注冊健康管理師培訓(xùn)
學(xué)健康管理,懂生活才能愛自己
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-03-09
注冊健康管理師培訓(xùn)學(xué)健康管理,懂生活才能愛自己快速咨詢中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會,老年人也是慢性病的多發(fā)人群,很多養(yǎng)老機構(gòu)相繼出現(xiàn),并且開展針對老年人的全程健康管理,健康管理師是養(yǎng)老機構(gòu)的必備人才。健康管
目前隨著國家政策逐漸人性化,專
家預(yù)想未來的10年內(nèi),至少1千萬
健康服務(wù)人才被挖掘,而需要健康
管理的人員也將超過2百萬人。產(chǎn)
業(yè)發(fā)展,人才先行,健康管理師專
業(yè)人才尤為欠缺。
快速咨詢慢性病患病率高、老年化群、越來
越多的亞健康年輕人,我們公民的
健康意識還未增強,加上醫(yī)療體系
向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸
轉(zhuǎn)型,作為健康管理師的你面臨的
機遇將非常優(yōu)越。
快速咨詢健康服務(wù)業(yè)將成為推動我國經(jīng)濟
轉(zhuǎn)型升級的重要抓手,到2020年,
總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。相關(guān)
政策明確要求,健全人力資源
機制,加大健康管理師等人才培養(yǎng)
和職業(yè)培訓(xùn)力度。
快速咨詢授課內(nèi)容:精品導(dǎo)學(xué)、考點精講
含服務(wù):1、協(xié)助報名服務(wù)
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑
3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒
4、考試不過,下一期課程可免學(xué)費重修
授課內(nèi)容:精品導(dǎo)學(xué)、考點精講、??碱A(yù)測
含服務(wù):1、協(xié)助報名服務(wù)
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑
3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒
4、課程可持續(xù)學(xué)習(xí)一年
授課內(nèi)容:精品導(dǎo)學(xué)、考點精講、模考預(yù)測、封閉集訓(xùn)
含服務(wù):1、協(xié)助報名服務(wù)
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑
3、學(xué)習(xí)進(jìn)度與考試提醒
4、行業(yè)核心老師分享實操技巧
5、課程可持續(xù)學(xué)習(xí)一年
授課內(nèi)容:精品導(dǎo)學(xué)、考點精講、模考預(yù)測、封閉集訓(xùn)
含服務(wù):1、協(xié)助報名服務(wù)
2、學(xué)習(xí)中心專業(yè)問題及答疑
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健康風(fēng)險分析的考點,疾病風(fēng)險評估報告的解釋(掌握)
疾病風(fēng)險評估是評估報告的主要部分,括單病種的評估結(jié)果,或者因為某種疾病而導(dǎo)致死亡的評估結(jié)果。括3部分內(nèi)容:
①疾病風(fēng)險評估結(jié)果:以風(fēng)險等級(相對危險性)和發(fā)病率(絕對危險性)兩種方式表達(dá)受評估者在未來發(fā)生某種疾病的風(fēng)險大小。
②危險因素狀況:以列表形式呈現(xiàn)各疾病相關(guān)的危險因素,受評估者前后兩次評估中各個危險因素的變化情況以及與參考值的對比。
③可改善的危險因素提示:使受評估者了解可控制哪些可改善的危險因素來有效地控制或降低疾病發(fā)病風(fēng)險,同時也為后續(xù)個性化干預(yù)和健康指導(dǎo)服務(wù)提供依據(jù)和切入點。
專屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級,依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀,專項設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃,提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率;
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