課程簡介：合肥兒童語言遲緩干預培訓授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材寶寶語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些...[詳情]

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課程簡介：合肥兒童社交溝通培訓課授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一 / 一對二科學原理：應用行為分析學課程內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決...[詳情]

課程簡介：合肥親子融合課課程簡介：親子融合課是康復師、家長和兒童共同參與的機構融合課程授課對象：集體安坐困難、聽不懂集體指令、刻板行為興趣狹隘、模仿學習、動手能力弱的兒童課程模式：1名康復師VS8-10組親子（1名兒童、1名家長）科學原理：9種康復方法、幼兒園2大領域課程內容：親子音樂課+親子美術課①4種集體常規(guī)②9種美術技能③5種音樂技能課程效果：促進親子關系、發(fā)展適應能力、拓展兒童興趣、培養(yǎng)集體常規(guī)，幫...[詳情]

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課程簡介：高考語文系統(tǒng)復習提高班教材目錄  一講-語文學習的本質及高三學習規(guī)劃第二講-現代文閱讀準備課第三講-現代文閱讀-鑒賞類題目第四講-現代文閱讀-內容類題目第五講-高考作文準備課第六講-高考作文第七講-高考語文全套練習分析課程輔導知識點語文題就是數學題：提煉答題公式，掌握術語系統(tǒng)。語文就是生活本身：提高興趣，轉變觀念，人文素養(yǎng)，切實提升。適用人群1、高考語文希望短期突破短板的同學2...[詳情]

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課程簡介：合肥高中一對一輔導培訓班各學科優(yōu)秀講師授課，針對高中學生特點和每個學生的具體情況，幫助學生調整心態(tài)、規(guī)劃復習方案，讓學生高效學習高中知識；根據高考中各學科出題的特點設置課程，讓學生們更加有針對性的備戰(zhàn)高考；隨時檢查孩子掌握情況，針對不足之處進行加強練習。適合對象：高中生教學目的：幫助學生提高成績，應對高考課程詳情：課程簡介高中整個年級的學習，都是為了將來的高考做準備，所以學生們在高一、高二的時候，...[詳情]

課程簡介：合肥藝考生文化課輔導培訓該課程針對藝術生"時間少、基礎弱"等特點量身打造、級教師及學科帶頭人參與并研發(fā)，精準把握考點方向，根據藝考生特點對輔導內容進行適當取舍，解決市面教輔導資料太多和太難的問題，用個性化的學習方法讓學生在短期內達到提高效果。適合對象：廣大想要進行文化課程輔導的藝考生教學目的：幫助廣大藝考生提升成績課程簡介安徽學大教育是藝術生文化課輔導品牌，在多年的教育實踐中，針對藝考生的特點總結...[詳情]

課程簡介：高一語文課文精講提高班教材目錄1.短歌行2.歸園田居3.離騷4.詩經5.在烈日和暴雨下6.鑄劍7.背影8.燭之武退秦師9.鄒忌諷齊王納諫課程特色高一語文課程活潑，以課外拓展為主（教材內課文的點撥集中在“課文研讀”板塊）。這樣的課程設置幫助高一學生適應高中的學習模式——相比初中以識記課內知識為主的學習模式來說，高中語文更需要學生拓展自己的學習外延。知識堂答疑1、問同學，問老師，您在學習中的問題均可在...[詳情]