓(xùn)...[詳情]
課程簡介:【講師介紹】金毅峰★知名職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師★高級管理師培訓(xùn)師★國家二級心理咨詢師;★法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士;★4D系統(tǒng)認(rèn)證導(dǎo)師★浙江省公安廳特聘講師★浙江警察學(xué)院心理學(xué)講師★浙江大學(xué)MBA班、總裁班授課講師曾任:新華書店集團有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,浙江省公安廳交管局主任科員兼心理學(xué)講師,在培訓(xùn)中善于運用情景模擬、心理學(xué)應(yīng)用等訓(xùn)練手段,全面解密管理思維及技巧,具有立竿見影的提升性和可操作性。多年的實踐經(jīng)驗和培訓(xùn)...[詳情]
課程簡介:【講師介紹】金毅峰★知名職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師★高級管理師培訓(xùn)師★國家二級心理咨詢師;★法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士;★4D系統(tǒng)認(rèn)證導(dǎo)師★浙江省公安廳特聘講師★浙江警察學(xué)院心理學(xué)講師★浙江大學(xué)MBA班、總裁班授課講師曾任:新華書店集團有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,浙江省公安廳交管局主任科員兼心理學(xué)講師,在培訓(xùn)中善于運用情景模擬、心理學(xué)應(yīng)用等訓(xùn)練手段,全面解密管理思維及技巧,具有立竿見影的提升性和可操作性。多年的實踐經(jīng)驗和培訓(xùn)...[詳情]
課程簡介:【講師介紹】金毅峰★知名職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師★高級管理師培訓(xùn)師★國家二級心理咨詢師;★法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士;★4D系統(tǒng)認(rèn)證導(dǎo)師★浙江省公安廳特聘講師★浙江警察學(xué)院心理學(xué)講師★浙江大學(xué)MBA班、總裁班授課講師曾任:新華書店集團有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,浙江省公安廳交管局主任科員兼心理學(xué)講師,在培訓(xùn)中善于運用情景模擬、心理學(xué)應(yīng)用等訓(xùn)練手段,全面解密管理思維及技巧,具有立竿見影的提升性和可操作性。多年的實踐經(jīng)驗和培訓(xùn)...[詳情]
課程簡介:一、課程背景:移動互聯(lián)網(wǎng)的**發(fā)展,給我們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了極大的便利。但同時也嚴(yán)重改變和沖擊著企業(yè)員工的工作思維和方式。有的企業(yè)順應(yīng)發(fā)展,鼓勵和培養(yǎng)員工將互聯(lián)網(wǎng)的思維和技術(shù)應(yīng)用到工作中,取得了非凡的成就,如海爾、三只松鼠、韓都衣舍等企業(yè);但絕大部分企業(yè)對這一趨勢要么茫然不顧,要么不知所措,員工工作思維陳舊,工作方式落后,工作效率低下,導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展停滯,陷入困境!那么:互聯(lián)網(wǎng)時代下高效的工作...[詳情]
課程簡介:課程大綱/要點:第一單元、我國商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)型趨勢分析一、商業(yè)銀行的服務(wù)轉(zhuǎn)型:二、商業(yè)銀行的服務(wù)特征第二單元表外業(yè)務(wù)是什么?一、表外業(yè)務(wù)的概念二、表外業(yè)務(wù)的產(chǎn)品組合三、以互聯(lián)網(wǎng)思維開展跨界經(jīng)營創(chuàng)新促表外業(yè)務(wù)發(fā)展第三單元 表外業(yè)務(wù)的市場分析第四單元 表外產(chǎn)品的差別化組合是同業(yè)協(xié)作經(jīng)營的基礎(chǔ)...[詳情]
課程簡介:課程大綱第一單元:管理者角色及職責(zé)一、管理的基礎(chǔ)與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則二、管理者的角色與職責(zé)1.管理者的定位及任務(wù)2.管理的四大構(gòu)面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系4.重新定義管理者與部屬的關(guān)系三、正本清源-中層管理的角色認(rèn)知1.管理者做為下級的角色認(rèn)知2.管理者做為同事的角色認(rèn)知3.管理者作為上司的角色定位4.現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動演繹】5....[詳情]
課程簡介:課程大綱第一單元:管理者角色及職責(zé)一、管理的基礎(chǔ)與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則二、管理者的角色與職責(zé)1.管理者的定位及任務(wù)2.管理的四大構(gòu)面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系4.重新定義管理者與部屬的關(guān)系三、正本清源-中層管理的角色認(rèn)知1.管理者做為下級的角色認(rèn)知2.管理者做為同事的角色認(rèn)知3.管理者作為上司的角色定位4.現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動演繹】5....[詳情]
課程簡介:課程大綱第一單元:管理者角色及職責(zé)一、管理的基礎(chǔ)與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則二、管理者的角色與職責(zé)1.管理者的定位及任務(wù)2.管理的四大構(gòu)面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系4.重新定義管理者與部屬的關(guān)系三、正本清源-中層管理的角色認(rèn)知1.管理者做為下級的角色認(rèn)知2.管理者做為同事的角色認(rèn)知3.管理者作為上司的角色定位4.現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動演繹】5....[詳情]
