課程簡介:重慶高一語文課文精講提高班課程特色高一語文課程活潑 ,以課外拓展為主(教材內(nèi)課文的點撥集中在“課文研讀”板塊)。這樣的課程設置幫助高一學生適應高中的學習模式——相比初中以識記課內(nèi)知識為主的學習模式來說,高中語文更需要學生拓展自己的學習外延。知識堂答疑1、問同學,問老師,您在學習中的問題均可在第1時間網(wǎng)絡平臺進行提問;2、可經(jīng)過查看其它同學的提問,獲得學科相關常見問題及答案;3、也可獲得專業(yè)老師的幫...[詳情]
課程簡介:學大高中輔導課程免費咨詢電話:183-7589-3761|高中1對1個性化輔導課程適合對象:高中的學生簡介:1對1教學模式,為學生制定個性化學習方案,突出掌握重點和考試難點,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維,思考問題和解決問題的能力?。咧行聦W期輔導課程適合對象:邁好新學期,避開開學綜合癥簡介:模式多樣,1對1,小班課,科學授課,強化互動,加深師生的溝通和交流,專業(yè)授課,充分挖掘?qū)W生的學習潛能|高中單科精講輔...[詳情]
課程簡介:重慶學大教育-小學二年級語文3-6人輔導課程|課程簡介小學二年級語文3-6人輔導課程,專職教學團隊和服務團隊,每組3-6名學生,幫助學生查缺補漏、鞏固二年級語文知識,掌握學習語文的方法技巧。|授課內(nèi)容小學二年級語文3-6人輔導課程以看圖書畫,說話寫話為主,積累語文基礎知識,注重習慣,和人格培養(yǎng)。第壹,反復識記生字。認生字寫生字,認生字,要領讀幾遍,再講解幾遍,講解時,應結合學生的固有知識,采取加偏...[詳情]
課程簡介:|課程簡介一年級語文一對一個性化輔導課,為每位學生制定專屬語文輔導方案,1對1輔導、6對1服務,幫助學生疏通基礎知識、查漏補缺及前后銜接,養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)學習樂趣。|授課內(nèi)容一、識字與寫字:1、雙基培養(yǎng)目標。(1)學會漢語拼音,能正確拼讀音節(jié);(2)認識漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首;(3)認識常用漢字1500個;(4)能用音序和部首查字法查字典,學習獨立識字。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)...[詳情]
課程簡介:|課程簡介一年級語文一對一個性化輔導課,為每位學生制定專屬語文輔導方案,1對1輔導、6對1服務,幫助學生疏通基礎知識、查漏補缺及前后銜接,養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)學習樂趣。|授課內(nèi)容一、識字與寫字:1、雙基培養(yǎng)目標。(1)學會漢語拼音,能正確拼讀音節(jié);(2)認識漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和常用的偏旁部首;(3)認識常用漢字1500個;(4)能用音序和部首查字法查字典,學習獨立識字。2、創(chuàng)新能力培養(yǎng)。(1)...[詳情]
課程簡介:重慶學大教育-小學二年級語文3-6人輔導課程|課程簡介小學二年級語文3-6人輔導課程,專職教學團隊和服務團隊,每組3-6名學生,幫助學生查缺補漏、鞏固二年級語文知識,掌握學習語文的方法技巧。|授課內(nèi)容小學二年級語文3-6人輔導課程以看圖書畫,說話寫話為主,積累語文基礎知識,注重習慣,和人格培養(yǎng)。第壹,反復識記生字。認生字寫生字,認生字,要領讀幾遍,再講解幾遍,講解時,應結合學生的固有知識,采取加偏...[詳情]
課程簡介: 重慶初中語文補習班課程介紹【初一語文一對一輔導課程】圍繞初一課本,參照教學大綱,結合學生自身特點,梳理知識點、考點,對學科知識進行科學化、系統(tǒng)化的學習、提升。基礎知識的學習,字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句;語文常識,了解詞的分類,短語的結構,單句的成分,復句的主要類型和常見關聯(lián)詞語的用法;修辭用法的運用,記敘文、說明文、議論文和一般的應用文的寫作訓練;幫助學生調(diào)整從小學到初中過...[詳情]
課程簡介:重慶高一語文課文精講提高班課程特色高一語文課程活潑 ,以課外拓展為主(教材內(nèi)課文的點撥集中在“課文研讀”板塊)。這樣的課程設置幫助高一學生適應高中的學習模式——相比初中以識記課內(nèi)知識為主的學習模式來說,高中語文更需要學生拓展自己的學習外延。知識堂答疑1、問同學,問老師,您在學習中的問題均可在第1時間網(wǎng)絡平臺進行提問;2、可經(jīng)過查看其它同學的提問,獲得學科相關常見問題及答案;3、也可獲得專業(yè)老師的幫...[詳情]
課程簡介:學大高中輔導課程免費咨詢電話:183-7589-3761|高中1對1個性化輔導課程適合對象:高中的學生簡介:1對1教學模式,為學生制定個性化學習方案,突出掌握重點和考試難點,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維,思考問題和解決問題的能力?。咧行聦W期輔導課程適合對象:邁好新學期,避開開學綜合癥簡介:模式多樣,1對1,小班課,科學授課,強化互動,加深師生的溝通和交流,專業(yè)授課,充分挖掘?qū)W生的學習潛能|高中單科精講輔...[詳情]
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