課程簡介：南京多特兒童專注力為幫助學(xué)員提升身體和大腦的協(xié)調(diào)反應(yīng)能力，為學(xué)員開設(shè)了精細(xì)協(xié)調(diào)特色課程，**觸屏電子設(shè)備模擬書寫場景，在設(shè)備上進行書寫操作，多感官同時刺激，并且實時監(jiān)測、記錄、反饋兒童的操作結(jié)果。良好的精細(xì)協(xié)調(diào)能力是一種基本的素質(zhì)，是學(xué)習(xí)任何一種特殊技能的前提條件。經(jīng)過精細(xì)動作,刺激神經(jīng)發(fā)育，提升身體與大腦的協(xié)調(diào)反應(yīng)能力，改善抄寫質(zhì)量、字形理解記憶能力等。鏡像手、眼、腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練，促進全腦統(tǒng)合能力及...[詳情]

課程簡介：多特智慧家長學(xué)堂采用的是體驗式的授課方式，經(jīng)過鼓勵家長參與討論，開展頭腦風(fēng)暴和角色扮演形式真實感受，全身心投入課堂。專業(yè)老師列舉案例，小組討論方式，鼓勵共同學(xué)習(xí)，改變頑固不合適的教育觀念，幫助家長還在那給我家長中提升注意力、記憶力與感覺統(tǒng)合的方法。經(jīng)過薩提亞心理營養(yǎng)、冰山理論等了解兒童優(yōu)質(zhì)心理素質(zhì)。經(jīng)過PET訓(xùn)練，提升親子溝通，改善孩子行為。適合對象：對于多特智慧家長學(xué)堂感興趣的家長使用教材：多特...[詳情]

課程簡介：多特兒童專注力測評課程采用中科院心理研究所支持認(rèn)證的專業(yè)的測評系統(tǒng)，主任級教師一對一測評，針對孩子視知覺、聽知覺兩大方面，多維度系統(tǒng)分析，出具科學(xué)的測評報告，一對一匹配課程，定制個性化訓(xùn)練方案，精品小班授課，精準(zhǔn)對接測評結(jié)果，標(biāo)本兼顧，動靜結(jié)合，給孩子更加科學(xué)、專業(yè)、可行的檢驗和提升方案！全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整，高效促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。有效率達(dá)90%以上。適合對象：4-12歲的兒童使用教材：...[詳情]

課程簡介：多特兒童專注力——中國科學(xué)院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉(zhuǎn)化基地，深耕于兒童專注力訓(xùn)練提升，專業(yè)解決兒童注意力不集中，專注力不夠的問題。該課程根據(jù)科學(xué)的學(xué)前監(jiān)測，由專業(yè)的心理學(xué)家定制課程，采用專注力精編專業(yè)教材，正強化行為干預(yù)方法，全程跟蹤，適時調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)員高品質(zhì)的主動注意，解決專注力不足的煩惱，助力學(xué)員學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)的提升。適合對象：4-12歲的兒童使用教材：多特兒童專注力專業(yè)教材教學(xué)...[詳情]

課程簡介：本課程適合5-18歲的注意力不集中的學(xué)員進行學(xué)習(xí)，課程中采用競思教育特色教學(xué)法，幫助學(xué)員們進行專業(yè)額的課前測試，判斷出學(xué)員們的問題所在，針對每位孩子不同的問題，進行個性化的教學(xué)方案的設(shè)計，專家個性化的教學(xué)，幫助學(xué)員能夠進行全面的注意力的提升，從根本上幫助孩子解決注意力不集中的問題！適合對象：5-18歲的注意力不集中的學(xué)員使用教材：競思教育自編教材教學(xué)師資：競思教育特聘專家教師教學(xué)目的：幫助學(xué)員從根...[詳情]

