課程簡(jiǎn)介：阿斯伯格癥訓(xùn)練個(gè)性化課程適合對(duì)象：存在阿斯伯格癥癥狀的學(xué)員使用教材：天津競(jìng)思教育內(nèi)部**定制教材教學(xué)師資：天津競(jìng)思教育特聘專家教師教學(xué)目的：幫助學(xué)員克服心理障礙課程特色：1、專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人MargaretMacDonald教授，有著多年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)際有名的教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。2、引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)課程體系軍事表演、參觀表演科目為列隊(duì)表演隊(duì)列訓(xùn)練、軍體拳、內(nèi)務(wù)整理，及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；組織營(yíng)員參觀隊(duì)伍的武器裝備。軍事體驗(yàn)嚴(yán)格落實(shí)隊(duì)伍一日生活制度，由老師向營(yíng)員示范內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理經(jīng)驗(yàn)；由班長(zhǎng)組織營(yíng)員開班務(wù)會(huì)。軍事拓展軍事老師嚴(yán)格按照夏令營(yíng)日程安排的科目組織營(yíng)員軍事拓展，活動(dòng)后以隊(duì)為單位召開總結(jié)會(huì)。野外生存軍事拓展老師組織營(yíng)員開展野外生存、真人CS，野營(yíng)拉練、搭帳蓬等，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手能力。青少年軍事成長(zhǎng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)特色課程體系軍事技能訓(xùn)練塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力心理測(cè)評(píng)輔導(dǎo)為營(yíng)員分析矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負(fù)面心理。針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野戶外素質(zhì)拓展體驗(yàn)高空挑戰(zhàn)，地面挑戰(zhàn)，個(gè)人突破，團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及角色扮演等多種心理素質(zhì)拓展，感受恐懼情感勵(lì)志學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。**活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭21天特訓(xùn)軍事夏...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)特色課程體系軍事技能訓(xùn)練塑造堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、守紀(jì)、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力心理測(cè)評(píng)輔導(dǎo)為營(yíng)員分析矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負(fù)面心理。針對(duì)性引導(dǎo)學(xué)員開闊視野戶外素質(zhì)拓展體驗(yàn)高空挑戰(zhàn)，地面挑戰(zhàn)，個(gè)人突破，團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及角色扮演等多種心理素質(zhì)拓展，感受恐懼情感勵(lì)志學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。**活動(dòng)讓孩子學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭14天成長(zhǎng)軍事夏...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：軍事夏令營(yíng)課程目的安全SAFE軍事夏令營(yíng)習(xí)慣養(yǎng)成夏令營(yíng):執(zhí)行軍人一日生活制度，營(yíng)員按時(shí)生活作息，擺脫自由散漫！不能養(yǎng)成在暑期睡懶覺、晚睡覺、玩樂無度、飲食不規(guī)律等惡習(xí)查看更多>毅力courage暑期夏令營(yíng)抗挫能力夏令營(yíng)：培養(yǎng)孩子不怕苦不服輸,培養(yǎng)營(yíng)員面對(duì)挫折勇于突破，越挫越勇，磨煉意志,從而挖掘潛能提高個(gè)人其綜合素質(zhì)。查看更多>團(tuán)隊(duì)team暑假夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作夏令營(yíng)：軍事訓(xùn)練營(yíng)**一系列...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力★課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童★課程模式：1對(duì)3小組授課★科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析★課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力★課程效果：幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)★課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力★課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力★課程...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：★教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對(duì)一★科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力★課程教具：國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：天津少兒專注力培訓(xùn)天津少兒專注力培訓(xùn)，什么是專注力？專注力，又稱注意力，指一個(gè)人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學(xué)習(xí)差學(xué)生的共同特點(diǎn)。注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識(shí)、思維等）同時(shí)對(duì)一定對(duì)象的選擇指向和集中（對(duì)其他因素的的排除）。人在注意著什么的時(shí)候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗(yàn)著什么。訓(xùn)練項(xiàng)目注意力廣度訓(xùn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)特色教學(xué)，不一樣的體驗(yàn)軍營(yíng)生活告別拖拉，學(xué)會(huì)獨(dú)立。離開了舒適的環(huán)境，這里的一切都需要靠自己努力付出才能獲得。要學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，洗自己的衣服，自食其力.軍營(yíng)意志十字架訓(xùn)練。背后固定干字架是軍營(yíng)訓(xùn)練的傳統(tǒng)，望每一位營(yíng)員都能夠以軍人的要求嚴(yán)格要求自己急救訓(xùn)練心肺復(fù)蘇-包扎-逃生。普及營(yíng)員自救保護(hù)常識(shí)、應(yīng)急反應(yīng)及消防逃生、防化等險(xiǎn)情處理的龍力軍營(yíng)魔訓(xùn)團(tuán)隊(duì)圓木訓(xùn)練。突破不人潛能，**的敵人是自己，挑戰(zhàn)內(nèi)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：軍事夏令營(yíng)良好的口碑：獨(dú)特的課程體系和專業(yè)服務(wù)深受家長(zhǎng)和孩子喜愛連年獲得錦旗等好評(píng)暑假夏令營(yíng)專業(yè)師資：素質(zhì)過硬、指導(dǎo)性強(qiáng)兼具耐心、責(zé)任心更有利于孩子成長(zhǎng)！青少年夏令營(yíng)自有營(yíng)地：設(shè)施設(shè)備齊全衣、食、住、行、訓(xùn)，全面保障免除家長(zhǎng)后顧之憂！軍事化夏令營(yíng)潛力品牌：陪養(yǎng)軍事素養(yǎng)，塑型正體，規(guī)范行為不斷成長(zhǎng)蛻變完善個(gè)人品質(zhì)，磨煉意志好習(xí)慣夏令營(yíng)習(xí)慣養(yǎng)成：樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和行為習(xí)慣。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：夏令營(yíng)課程內(nèi)容搶先看軍事訓(xùn)練**嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，讓孩子接受基礎(chǔ)，但是絕對(duì)專業(yè)的訓(xùn)練，增加男孩子的陽剛之氣，讓女孩子更好颯爽英姿。內(nèi)務(wù)教學(xué)讓營(yíng)員在集體生活中，獨(dú)自完成各種生活題，改變衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣，鍛煉自律、自理、自立的習(xí)慣。軍事拓展訓(xùn)練**集體團(tuán)隊(duì)游戲，增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及增強(qiáng)孩子的溝通能力、寫作能力和自信心。真人CS對(duì)抗真人CS槍戰(zhàn)、戰(zhàn)術(shù)演練、人質(zhì)拯救等，激發(fā)潛能，勇敢...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：軍事夏令營(yíng)良好的口碑：獨(dú)特的課程體系和專業(yè)服務(wù)深受家長(zhǎng)和孩子喜愛連年獲得錦旗等好評(píng)暑假夏令營(yíng)專業(yè)師資：素質(zhì)過硬、指導(dǎo)性強(qiáng)兼具耐心、責(zé)任心更有利于孩子成長(zhǎng)！青少年夏令營(yíng)自有營(yíng)地：設(shè)施設(shè)備齊全衣、食、住、行、訓(xùn)，全面保障免除家長(zhǎng)后顧之憂！軍事化夏令營(yíng)潛力品牌：陪養(yǎng)軍事素養(yǎng)，塑型正體，規(guī)范行為不斷成長(zhǎng)蛻變完善個(gè)人品質(zhì)，磨煉意志好習(xí)慣夏令營(yíng)習(xí)慣養(yǎng)成：樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和行為習(xí)慣。...[詳情]