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重慶其他幼兒早期教育培訓(xùn)大全

小類(lèi):其他幼兒早期教育

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重慶 其他幼兒早期教育
  • 重慶博愛(ài)兒童早期運(yùn)動(dòng)康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心關(guān)注孩子的未來(lái),從兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練開(kāi)始!點(diǎn)擊咨詢(xún)什么是運(yùn)動(dòng)康復(fù)?運(yùn)動(dòng)康復(fù)項(xiàng)目介紹運(yùn)動(dòng)康復(fù)主要是運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能,結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)與人體機(jī)體的相互關(guān)系及規(guī)律,為不同運(yùn)動(dòng)損傷水平患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)計(jì)及實(shí)施,從而達(dá)到損傷恢復(fù)的方法??祻?fù)運(yùn)動(dòng)療法是通過(guò)肢體的運(yùn)動(dòng)來(lái)防治某些損傷性的疾病,在治療骨折或其它損傷過(guò)程中,循序漸進(jìn)逐漸恢復(fù)肌肉、關(guān)節(jié),其它全身各部位...[詳情]

  • 重慶兒童早期心理和神經(jīng)系統(tǒng)康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心兒童康復(fù)早期教育課程,讓孩子在學(xué)習(xí)生活中更加自信!點(diǎn)擊咨詢(xún)心理疾病的表現(xiàn)和治療需要心理康復(fù)的人會(huì)有一些癥狀表現(xiàn),比如無(wú)法客觀、正確地對(duì)待自己和認(rèn)識(shí)環(huán)境以及自卑、喪失自信、孤僻等消極心理狀態(tài),不能適應(yīng)環(huán)境。心理康復(fù)的手段干預(yù)可以運(yùn)用心理咨詢(xún)、心理測(cè)驗(yàn)、心理治療、行為評(píng)定等手段,使用行為矯正、音樂(lè)治療等方法。如何做心理康復(fù)方法一到醫(yī)院診療,按時(shí)服藥,支持性心理治療是通過(guò)建議、安慰、...[詳情]

  • 重慶兒童早期行為矯正康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心關(guān)注孩子的未來(lái),從兒童發(fā)育障礙康復(fù)早期教育開(kāi)始!點(diǎn)擊咨詢(xún)兒童行為矯正方法CourseobjectivesCourseobjectives01與孩子建立良好關(guān)系使孩子對(duì)家長(zhǎng)或老師、小朋友存在良好的信任度02正性強(qiáng)化治療方法在孩子出現(xiàn)不良行為時(shí),可通過(guò)此方法對(duì)其進(jìn)行行為矯正,如部分孩子存在分離焦慮癥,可應(yīng)用正性強(qiáng)化方法,如剛開(kāi)始與家長(zhǎng)分離的時(shí)間僅設(shè)置為5-10分鐘,當(dāng)孩子逐漸適應(yīng)后...[詳情]

  • 重慶博愛(ài)兒童廣泛性發(fā)育障礙康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心關(guān)注孩子的發(fā)育問(wèn)題,從早期康復(fù)教育開(kāi)始!點(diǎn)擊咨詢(xún)廣泛性發(fā)育障礙的治療主要包括積極治療原發(fā)性疾病查找導(dǎo)致孩子出現(xiàn)該癥的原因,部分孩子是由于妊娠期間母親感染特殊的病毒或者接觸特殊的藥物、毒物,導(dǎo)致孩子大腦發(fā)育異常。部分孩子為先天性腦積水導(dǎo)致,如果能找到病因需要積極治療原發(fā)性疾??;廣泛性發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練針對(duì)孩子存在的廣泛性發(fā)育障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙、注意力不集中等進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練,通...[詳情]

  • 重慶博愛(ài)兒童康復(fù)多動(dòng)癥注意力缺陷

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:重慶江北博愛(ài)康復(fù)中心關(guān)注兒童康復(fù)早期教育,抓住注意力發(fā)展的黃金時(shí)期!點(diǎn)擊咨詢(xún)多動(dòng)癥注意力缺陷現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注孩子的成長(zhǎng),有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子做事東一下西一下,一點(diǎn)都不專(zhuān)注集中干一件事。其實(shí)小孩注意力不集中的原因很多,比如孩子身心特點(diǎn)決定的,先天性遺傳,在小的時(shí)候或許存在有腦損傷,或者是由于社會(huì)心理因素等等引起注意力不集中。孩子注意力不集中很大原因在于其大腦皮層尚未發(fā)育完全,尤其是6歲前的孩子,他...[詳情]

