南京競(jìng)思

課程簡(jiǎn)介

多動(dòng)癥的孩子在目前的家庭認(rèn)為中，常常以為只是調(diào)皮不好好學(xué)習(xí)，其實(shí)是注意力不足的表現(xiàn)，讓孩子不能好好的學(xué)習(xí)，早日治療孩子就早日康復(fù)。蘇州競(jìng)思教育為想要解決多動(dòng)癥的孩子開(kāi)設(shè)的課程，從科學(xué)的認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥，到讓孩子科學(xué)測(cè)評(píng)，讓美國(guó)轉(zhuǎn)件定制學(xué)習(xí)方案，根據(jù)腦電波訓(xùn)練和情緒管理行為約束等解決孩子多動(dòng)癥問(wèn)題。

多動(dòng)癥科學(xué)訓(xùn)練1對(duì)1課程

競(jìng)思教育為有多動(dòng)癥的孩子開(kāi)設(shè)的課程，多動(dòng)癥其實(shí)和注意力不集中是有一定的關(guān)聯(lián)的，競(jìng)思教育為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備三套嚴(yán)格的測(cè)試，再把測(cè)試結(jié)果傳達(dá)給美國(guó)的專(zhuān)家，由專(zhuān)家進(jìn)行診斷制定科學(xué)的個(gè)人定制化學(xué)習(xí)方案，讓孩子在教學(xué)團(tuán)隊(duì)耐心的輔導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一對(duì)一的腦電波訓(xùn)練，沙盤(pán)訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)顯著改善孩子的多動(dòng)癥等問(wèn)題。

適合對(duì)象：具有多動(dòng)癥的孩子

使用教材：競(jìng)思教育腦電波配套教材

教學(xué)師資：競(jìng)思教育科學(xué)團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的：讓孩子提高注意力，解決多動(dòng)癥

課程詳情

適合對(duì)象：具有多動(dòng)癥的孩子

上課方式：1對(duì)1輔導(dǎo)

教授方式：沙盤(pán)訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)、腦電生物反饋綜合訓(xùn)練，顯著提高孩子注意力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：情緒管理：競(jìng)思情緒管理訓(xùn)練，疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。情緒管理是對(duì)個(gè)體和群體的情緒感知、控制、調(diào)節(jié)的過(guò)程，其核心必須將人本原理作為重要的管理原理，使人性、人的情緒得到充分發(fā)展，人的價(jià)值得到充分體現(xiàn)

習(xí)題鞏固：在競(jìng)思專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)競(jìng)思習(xí)題強(qiáng)化腦電儀器的訓(xùn)練效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。

課程推薦：注意力科學(xué)訓(xùn)練1對(duì)1課程

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