優(yōu)路教育營養(yǎng)師培訓(xùn)
以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟
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課程介紹
培養(yǎng)能夠?qū)I養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進(jìn)行評價(jià)、管理和指導(dǎo)；開展預(yù)防常見的以及與營養(yǎng)相關(guān)的慢性病的飲食營養(yǎng)指導(dǎo)工作；具備膳食營養(yǎng)狀況調(diào)查分析能力、營養(yǎng)食品開發(fā)的設(shè)計(jì)與評價(jià)的應(yīng)用型高等職業(yè)技術(shù)人才。營養(yǎng)學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)邊緣科學(xué)。近年來,營養(yǎng)學(xué)知識正越來越多地應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)之中,營養(yǎng)療法也迅速在我國普及。
優(yōu)路教育營養(yǎng)師培訓(xùn)
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醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識
人體基本結(jié)構(gòu)與各系統(tǒng)及功能、臨床預(yù)防和康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、安全合理用藥、急救與措施
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食品營養(yǎng)師，主要在食品企業(yè)工作，主要負(fù)責(zé)食品的開發(fā)之類的與食品相慶的營養(yǎng)工作。
優(yōu)路線上線下融合式智能化教學(xué)
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網(wǎng)絡(luò)、直播、面授融合教學(xué)
陳印、王玲、肖國祥等業(yè)內(nèi)核心師資錄制高清講解網(wǎng)課、在線直播練習(xí)課程、線下面授個(gè)性化課程，利用大數(shù)據(jù)分析解決薄弱環(huán)節(jié)，針對性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、學(xué)習(xí)便捷；
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智能題庫、智能測試指導(dǎo)
每科各類題目均配有文字講解、音頻講解和視頻講解，智能生成測試報(bào)告和學(xué)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃；可獨(dú)立使用，也可與網(wǎng)課、直播和特色面授有機(jī)融合形成個(gè)性化智能課堂；
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優(yōu)路一對一專屬班主任
每個(gè)學(xué)員均配有專屬班主任，學(xué)員在用戶中心查看專屬班主任的手機(jī)號、微信號隨時(shí)提交疑問。專屬班主任根據(jù)學(xué)習(xí)后臺監(jiān)測的學(xué)習(xí)測評報(bào)告，針對性指導(dǎo)復(fù)習(xí)規(guī)劃；
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約專屬班主任答疑教研
每個(gè)學(xué)員的用戶中心專設(shè)答疑入口，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的疑問隨時(shí)提交專屬教研答疑。高端班學(xué)員開設(shè)有專屬教研老師手機(jī)、微信服務(wù)，隨時(shí)聯(lián)系教研老師解決學(xué)習(xí)問題；
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為此，營養(yǎng)師這一新興職業(yè)應(yīng)社會(huì)之需要產(chǎn)生發(fā)展并趨于成熟，國家正式確立此職業(yè)，對于規(guī)范本職業(yè)的從業(yè)行為，提高從業(yè)者職業(yè)能力，為我國建設(shè)一支專門的營養(yǎng)方面專業(yè)人才隊(duì)伍將起到積極作用。
為什么選擇優(yōu)路教育？
營養(yǎng)學(xué)受到越來越多國家的重視，從事營養(yǎng)工作成為一個(gè)新興的熱門職業(yè)。營養(yǎng)師作為飲食健康、營養(yǎng)缺乏病預(yù)防和疾病營養(yǎng)治療方面的專家，他們在家庭、醫(yī)院、學(xué)校、保健中心、食品企業(yè)等機(jī)構(gòu)，進(jìn)行制定飲食營養(yǎng)指南、設(shè)計(jì)和制作治療和保健食譜、食品開發(fā)等工作，在促進(jìn)人群健康和疾病早日康復(fù)方面，發(fā)揮了很重要的作用。
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