課程簡(jiǎn)介：少兒注意力訓(xùn)練1對(duì)1課程課程詳情廣州競(jìng)思教育的少兒注意力訓(xùn)練1對(duì)1課程主要是針對(duì)于5-18歲的少年兒童開設(shè)的，此課程采用了競(jìng)思腦電生物反饋訓(xùn)練法，訓(xùn)練的時(shí)間也非常的合理，不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生副作用。而且效果也非常的穩(wěn)定且長(zhǎng)久，可以從根本上解決孩子注意力不集中的問題，從而可以讓孩子自己控制自己，此課程會(huì)經(jīng)過沙盤練習(xí)、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)、腦電生物反饋綜合訓(xùn)練，顯著提高孩子注意力，學(xué)習(xí)能力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)課程推薦課程詳情為視動(dòng)統(tǒng)合能力差的孩子開設(shè)針對(duì)性訓(xùn)練，采用小班教學(xué)模式，經(jīng)過廣州競(jìng)思教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等趣味性方式，對(duì)孩子展開科學(xué)性的訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子視覺上的靈敏度，對(duì)孩子視覺、大腦和行動(dòng)不統(tǒng)一進(jìn)行矯正，對(duì)孩子眼手協(xié)調(diào)能力進(jìn)行提升，從而提升孩子的學(xué)習(xí)能力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高孩子的綜合素質(zhì)。機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)1、多年來專注于研究孩子視覺動(dòng)作統(tǒng)合能力的提升，致力于提高孩子的學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：注意力訓(xùn)練課程有哪些廣州競(jìng)思教育開設(shè)了5-18歲注意力訓(xùn)練1對(duì)1課程，此課程有專業(yè)的名師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員量身制定科學(xué)的方案，然后讓其經(jīng)過生物點(diǎn)播進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，從而逐漸的學(xué)會(huì)控制自己的行為，提升自身注意力集中。適合對(duì)象：5-18歲注意力不集中的學(xué)員使用教材：廣州競(jìng)思教育腦電波配套自編教材教學(xué)師資：廣州競(jìng)思教育專業(yè)講師教學(xué)目的：幫助學(xué)員提高注意力集中的控制能力課程特色：腦電生物反饋綠色科學(xué)1、腦電生物反饋...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒多動(dòng)癥培訓(xùn)課程內(nèi)容課程詳情：多動(dòng)癥和注意力不集中有一定的關(guān)聯(lián)，本次廣州競(jìng)思教育開設(shè)5-18歲多動(dòng)癥訓(xùn)練1對(duì)1課程，針對(duì)5-18歲有多動(dòng)癥的學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練，讓其可以改善提高注意力，并且此課程經(jīng)過一對(duì)一的腦電波訓(xùn)練，沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)顯著提高孩子的多動(dòng)癥等問題，那么你想要參加這樣的課程訓(xùn)練嗎？現(xiàn)在就可以來競(jìng)思教育報(bào)名。課程特色第1步采用世界上的注意力和多動(dòng)測(cè)評(píng)表，測(cè)出目...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童學(xué)習(xí)障礙培訓(xùn)課程課程詳情：研究發(fā)現(xiàn)每10個(gè)人就有一個(gè)學(xué)習(xí)障礙（5%-17%），30%注意力缺陷人群有學(xué)習(xí)障礙，27%的學(xué)習(xí)障礙在中學(xué)階段退學(xué)，為了幫助學(xué)員解決閱讀障礙，廣州競(jìng)思教育開設(shè)了5-18歲閱讀障礙訓(xùn)練1對(duì)1課程，此課程有專業(yè)名師進(jìn)行1對(duì)1輔導(dǎo)，并且課程有美國(guó)專家團(tuán)隊(duì)量身制定學(xué)習(xí)方案，從而保障其可以在短期訓(xùn)練之后順利的改善自己的不足，讓自己提升。