臺(tái)州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

減少對(duì)孩子的誘惑——孩子為什么不能專(zhuān)心本身發(fā)育不完善，當(dāng)遇到誘惑時(shí)就毫無(wú)抵抗力。家長(zhǎng)在買(mǎi)東西的時(shí)候一定要注意有度，玩具不要一大堆一大堆的買(mǎi)，作為家長(zhǎng)你試想一下，如果你家里各種大牌口紅一大堆，你要出門(mén)的時(shí)候適不適合選來(lái)選去。只要一出門(mén)，就想著我該用哪個(gè)口紅，我要不要換個(gè)顏色。孩子也是一樣，做作業(yè)的時(shí)候都在想，等下做完作業(yè)是玩汽車(chē)還是變形金剛還是遙控飛機(jī)還是挖掘機(jī)。

為什么要培養(yǎng)專(zhuān)注力？讓孩子做事更有效率，家長(zhǎng)幫助孩子培養(yǎng)專(zhuān)注力，可以極大地提高他們做事的效率。因?yàn)樾『⒑闷嫘牡染壒剩沟盟麄冊(cè)谧鲎鳂I(yè)或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，容易被其他事物吸引，導(dǎo)致原定計(jì)劃難以完成。因此專(zhuān)注力以及耐心的培養(yǎng)，可以讓小孩做事情的時(shí)候，變得更加有效率一些，也更加容易專(zhuān)注一些。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)：入門(mén)營(yíng)：適用年齡 4歲--5歲

課程簡(jiǎn)介 ：專(zhuān)注力基礎(chǔ)概念+六維專(zhuān)注力，針對(duì)解決孩子上課坐不住、小動(dòng)作多、 任務(wù)時(shí)間切換速度慢等問(wèn)題，旨在針對(duì)專(zhuān)注力的持久、轉(zhuǎn)移與分配三方、面的能力進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練 。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)：基礎(chǔ)營(yíng)：適用年齡 ：6--7歲

聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注力全方位訓(xùn)練，主要針對(duì)解決孩子課堂上聽(tīng)課聽(tīng)不懂、抓不到重點(diǎn)、發(fā)音不準(zhǔn)等問(wèn)題。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)3：提升營(yíng) ：適用年齡 ：8--9歲

視覺(jué)廣度+視覺(jué)記憶+視覺(jué)空間能力，針對(duì)解決孩子閱讀慢、常丟字落字、 寫(xiě)字筆畫(huà)顛倒、身體穩(wěn)定性不好、走路歪歪扭扭、經(jīng)常看錯(cuò)題等問(wèn)題。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)4：挑戰(zhàn)營(yíng)：適用年齡 ：10--11歲

視覺(jué)辨別+手眼協(xié)調(diào)+視覺(jué)追蹤，針對(duì)解決孩子無(wú)法識(shí)別形近字、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)差、動(dòng)手能力不足等現(xiàn)象 。

專(zhuān)注力成長(zhǎng)營(yíng)5：王者營(yíng)：適用年齡 ：12歲

終極專(zhuān)注訓(xùn)練，進(jìn)一步強(qiáng)化孩子快速抓到核心的能力與抗干擾能力，針對(duì)解決孩子的習(xí)慣問(wèn)題，如愛(ài)發(fā)脾氣、插話、吵鬧、小動(dòng)作多等。

看能否迅速反應(yīng)，如孩子在上課時(shí)，教師一提問(wèn)，馬上就能迅速反應(yīng)，積極舉手發(fā)言，在家寫(xiě)作業(yè)也是速度很快，相反的，孩子上課時(shí)注意力跟不上，不能很快的反應(yīng)，很少舉手發(fā)言，即使被老師點(diǎn)名了，也往往回答不上來(lái)，在家寫(xiě)作業(yè)，也是拖拖拉拉，其他孩子半小時(shí)就能做完，他要磨磨蹭蹭一兩個(gè)小時(shí)。

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前5-16歲階段的青少年有很多人是難以集中注意力的，因此難以進(jìn)行有效記憶，或者不掌握記憶方法而導(dǎo)致只能短期記憶，時(shí)間長(zhǎng)就忘記了，加上學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，也缺乏自我激勵(lì)意識(shí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有思路，無(wú)法舉一反三運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)，付出了很多的努力，但是成績(jī)依舊不理想，上課**分心、經(jīng)常坐不住、做事比較拖拉等，這些問(wèn)題很多家長(zhǎng)都意識(shí)不到，其實(shí)歸根結(jié)底就是專(zhuān)注力較低，需要系統(tǒng)地提升孩子的注意力，以上問(wèn)題才能夠得以真正的改變。