課程簡介：少兒思維認知提升班認知力培訓課程內(nèi)容1.認知能力的探索階段：經(jīng)過科學的訓練方法，讓孩子在課堂中找到控制自己的方法，感知自我控制的能力，摸索出適合自己的、有效的提升方法2.認知能力的建設：指定完成一系列有階梯性難度的任務，讓孩子在完成任務的過程中，培養(yǎng)主動意識，養(yǎng)成良好的個人品質(zhì)。3.認知能力的增強：多重任務設定，讓孩子在做任務的過程中懂得控制對大腦的使用，加強感知能力，建立控制感覺。4.認知能力的...[詳情]

課程簡介：少兒專注力培訓課課程內(nèi)容1.專注力學習過程探索階段：在反復訓練中，引導孩子找到支配狀態(tài)的控制方法。建設階段：幫助孩子培養(yǎng)主動意識的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學習習慣。增強階段：孩子逐漸調(diào)節(jié)大腦的使用，加強感覺并建立控制。保留階段：持久穩(wěn)定的訓練效果，讓卓越成為一種習慣。2.專注力評估軟件評估：使用軟件評估兒童的視聽注意力，對孩子的注意力水平做一個分類。運動評估：“注意力品質(zhì)分項評估”試題，可有效測試聽覺注意...[詳情]

課程簡介：認知思維提升培訓班認知力培訓課程內(nèi)容1.認知能力的探索階段：經(jīng)過科學的訓練方法，讓孩子在課堂中找到控制自己的方法，感知自我控制的能力，摸索出適合自己的、有效的提升方法2.認知能力的建設：指定完成一系列有階梯性難度的任務，讓孩子在完成任務的過程中，培養(yǎng)主動意識，養(yǎng)成良好的個人品質(zhì)。3.認知能力的增強：多重任務設定，讓孩子在做任務的過程中懂得控制對大腦的使用，加強感知能力，建立控制感覺。4.認知能力的...[詳情]

課程簡介：認知思維提升培訓課認知力培訓課程內(nèi)容首先對孩子進行科學的測試之后，再根據(jù)孩子的情況匹配合適的課程班型進行培訓1.預約入學測試，采用國外先進的CAS評測方法對孩子進行測試，家長和老師詳細溝通，讓老師對孩子有全面的認識2.根據(jù)個人特點為孩子匹配合適的班型，為其制定個性化目標方案3.能力培訓，對孩子學習認知能力、專注力、記憶力等進行科學培訓4.總結(jié)以上培訓內(nèi)容，調(diào)整教學方案，繼續(xù)升級培訓5.穩(wěn)定保持階段...[詳情]

課程簡介：幼兒注意力提升班課程內(nèi)容1.專業(yè)資深顧問老師為學員做入學測試，多方位了解孩子在成長過程中遇到的問題，做出精準的教學方案2.家庭的情感教育，強化家庭成員的健康意識和健康水平3.科學互動課堂，全面多維度地培養(yǎng)孩子的獨立人格，讓孩子全身心快樂成長4.能力的建設階段，完成階梯性難度任務，在完成任務過程中培養(yǎng)主動意識，養(yǎng)成良好的個人品質(zhì)專注力提升的變化過程專注力探索：在科學的訓練中，孩子感知到專注的魅力，找...[詳情]

課程簡介：東方啟音OMP發(fā)音口肌課程多情境教學：結(jié)合了到達、一對一、小組、開心一刻、洗手間、戶外體驗等環(huán)節(jié)，在實際情境中教學，更好的地提升孩子在不多場景運用語言表達的能力。營造集體學習氛圍，提升孩子的規(guī)則意識，模仿學習能力和社交技巧。有趣的發(fā)音游戲：豐富多彩的發(fā)音和口肌游戲，在游戲中提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力，設置專業(yè)趣味的主題活動，培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性，感受學習的快樂，寓教于樂。系統(tǒng)化流程：用步...[詳情]

課程簡介：課程概述本課程由香港、美國專業(yè)團隊親自培訓，與國內(nèi)團隊共同研發(fā)了細致的教學步驟和豐富的邏輯表達課程，為入學(園)前兒童的言語能力提升奠定了基礎。課程應用聲光地板、水柱、互動投影儀等大型器材，結(jié)合卡片及玩具，設計各種語言表達活動，極富趣味性地為孩子建立自主表達能力。適用癥狀：認知理解、表達及溝通能力落后，不能主動表達、互動社交能力弱，安坐、專注力及學習能力偏低，視聽反應差等發(fā)育落后的兒童課程安排：一...[詳情]

課程簡介：東方啟音STARSYSTEM自閉癥教學策略課程介紹2016年東方啟音與美國自閉癥**機構(gòu)STARAutismSupport（即SAS）達成戰(zhàn)略合作關(guān)系，先后在廣州、北京、上海、深圳、武漢等地區(qū)開展一對一跟課評估及自閉癥（含發(fā)育遲緩）專項培訓班，到目前為止已經(jīng)在全國二十多家中心開展STAR課程，由美國STARSystem創(chuàng)始人JoelArick及專家團隊在東方啟音開展研究與合作，并定期每月到全國中心...[詳情]

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課程簡介：東莞黃埔軍道2022“未來領(lǐng)袖”軍事夏令營招生簡章一、黃埔軍道軍事夏令營培養(yǎng)孩子以下方面：1.軍人品質(zhì)、獨立自強；2.生活自理、學習自律；3.堅持到底、永不言棄；4.團隊融入、領(lǐng)導組織；5.感恩心態(tài)、責任擔當；6.應急消防、生存自救；7.令行禁止、遵紀守規(guī)；8.演講口才、公眾表達；二、我營解決當代青少年以下痛點：1.沉迷手機游戲，自控能力差2.生活不能自理，自理能力差2.學習不能自律，自覺性低下3...[詳情]

課程簡介：東莞學大教育 高二全科輔導贏在分數(shù)線上走在成功路上點擊咨詢高二全科課程補習科目高二語文、高二數(shù)學、高二英語、高二文綜、高二理綜授課周期課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。適合對象【高二學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔...[詳情]

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課程簡介：東莞學大教育 高二全科輔導多年的經(jīng)驗與實力 開啟孩子金色未來點擊咨詢高二全科課程補習科目高二語文、高二數(shù)學、高二英語、高二文綜、高二理綜授課周期課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。適合對象【高二學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺...[詳情]

課程簡介：東莞學大教育 高二全科輔導贏在分數(shù)線上走在成功路上點擊咨詢高二全科課程補習科目高二語文、高二數(shù)學、高二英語、高二文綜、高二理綜授課周期課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。適合對象【高二學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔...[詳情]

課程簡介：東莞學大教育 高二全科輔導贏在分數(shù)線上走在成功路上點擊咨詢高二全科課程補習科目高二語文、高二數(shù)學、高二英語、高二文綜、高二理綜授課周期課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，幫助孩子提高成績。適合對象【高二學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔...[詳情]