課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)1結(jié)合學(xué)員情況分析，定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。2以學(xué)生為中心，為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑。3從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因，根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面鞏固語(yǔ)文知識(shí)，夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。輔導(dǎo)模式1、線下...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)1結(jié)合學(xué)員情況分析，定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。2以學(xué)生為中心，為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑。3從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因，根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面鞏固語(yǔ)文知識(shí)，夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。輔導(dǎo)模式1、線下...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。課程亮點(diǎn)1結(jié)合學(xué)員情況分析，定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)。2以學(xué)生為中心，為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑。3從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因，根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生全面鞏固語(yǔ)文知識(shí)，夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)。輔導(dǎo)模式1、線下...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：高中數(shù)學(xué)不好怎么提高一、要轉(zhuǎn)變觀念，努力提高分?jǐn)?shù)。高中生，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。如果他們認(rèn)為自己學(xué)不好，就不重視數(shù)學(xué)。長(zhǎng)此以往，他們的數(shù)學(xué)會(huì)越來(lái)越差。無(wú)論你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)狀況如何，都不能放棄。你得改變你搖擺不定的心，重視你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。努力才能成功，不努力絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)。高中生要重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不斷的補(bǔ)，至少要拿到基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)。高考數(shù)學(xué)也有很多容易的題。只要他們足夠努力，盡力提高成績(jī)，還是有很大希...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容1、一對(duì)一教學(xué)模式，個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方案，全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個(gè)人管理學(xué)習(xí)群：學(xué)生家長(zhǎng)心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長(zhǎng)。3、改善學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，把語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)生開(kāi)口的機(jī)會(huì)。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力，互動(dòng)教學(xué)，課堂及時(shí)反饋問(wèn)題，加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ)，讓閱讀不再困難....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中數(shù)學(xué)不好怎么提高一，提高講課效率。在課堂上，**核心的就是積極與老師互動(dòng)，跟上老師的節(jié)奏，積極思考老師提出的問(wèn)題，如果可以的話積極回答問(wèn)題，這樣老師就會(huì)慢慢注意到你，在學(xué)習(xí)中給你更多的鼓勵(lì)。二，數(shù)學(xué)要不要熬夜刷題。答案肯定不是。高中的時(shí)候，我就開(kāi)始每天10:30準(zhǔn)備睡覺(jué)。不建議熬夜。白天的學(xué)習(xí)效率比晚上更重要。晚上熬夜太多會(huì)傷害身體和效率，強(qiáng)烈推薦。三，你不懂的問(wèn)題怎么辦。學(xué)霸做數(shù)學(xué)題也會(huì)遇到...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容1、一對(duì)一教學(xué)模式，個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方案，全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個(gè)人管理學(xué)習(xí)群：學(xué)生家長(zhǎng)心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長(zhǎng)。3、改善學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，把語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)生開(kāi)口的機(jī)會(huì)。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力，互動(dòng)教學(xué)，課堂及時(shí)反饋問(wèn)題，加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ)，讓閱讀不再困難....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容1、一對(duì)一教學(xué)模式，個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方案，全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個(gè)人管理學(xué)習(xí)群：學(xué)生家長(zhǎng)心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長(zhǎng)。3、改善學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，把語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)生開(kāi)口的機(jī)會(huì)。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力，互動(dòng)教學(xué)，課堂及時(shí)反饋問(wèn)題，加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ)，讓閱讀不再困難....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容1、一對(duì)一教學(xué)模式，個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方案，全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個(gè)人管理學(xué)習(xí)群：學(xué)生家長(zhǎng)心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長(zhǎng)。3、改善學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，把語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)生開(kāi)口的機(jī)會(huì)。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力，互動(dòng)教學(xué)，課堂及時(shí)反饋問(wèn)題，加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ)，讓閱讀不再困難....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容1、一對(duì)一教學(xué)模式，個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方案，全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個(gè)人管理學(xué)習(xí)群：學(xué)生家長(zhǎng)心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長(zhǎng)。3、改善學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，把語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)生開(kāi)口的機(jī)會(huì)。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力，互動(dòng)教學(xué)，課堂及時(shí)反饋問(wèn)題，加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ)，讓閱讀不再困難....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱高中語(yǔ)文授課對(duì)象不限課程內(nèi)容1、一對(duì)一教學(xué)模式，個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，為孩子定制適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方案，全程標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。2、建立個(gè)人管理學(xué)習(xí)群：學(xué)生家長(zhǎng)心理咨詢老師班主任助教老師授課教師教學(xué)校長(zhǎng)。3、改善學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，把語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)造學(xué)生開(kāi)口的機(jī)會(huì)。4、改善學(xué)生的文章閱讀能力，互動(dòng)教學(xué)，課堂及時(shí)反饋問(wèn)題，加強(qiáng)練習(xí)循序漸進(jìn)打好基礎(chǔ)，讓閱讀不再困難....[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班授課對(duì)象不限課程內(nèi)容本課程為2節(jié)課，以老師實(shí)際授課內(nèi)容為準(zhǔn)。平面向量/正弦定理/余弦定理/復(fù)數(shù)/數(shù)列、不等式/解三角形/橢圓、圓錐、雙曲線/拋物線/立體幾何/解析幾何等內(nèi)容，講解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，習(xí)題練習(xí)，整理答題思路和解題方法，針對(duì)課程過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，有針對(duì)性的提出解決方法，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)行相關(guān)課后練習(xí)，更好地鞏固加強(qiáng)記憶。課程優(yōu)勢(shì)梳理歸納之前所學(xué)知識(shí)，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班授課對(duì)象不限課程內(nèi)容本課程為2節(jié)課，以老師實(shí)際授課內(nèi)容為準(zhǔn)。平面向量/正弦定理/余弦定理/復(fù)數(shù)/數(shù)列、不等式/解三角形/橢圓、圓錐、雙曲線/拋物線/立體幾何/解析幾何等內(nèi)容，講解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，習(xí)題練習(xí)，整理答題思路和解題方法，針對(duì)課程過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，有針對(duì)性的提出解決方法，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)行相關(guān)課后練習(xí)，更好地鞏固加強(qiáng)記憶。課程優(yōu)勢(shì)梳理歸納之前所學(xué)知識(shí)，...[詳情]