課程簡介：競思教育為有閱讀障礙的孩子開設(shè)的課程，閱讀障礙的原因孩子大腦閱讀區(qū)域出現(xiàn)了問題，一般來說，三分之二是先天的，三分之一是后天行程，但是都是可以經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練來提高孩子們的閱讀，經(jīng)過生物腦電波來刺激孩子們的大腦閱讀區(qū)域發(fā)展，刺激神經(jīng)的活躍性，輔助以沙盤訓(xùn)練等手段，經(jīng)過一對一耐心的輔導(dǎo)讓孩子的閱讀水平得到提升。適合對象：有閱讀障礙的孩子使用教材：競思教育腦電波配套教材教學(xué)師資：競思教育科學(xué)團隊教學(xué)目的：提...[詳情]

課程簡介：競思教育為患有阿斯伯格癥狀的孩子開設(shè)的課程，與一般的自閉癥不同的是，阿斯伯格癥狀的孩子尤其容易被誤診，而且和一般的自閉癥有所不同，更容易經(jīng)過行為糾正和治療恢復(fù)，在競思的孩子們經(jīng)過腦電測評、問卷測評、以及心理測評三重測試之后，科學(xué)得出自閉癥的程度，然后把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門，研發(fā)部門會針對學(xué)員具體情況制定針對性的課程和訓(xùn)練方案。適合對象：患有阿斯伯格癥的孩子使用教材：競思教育腦電波配套教材教學(xué)師資...[詳情]

課程簡介：競思教育為想要提高注意力的孩子準(zhǔn)備的科學(xué)訓(xùn)練課程，從孩子從基礎(chǔ)的問卷測評，到注意力軟件測評，到腦電波測評之后，把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門，研發(fā)部門會針對學(xué)員具體情況制定針對性的課程和訓(xùn)練方案，然后經(jīng)過無副作用的生物腦電波結(jié)合沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)等，由科學(xué)團隊進行一對一的訓(xùn)練，讓孩子能夠慢慢的控住住自我的行為，提升注意力的發(fā)展，在未來中有更好的人生。適合對象：讓孩子們的注意...[詳情]

課程簡介：多動癥科學(xué)訓(xùn)練1對1課程競思教育為有多動癥的孩子開設(shè)的課程，多動癥其實和注意力不集中是有一定的關(guān)聯(lián)的，競思教育為每一個孩子準(zhǔn)備三套嚴(yán)格的測試，再把測試結(jié)果傳達(dá)給美國的專家，由專家進行診斷制定科學(xué)的個人定制化學(xué)習(xí)方案，讓孩子在教學(xué)團隊耐心的輔導(dǎo)下，經(jīng)過一對一的腦電波訓(xùn)練，沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)顯著改善孩子的多動癥等問題。適合對象：具有多動癥的孩子使用教材：競思教育腦電波配套...[詳情]

課程簡介：一、課程內(nèi)容1.東方啟音口肌課程--氣息、口肌訓(xùn)練；2.東方啟音發(fā)音課程--口鼻音對照（發(fā)音軟件訓(xùn)練）、發(fā)音訓(xùn)練（基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，發(fā)音/音調(diào)對比，發(fā)音游戲）；3.邏輯表達(dá)和社交心理行為訓(xùn)練。二、教師團隊1.東方啟音分別從美國、香港、臺灣、英國等地招聘專業(yè)言語服務(wù)師，親自授課、評估及參與培訓(xùn)。而國內(nèi)的服務(wù)師團隊80%是醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)專業(yè)，20%是教育學(xué)專業(yè)，臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。2.從...[詳情]

課程簡介：課程介紹您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎？常見問題之一：好動、活動量大、易分心常見問題之二：膽小常見問題之三：易怒、固執(zhí)，情緒不穩(wěn)定常見問題之四：左右邊常搞不清楚常見問題之五：語言發(fā)展不良常見問題之六：挑食、偏食常見問題之七：不喜歡拼圖、剪紙游戲常見問題之八：初級反射整合能力不佳(腦干成熟不足)常見問題之九：學(xué)習(xí)新事物能力不佳常見問題之十：發(fā)展性運動障礙成長環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專注力等方面的問題常常...[詳情]

課程簡介：課程介紹應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention)，其主要目的是促進具有社會意義的行為；經(jīng)過應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是**常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧，同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為，讓他們能...[詳情]