課程特色：第1步采用世界上的注意力和多動(dòng)測(cè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自閉癥培訓(xùn)課程內(nèi)容課程詳情：該課程是針對(duì)有自閉癥的學(xué)員開設(shè)的，在訓(xùn)練中經(jīng)過腦電測(cè)評(píng)、問卷測(cè)評(píng)、心理測(cè)評(píng)幫助學(xué)員精準(zhǔn)訓(xùn)練，具體操作是經(jīng)過腦電探測(cè)，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題，之后競(jìng)思**經(jīng)過問卷測(cè)評(píng)和心理報(bào)告，來了解孩子的其他情況，**后競(jìng)思**將孩子的問題全面考慮后，就為大家制定出個(gè)性化的訓(xùn)練方案，從而根據(jù)這些測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行精確訓(xùn)練。課程特色：1、根據(jù)現(xiàn)代**腦科學(xué)的研究成果...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培養(yǎng)孩子注意力課程課程詳情：該課程適合5-18歲的學(xué)員參加，并且為保障學(xué)員在此課程中的學(xué)習(xí)效果，這里邀請(qǐng)資深名師**1對(duì)1輔導(dǎo)，自編教材等讓學(xué)員進(jìn)步，另外此課程根據(jù)孩子情況制定科學(xué)的個(gè)性化方案，然后**無副作用的生物腦電波，由科學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對(duì)一的訓(xùn)練，讓孩子能夠慢慢的控住自我的行為，從而提升自己的注意力，有一個(gè)不錯(cuò)的未來，也為后期的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程特色：從評(píng)估到訓(xùn)練專業(yè)科學(xué)1、評(píng)估，競(jìng)思老師接待...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)早教課程有哪些開班形式：小班教學(xué)目標(biāo)人群：0-6歲需要家庭指導(dǎo)的家庭項(xiàng)目特色：專業(yè)從孩子角度出發(fā)，真正用科學(xué)的方式激發(fā)孩子潛能，引導(dǎo)其找到內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，形成真正有成就感的自信。優(yōu)秀的早教品牌憑成果說話，看得見的成效。課程特色：1、從孩子角度出發(fā)，真正用科學(xué)方式激發(fā)孩子潛能。2、引導(dǎo)其找到內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，形成真正有成就感的自信。3、優(yōu)良教學(xué)環(huán)境，保障孩子健康成長(zhǎng)。課程內(nèi)容：圍繞閱讀、思維、藝術(shù)創(chuàng)造為方向的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：幼兒早教課程培訓(xùn)適合對(duì)象：1.5-3歲有教育理念的家庭使用教材：廣州全優(yōu)加早教自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系教學(xué)師資：廣州全優(yōu)加1.5-3歲卓越探索早教專業(yè)教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教學(xué)目的：提升寶寶運(yùn)動(dòng)的能力，幫助自我形象認(rèn)知，提高自信心。教學(xué)特色：1、從孩子角度出發(fā)，真正用科學(xué)方式激發(fā)孩子潛能。2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己，助力寶寶健康成長(zhǎng)。3、專業(yè)的早教品牌憑成果說話，看得見的成效。教學(xué)內(nèi)容：會(huì)探索，能專注...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：早教教育培訓(xùn)課程適合對(duì)象：1.5-3歲有教育理念的家庭使用教材：廣州全優(yōu)加早教自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系教學(xué)師資：廣州全優(yōu)加1.5-3歲情緒訓(xùn)練早教專業(yè)教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教學(xué)目的：讓寶寶學(xué)會(huì)和情緒交朋友；自信、勇敢的和家長(zhǎng)交流課程特色：1、從孩子角度出發(fā)，真正用科學(xué)方式激發(fā)孩子潛能。2、專業(yè)老師監(jiān)督寶寶學(xué)習(xí)，保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果3、專業(yè)的早教品牌憑成果說話，看得見的成效。課程環(huán)節(jié)：1、再見儀式：加...