  • 重慶智力康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:白天班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:造成孩子智力低下的原因,一般常見(jiàn)有以下幾個(gè)方面:1、遺傳因素:比如孩子父母或者是三代以?xún)?nèi)的直系親屬,存在有特殊的基因?qū)е轮橇Πl(fā)育異常,這時(shí)會(huì)**遺傳因素傳遞給孩子,導(dǎo)致出現(xiàn)智力低下的情況,這種情況下很難**后天的治療得到緩解;2、大腦發(fā)育受損:要注意可能是在妊娠期間、生產(chǎn)的過(guò)程當(dāng)中,以及出生之后存在有缺氧或者是缺血缺氧性改變,導(dǎo)致大腦發(fā)育受到損傷,從而影響智力發(fā)育,導(dǎo)致出現(xiàn)智力低下;3、其他原因:...[詳情]

  • 重慶兒童心理康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:白天班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:一、心理疾病的表現(xiàn)和治療需要心理康復(fù)的人會(huì)有一些癥狀表現(xiàn),比如無(wú)法客觀、正確地對(duì)待自己和認(rèn)識(shí)環(huán)境以及自卑、喪失自信、孤僻等消極心理狀態(tài),不能適應(yīng)環(huán)境。心理康復(fù)的手段干預(yù)可以運(yùn)用心理咨詢(xún)、心理測(cè)驗(yàn)、心理治療、行為評(píng)定等手段,使用行為矯正、音樂(lè)治療等方法。二、如何做心理康復(fù)1、到醫(yī)院診療,按時(shí)服藥,支持性心理治療是**建議、勸告、安慰、暗示、鼓勵(lì)、疏導(dǎo)等方法,幫助患者恢復(fù)或加強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境因素的適應(yīng)力和...[詳情]

  • 重慶兒童神經(jīng)康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:白天班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:神經(jīng)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,臨床上將其分為兩大系統(tǒng)類(lèi)別,導(dǎo)致神經(jīng)受損的因素有很多。常見(jiàn)的慢性疾病以及外界刺激等都可能導(dǎo)致。尤其是老年人神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)老化,一旦受損需要及時(shí)治療。神經(jīng)康復(fù)的方法要**三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行:一、去除造成神經(jīng)損害的病因,如果是缺血、缺氧,或者腦供血不足、腦梗、腦出血,要控制好血壓、血糖、血脂,以及去除壞的習(xí)慣,戒煙、戒酒等等,這是針對(duì)病因的康復(fù)。二、針對(duì)疾病的治療康復(fù),可以用一些活...[詳情]

  • 重慶行為糾正訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:兒童行為的矯正方法,包括以下幾種:1、與孩子建立良好關(guān)系:使孩子對(duì)家長(zhǎng)或老師、小朋友存在良好的信任度;2、正性強(qiáng)化治療方法:在孩子出現(xiàn)不良行為時(shí),可**此方法對(duì)其進(jìn)行行為矯正,如部分孩子存在分離焦慮癥,可應(yīng)用正性強(qiáng)化方法,如剛開(kāi)始與家長(zhǎng)分離的時(shí)間僅設(shè)置為5-10分鐘,當(dāng)孩子逐漸適應(yīng)后,逐漸延長(zhǎng)與家長(zhǎng)分離時(shí)間,可逐漸改善分離焦慮癥癥狀;3、負(fù)性強(qiáng)化治療方法:如孩子存在有抽動(dòng)癥,頻繁地眨眼睛,便可使孩...[詳情]

  • 重慶廣泛性發(fā)育障礙康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:白天班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:廣泛性發(fā)育遲緩危害很大,需要早發(fā)現(xiàn)早治療。病人不僅僅需要需要做特殊教育訓(xùn)練和康復(fù)訓(xùn)練,還需要配合心理治療和藥物治療。廣泛性發(fā)育障礙的治療,主要包括以下幾個(gè)方面:1、積極治療原發(fā)性疾病:查找導(dǎo)致孩子出現(xiàn)廣泛性發(fā)育障礙的原因,部分孩子是由于妊娠期間母親感染特殊的病毒或者接觸特殊的藥物、毒物,導(dǎo)致孩子大腦發(fā)育異常。部分孩子為先天性腦積水導(dǎo)致,如果能找到病因,需要積極治療原發(fā)性疾??;2、廣泛性發(fā)育遲緩的康...[詳情]

  • 重慶感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)
    班制:白天班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:什么是感統(tǒng)失調(diào)?感統(tǒng)失調(diào)的全稱(chēng)是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),是大腦的功能失調(diào)的表現(xiàn),也可以表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力的障礙。正常的人外界的感覺(jué)信息**輸入,經(jīng)過(guò)整合以后,大腦整合對(duì)全身的外界感覺(jué)作出反應(yīng),經(jīng)過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合以后,才能夠達(dá)到大腦和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。如果沒(méi)有感覺(jué)統(tǒng)合就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙,出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的孩子,可能會(huì)表現(xiàn)出比較明顯的觸覺(jué)問(wèn)題,可能會(huì)避免接觸,對(duì)于某些時(shí)刻可能要時(shí)刻抱著才有安全感,不愿意玩身體接觸的游戲、討厭被觸...[詳情]

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