課程簡介：課程輔導知識點知識權重專題知識點等級模塊運動的描述0-5%（高考權重） 10-15%（學期權重）質點、參考系和坐標系質點、機械運動★★參考系★★坐標系★時間和位移時刻和時間(間隔)★★位移和路程★★★矢量和標量★直線運動的位置和位移★★運動快慢的描述-速度坐標及坐標變化量★平均速度和瞬時速度★★★速率與速度★實驗：用打點計時器測速度打點計時器★根據(jù)紙帶測量速度★★★★速度-時間圖像★★★...[詳情]

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課程簡介：課程輔導知識點學期知識模塊權重專題知識點層次難度**學期（必修一）從實驗學化學8%（高考權重）20%（學期權重）化學實驗基本方法化學實驗安全識記★化學實驗常用儀器的使用應用★常見離子的檢驗應用★混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應用★★★粗鹽的提純理解★★化學計量在實驗中的應用物質的量的定義了解★物質的量的描述對象識記★★阿佛加德羅常數(shù)識記★粒子數(shù)與物質的量之間的關系理解★★物質的...[詳情]

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課程簡介：課程輔導知識點1、知識1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。2、了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。3、積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。2．情感態(tài)度與價值觀1、初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，生物進化觀點...[詳情]

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課程簡介：課程輔導知識點自然類、社會類科技文閱讀理解常見實詞在文中的含義(120個實詞)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法理解與現(xiàn)代漢語不同的句式理解并翻譯文中的句子篩選文中的信息歸納內容要點，概括中心意思分析概括作者在文中的觀點、態(tài)度鑒賞詩歌的形象鑒賞詩歌的語言鑒賞詩歌的表達技巧評價詩歌的思想內容評價作者的觀點態(tài)度默寫中國古詩文的名篇名句散文、小說、戲劇、詩歌等文學體裁閱讀閱讀傳記、新聞、報告、科普文章識...[詳情]

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課程簡介：課程輔導知識點選修1-1常用邏輯用語3.3%高考10%學期命題及其關系四種命題及其相互關系了解★充分條件與必要條件充分條件、必要條件及充要條件的意義掌握★★★簡單的邏輯聯(lián)結詞邏輯連詞“或、且、非”的含義了解★★全稱量詞與存在量詞全稱量詞與存在量詞的意義、含有量詞命題的否定掌握★★圓錐曲線方程9%高考45%學期橢圓及其標準方程橢圓及其標準方程，橢圓的簡單幾何性質，橢圓的參數(shù)方程掌握★★★橢圓的簡單幾...[詳情]

課程簡介：課程輔導知識點選修1-1常用邏輯用語3.3%高考10%學期命題及其關系四種命題及其相互關系了解★充分條件與必要條件充分條件、必要條件及充要條件的意義掌握★★★簡單的邏輯聯(lián)結詞邏輯連詞“或、且、非”的含義了解★★全稱量詞與存在量詞全稱量詞與存在量詞的意義、含有量詞命題的否定掌握★★圓錐曲線方程9%高考45%學期橢圓及其標準方程橢圓及其標準方程，橢圓的簡單幾何性質，橢圓的參數(shù)方程掌握★★★橢圓的簡單幾...[詳情]

課程簡介：課程輔導知識點選修2-1常用邏輯用語3%高考15%學期命題及其關系四種命題及其相互關系了解★充分條件與必要條件充分條件、必要條件及充要條件的意義掌握★★★簡單的邏輯聯(lián)結詞邏輯連詞“或、且、非”的含義了解★★全稱量詞與存在量詞全稱量詞與存在量詞的意義、含有量詞命題的否定掌握★★圓錐曲線方程11%高考65%學期橢圓及其標準方程橢圓及其標準方程，橢圓的簡單幾何性質，橢圓的參數(shù)方程掌握★★★橢圓的簡單幾何...[詳情]

課程簡介：課程輔導知識點一級模塊二級模塊三級模塊四級板塊模塊說明語法1-名詞1-1名詞的單復數(shù)名詞變復數(shù)的變化規(guī)則及不可數(shù)名詞復數(shù)的特殊用法名詞這一章在高中的難點是名詞的辨析，名詞單復數(shù)和所有格的考察相對來說弱化了很多，更多的是與其他用法他配來考查。所以我們的重點更多的放在名詞辨析和名詞轉化成動詞的用法。1-2名詞的所有格名詞所有格的基本用法1-3名詞的用法名詞轉化成動詞的用法及名詞詞義的辨析2-冠詞2-1...[詳情]

課程簡介：高二英語一對一輔導課程課程設置：個性化定制適用范圍：高二課程特色：一、學習效率高，是班類課程的幾倍效率！二、課程針對性強，入學先學動力測評，針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。三、課程組織靈活，圍繞學員組織，配合學員時間安排，而非大班時間固定模式！四、優(yōu)秀教師呵護，一個老師輔導一位學生！五、更多關注賞識，在致德學員將獲得更多的關注，學員獲得更多的賞識，自信心，學習心態(tài)明顯高于其他同學課程定位：基礎知識鞏固、主語...[詳情]