課程簡(jiǎn)介：高中語文南通高中語文補(bǔ)習(xí)班大基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用文言文閱讀詩歌鑒賞是大部分學(xué)生比較容易丟分的一塊，名思主要從以下幾點(diǎn)剖析：一、詩歌鑒賞考點(diǎn)分析二、高考詩歌鑒賞選擇題常見錯(cuò)項(xiàng)例析三、古代詩歌鑒賞主觀題的命題方式四、古代詩歌鑒賞主觀題的考查內(nèi)容五、古代詩歌鑒賞的一般答題方略現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀在高中語文中所占的分值比較高，大部分學(xué)生都容易出現(xiàn)失小分或者完全不得分的現(xiàn)象。學(xué)大老師主要會(huì)在以下幾個(gè)方面提升高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中英語輔導(dǎo)課程南通高中英語補(bǔ)習(xí)班高一高三注重知識(shí)的延伸性和牽引能力，打好高中階段的英語基礎(chǔ)。高一英語起到了傳承延伸知識(shí)的樞紐作用，在對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理鞏固的同時(shí)，滲入高一新增知識(shí)點(diǎn)。高一英語的扎實(shí)學(xué)習(xí)，將有助于高中階段及高考英語的飛躍。面臨高考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。構(gòu)建科學(xué)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重語言的實(shí)際運(yùn)用，梳理主干以查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練臨場(chǎng)的做題技巧，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)沉著冷靜的心理素質(zhì)，　應(yīng)對(duì)高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理輔導(dǎo)課程南通高中物理補(bǔ)習(xí)班知識(shí)深度知識(shí)應(yīng)用知識(shí)廣度，擴(kuò)大物理知識(shí)的范圍，學(xué)習(xí)很多未學(xué)過的新內(nèi)容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、光的本性等。學(xué)大解決方案學(xué)大個(gè)性化老師怎么輔導(dǎo)2、分析非智力因素制定“教育培養(yǎng)方向”制定個(gè)人專用的教學(xué)方案制定個(gè)人專用的輔導(dǎo)計(jì)劃4、確定授課教師確定排課計(jì)劃交流學(xué)生情況確立個(gè)性化輔導(dǎo)方案6、陪讀老師每晚及周日全程免費(fèi)陪讀學(xué)習(xí)管理師全程跟...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中化學(xué)輔導(dǎo)課程南通高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班理科中的文科多記知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榛瘜W(xué)是理科中的文科。這樣的理解太對(duì)了！應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，記住方程式，對(duì)無機(jī)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)來講就成功了一大半。關(guān)于化學(xué)方程式的記憶，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，理解是好的記憶方法。學(xué)大解決方案學(xué)大個(gè)性化老師怎么輔導(dǎo)2、分析非智力因素制定“教育培養(yǎng)方向”制定個(gè)人專用的教學(xué)方案制定個(gè)人專用的輔導(dǎo)計(jì)劃4、確定授課教師確定排課計(jì)劃交流學(xué)生情況確立個(gè)性化輔導(dǎo)方...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大高考計(jì)劃學(xué)大高考計(jì)劃找漏洞、補(bǔ)漏洞不要輕易放過一道錯(cuò)題題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)大老師會(huì)根據(jù)目前學(xué)生所處的水平，針對(duì)性的布置作業(yè)，有效的進(jìn)行練習(xí)，從而提升學(xué)習(xí)效率。落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)學(xué)大學(xué)習(xí)備忘錄每次大型模擬考后，學(xué)大老師會(huì)逐題分析錯(cuò)題、失分原因、找漏洞，從而制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施。有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育專注為生、生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)孩子來學(xué)大，成績(jī)提升快咨詢學(xué)大愿景學(xué)大教育的愿景是在個(gè)性化教育理念的指導(dǎo)下，持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，成為中國(guó)教育行業(yè)企業(yè)。學(xué)大教育的使命是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)管理平臺(tái)，整合社會(huì)更高品質(zhì)、更具效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助計(jì)劃和更適合的教學(xué)方案，更大程度地釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中語文南通高中語文補(bǔ)習(xí)班大基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用文言文閱讀詩歌鑒賞是大部分學(xué)生比較容易丟分的一塊，名思主要從以下幾點(diǎn)剖析：一、詩歌鑒賞考點(diǎn)分析二、高考詩歌鑒賞選擇題常見錯(cuò)項(xiàng)例析三、古代詩歌鑒賞主觀題的命題方式四、古代詩歌鑒賞主觀題的考查內(nèi)容五、古代詩歌鑒賞的一般答題方略現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀在高中語文中所占的分值比較高，大部分學(xué)生都容易出現(xiàn)失小分或者完全不得分的現(xiàn)象。學(xué)大老師主要會(huì)在以下幾個(gè)方面提升高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理輔導(dǎo)課程南通高中物理補(bǔ)習(xí)班知識(shí)深度知識(shí)應(yīng)用知識(shí)廣度，擴(kuò)大物理知識(shí)的范圍，學(xué)習(xí)很多未學(xué)過的新內(nèi)容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、光的本性等。學(xué)大解決方案學(xué)大個(gè)性化老師怎么輔導(dǎo)2、分析非智力因素制定“教育培養(yǎng)方向”制定個(gè)人專用的教學(xué)方案制定個(gè)人專用的輔導(dǎo)計(jì)劃4、確定授課教師確定排課計(jì)劃交流學(xué)生情況確立個(gè)性化輔導(dǎo)方案6、陪讀老師每晚及周日全程免費(fèi)陪讀學(xué)習(xí)管理師全程跟...