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：幼兒園托育課程適合對(duì)象：1.5-3歲有教育理念的家庭使用教材：廣州全優(yōu)加早教自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系教學(xué)師資：廣州全優(yōu)加1.5-3歲卓越探索早教專業(yè)教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教學(xué)目的：提升寶寶運(yùn)動(dòng)的能力，幫助自我形象認(rèn)知，提高自信心。教學(xué)特色：1、從孩子角度出發(fā)，真正用科學(xué)方式激發(fā)孩子潛能。2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己，助力寶寶健康成長(zhǎng)。3、專業(yè)的早教品牌憑成果說話，看得見的成效。課程內(nèi)容：1、會(huì)適應(yīng)，能穩(wěn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童早教培訓(xùn)課程適合對(duì)象：1.5-4歲的有教育理念的家庭使用教材：廣州全優(yōu)加早教自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系教學(xué)師資：廣州全優(yōu)加1.5-4歲全托早教專業(yè)教師輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教學(xué)目的：讓寶寶在運(yùn)動(dòng)中享受快樂，讓寶寶平穩(wěn)過渡分離情緒；讓寶寶增強(qiáng)社交能力，更愿意與小朋友們快樂運(yùn)動(dòng)，擁有更強(qiáng)的協(xié)作力。教學(xué)特色：1、從孩子角度出發(fā)，真正用科學(xué)方式激發(fā)孩子潛能。2、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己，助力寶寶健康成長(zhǎng)。3、專業(yè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州兒童專注力訓(xùn)練課程適合對(duì)象：1、想要提升注意力的孩子2、注意力有缺陷的孩子教學(xué)目的：1、經(jīng)過訓(xùn)練提升孩子的注意力時(shí)間，提高聽訓(xùn)練效率，提升孩子學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心2、經(jīng)過訓(xùn)練，提高視、聽能力，改善聽訓(xùn)練質(zhì)量課程特色：多樣訓(xùn)練方式系統(tǒng)豐富每個(gè)孩子的情況不同，所需要的訓(xùn)練形式也會(huì)有所差別。競(jìng)思教育在教學(xué)中根據(jù)孩子的不同情況，為大家?guī)碡S富多樣的訓(xùn)練，幫助孩子改善注意力訓(xùn)練。主要包括沙盤訓(xùn)練、情緒管...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州注意力訓(xùn)練課程適合對(duì)象：1、想要提升注意力的孩子2、注意力有缺陷的孩子教學(xué)目的：1、經(jīng)過訓(xùn)練提升孩子的注意力時(shí)間，提高聽訓(xùn)練效率，提升孩子學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自信心2、延長(zhǎng)孩子專注力時(shí)間，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間專注于學(xué)習(xí)，擴(kuò)展記憶容量課程特色：從評(píng)估到訓(xùn)練專業(yè)科學(xué)評(píng)估，競(jìng)思老師接待家長(zhǎng)，并介紹培訓(xùn)內(nèi)容；家長(zhǎng)完成競(jìng)思注意力測(cè)評(píng)表；學(xué)員完成軟件評(píng)測(cè)。個(gè)性方案，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)估，學(xué)員測(cè)評(píng)，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實(shí)際需求...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州兒童閱讀障礙培訓(xùn)課程內(nèi)容適合對(duì)象：存在閱讀障礙的學(xué)員使用教材：廣州競(jìng)思教育專用教材教學(xué)師資：廣州競(jìng)思教育閱讀障礙訓(xùn)練專業(yè)講師教學(xué)目的：幫助學(xué)員解決問題提高閱讀能力課程特色：評(píng)估，競(jìng)思老師接待家長(zhǎng)，并介紹培訓(xùn)內(nèi)容；家長(zhǎng)完成競(jìng)思注意力測(cè)評(píng)表；學(xué)員完成軟件評(píng)測(cè)。個(gè)性方案，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)估，學(xué)員測(cè)評(píng)，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，競(jìng)思專家定制個(gè)性化培訓(xùn)方案。競(jìng)思訓(xùn)練，競(jìng)思專家為家長(zhǎng)總結(jié)出上百種...[詳情]