課程簡介:課程大綱第一單元:管理者角色及職責(zé)一、管理的基礎(chǔ)與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則二、管理者的角色與職責(zé)1.管理者的定位及任務(wù)2.管理的四大構(gòu)面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系4.重新定義管理者與部屬的關(guān)系三、正本清源-中層管理的角色認(rèn)知1.管理者做為下級的角色認(rèn)知2.管理者做為同事的角色認(rèn)知3.管理者作為上司的角色定位4.現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動演繹】5....[詳情]
課程簡介:【講師介紹】金毅峰★知名職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師★高級管理師培訓(xùn)師★國家二級心理咨詢師;★法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士;★4D系統(tǒng)認(rèn)證導(dǎo)師★浙江省公安廳特聘講師★浙江警察學(xué)院心理學(xué)講師★浙江大學(xué)MBA班、總裁班授課講師曾任:新華書店集團有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,浙江省公安廳交管局主任科員兼心理學(xué)講師,在培訓(xùn)中善于運用情景模擬、心理學(xué)應(yīng)用等訓(xùn)練手段,全面解密管理思維及技巧,具有立竿見影的提升性和可操作性。 多年的實...[詳情]
課程簡介:【講師介紹】★知名職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師★高級管理師培訓(xùn)師★國家二級心理咨詢師;★法學(xué)學(xué)士、心理學(xué)碩士;★4D系統(tǒng)認(rèn)證導(dǎo)師★浙江省公安廳特聘講師★浙江警察學(xué)院心理學(xué)講師★浙江大學(xué)MBA班、總裁班授課講師曾任:新華書店集團有限公司培訓(xùn)經(jīng)理,浙江省公安廳交管局主任科員兼心理學(xué)講師,在培訓(xùn)中善于運用情景模擬、心理學(xué)應(yīng)用等訓(xùn)練手段,全面解密管理思維及技巧,具有立竿見影的提升性和可操作性。多年的實踐經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)驗,...[詳情]
課程簡介:課程大綱一、內(nèi)部人才培養(yǎng)體系的建立1、人才培養(yǎng)的三大策略選擇輔導(dǎo):傳、幫、帶教練:在教、練、學(xué)、用的過程中指導(dǎo)下屬培訓(xùn):采用內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)的方式進行人才培養(yǎng)和開發(fā)2、培訓(xùn)的實施制定培訓(xùn)預(yù)算、需求調(diào)查和分析選擇培訓(xùn)資源,擬定培訓(xùn)計劃執(zhí)行培訓(xùn)流程,評估培訓(xùn)效果將培訓(xùn)應(yīng)用到實操3、構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)體系的主要方法推動管理者成為教練讓專業(yè)人才成為導(dǎo)師培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師創(chuàng)建培訓(xùn)管理制度,塑造員工持續(xù)學(xué)習(xí)的企業(yè)文化案例...[詳情]
課程簡介:課程大綱第一單元:管理者角色及職責(zé)一、管理的基礎(chǔ)與原則.1.管理者的基本思維2.管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則二、管理者的角色與職責(zé)1.管理者的定位及任務(wù)2.管理的四大構(gòu)面及工作3.重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系4.重新定義管理者與部屬的關(guān)系三、正本清源-中層管理的角色認(rèn)知1.管理者做為下級的角色認(rèn)知2.管理者做為同事的角色認(rèn)知3.管理者作為上司的角色定位4.現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色:【案例互動演繹】5....[詳情]
劉先生 132****62** 已定制
吳女士 189****41** 待定制
王先生 151****35** 已定制
李先生 135****91** 已定制
秦先生 131****13** 待定制
王女士 139****09** 已定制
李先生 180****13** 已定制
楊先生 135****57** 待定制
胡先生 136****77** 已定制
李先生 188****33** 已定制
陸女士 131****89** 待定制
*稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通
北京培訓(xùn)網(wǎng) 上海培訓(xùn)網(wǎng) 廣州培訓(xùn)網(wǎng) 深圳培訓(xùn)網(wǎng) 杭州培訓(xùn)網(wǎng) 蘇州培訓(xùn)網(wǎng) 南京培訓(xùn)網(wǎng) 天津培訓(xùn)網(wǎng) 佛山培訓(xùn)網(wǎng) 南寧培訓(xùn)網(wǎng) 長沙培訓(xùn)網(wǎng) 重慶培訓(xùn)網(wǎng) 太原培訓(xùn)網(wǎng) 青島培訓(xùn)網(wǎng) 寧波培訓(xùn)網(wǎng) 鄭州培訓(xùn)網(wǎng) 西安培訓(xùn)網(wǎng) 廈門培訓(xùn)網(wǎng) 武漢培訓(xùn)網(wǎng) 成都培訓(xùn)網(wǎng) 無錫培訓(xùn)網(wǎng) 濟南培訓(xùn)網(wǎng) 昆明培訓(xùn)網(wǎng) 貴陽培訓(xùn)網(wǎng) 揚州培訓(xùn)網(wǎng) 徐州培訓(xùn)網(wǎng) 珠海培訓(xùn)網(wǎng) 合肥培訓(xùn)網(wǎng) 長春培訓(xùn)網(wǎng)
今日已有25人申請,本月限額500名