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程南通高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一高三傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋?。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)基本方法進(jìn)行梳理、總結(jié)，逐個(gè)認(rèn)識(shí)它們的本質(zhì)特征、思維程序或操作程序。在復(fù)習(xí)過程中以平常心對(duì)待高考，增強(qiáng)自信心，不斷地調(diào)整復(fù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中化學(xué)輔導(dǎo)課程南通高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班理科中的文科多記知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榛瘜W(xué)是理科中的文科。這樣的理解太對(duì)了！應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，記住方程式，對(duì)無機(jī)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)來講就成功了一大半。關(guān)于化學(xué)方程式的記憶，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，理解是好的記憶方法。學(xué)大解決方案學(xué)大個(gè)性化老師怎么輔導(dǎo)2、分析非智力因素制定“教育培養(yǎng)方向”制定個(gè)人專用的教學(xué)方案制定個(gè)人專用的輔導(dǎo)計(jì)劃4、確定授課教師確定排課計(jì)劃交流學(xué)生情況確立個(gè)性化輔導(dǎo)方...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中語文南通高中語文補(bǔ)習(xí)班大基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用文言文閱讀詩歌鑒賞是大部分學(xué)生比較容易丟分的一塊，名思主要從以下幾點(diǎn)剖析：一、詩歌鑒賞考點(diǎn)分析二、高考詩歌鑒賞選擇題常見錯(cuò)項(xiàng)例析三、古代詩歌鑒賞主觀題的命題方式四、古代詩歌鑒賞主觀題的考查內(nèi)容五、古代詩歌鑒賞的一般答題方略現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀在高中語文中所占的分值比較高，大部分學(xué)生都容易出現(xiàn)失小分或者完全不得分的現(xiàn)象。學(xué)大老師主要會(huì)在以下幾個(gè)方面提升高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中英語輔導(dǎo)課程南通高中英語補(bǔ)習(xí)班高一高三注重知識(shí)的延伸性和牽引能力，打好高中階段的英語基礎(chǔ)。高一英語起到了傳承延伸知識(shí)的樞紐作用，在對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理鞏固的同時(shí)，滲入高一新增知識(shí)點(diǎn)。高一英語的扎實(shí)學(xué)習(xí)，將有助于高中階段及高考英語的飛躍。面臨高考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。構(gòu)建科學(xué)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重語言的實(shí)際運(yùn)用，梳理主干以查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練臨場(chǎng)的做題技巧，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)沉著冷靜的心理素質(zhì)，　應(yīng)對(duì)高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中物理輔導(dǎo)課程南通高中物理補(bǔ)習(xí)班知識(shí)深度知識(shí)應(yīng)用知識(shí)廣度，擴(kuò)大物理知識(shí)的范圍，學(xué)習(xí)很多未學(xué)過的新內(nèi)容，如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律、光的本性等。學(xué)大解決方案學(xué)大個(gè)性化老師怎么輔導(dǎo)2、分析非智力因素制定“教育培養(yǎng)方向”制定個(gè)人專用的教學(xué)方案制定個(gè)人專用的輔導(dǎo)計(jì)劃4、確定授課教師確定排課計(jì)劃交流學(xué)生情況確立個(gè)性化輔導(dǎo)方案6、陪讀老師每晚及周日全程免費(fèi)陪讀學(xué)習(xí)管理師全程跟...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程南通高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班高一高三傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”，同類問題的變形較多，知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng)，數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變，對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答，不過分依賴?yán)蠋?。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)基本方法進(jìn)行梳理、總結(jié)，逐個(gè)認(rèn)識(shí)它們的本質(zhì)特征、思維程序或操作程序。在復(fù)習(xí)過程中以平常心對(duì)待高考，增強(qiáng)自信心，不斷地調(diào)整復(fù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中化學(xué)輔導(dǎo)課程南通高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班理科中的文科多記知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榛瘜W(xué)是理科中的文科。這樣的理解太對(duì)了！應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，記住方程式，對(duì)無機(jī)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)來講就成功了一大半。關(guān)于化學(xué)方程式的記憶，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，理解是好的記憶方法。學(xué)大解決方案學(xué)大個(gè)性化老師怎么輔導(dǎo)2、分析非智力因素制定“教育培養(yǎng)方向”制定個(gè)人專用的教學(xué)方案制定個(gè)人專用的輔導(dǎo)計(jì)劃4、確定授課教師確定排課計(jì)劃交流學(xué)生情況確立個(gè)性化輔導(dǎo)方...[詳情]