包頭學大全日制輔導
小班上課 個性教學 專屬教材 統(tǒng)一管理
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課程介紹
學生應(yīng)該學會如何預(yù)習，如何記筆記，如何使用參考書等等。學習中要注意“三先三后”和“三戒三倡”，“三先三后”是:先預(yù)習后聽課;先復習后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。“三戒三倡”是：一、把學習當作苦工，提倡追求知識和智慧；第二，避免過度死記硬背，提倡理解和記憶掌握事物的本質(zhì)規(guī)律；三戒解題模式，提倡勤奮思考和靈活思考。
定制輔導方案 配套校本教材
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01
補基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學生，重點補習基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。 -
02
提技巧
培養(yǎng)良好的學習習慣和心態(tài)，傳授實用受用的學習方法和技巧。
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03
多練習
將所學知識和試題練習相結(jié)合，海量題庫選擇，學以致用、活學活用。
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04
分主次
梳理知識架構(gòu)、進行歸納分類， 教會學生區(qū)分主次關(guān)系，懂得輕重緩急。
學大教育高中課程作息安排
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每日安排 |
具體安排 |
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6:30--7:25 |
起床、早鍛煉、早餐 |
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7:30--8:30 |
早讀、早練 |
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8:35--12:05 |
上午4節(jié)課 |
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12:05--14:00 |
午飯、午練、午休 |
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14:00--17:25 |
下午4節(jié)課 |
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18:30--19:00 |
個性化輔導 |
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每天
每堂課點名簽到
記錄學生上課情況
師生之間溝通反饋
任課老師自習課答疑
班主任進行作業(yè)檢查
免費試聽 -
每周
每周評估
學習情況
學生心理1V1疏導
每周召開班級會議
嚴查手機等電子產(chǎn)品
免費試聽 -
每月
每月評估學習情況
每月召開學生家長會
針對性改進學習方案
持續(xù)優(yōu)化教學計劃
心理減壓座談會
免費試聽
我們在高中的學習時，要懂得合理地使用自己的大腦。所謂合理，例如我們要交替地去復習不同性質(zhì)的課程，文理交叉、歷史地理交叉等，這樣子可以使我們的大腦皮層的不同部位變得興奮和抑制，更加有利于我們的記憶能力的增強和發(fā)展；其次，我們在記憶最好的時候，一般來說是在早上，晚上睡覺前，具體根據(jù)自己的記憶高峰來選擇學習記憶。
學大教育高中輔導有哪些特色？
全天封閉式管理創(chuàng)新型自習模式
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01
全天課程安排，集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理。
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02
按照心理學規(guī)律創(chuàng)新自習學習管理模式，有利于知識吸收和消化。
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03
實時關(guān)注學生表現(xiàn)，并及時幫助調(diào)整良好學習狀態(tài)。
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04
合理安排多形勢班會，釋放學習壓力，激發(fā)學習潛力。
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05
實力教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、掌握學習方法。
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06
幫助學生提高心理承受能力，以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對困難。
我們在高中的學習時，要多參與和老師、同學之間的交流互動，學習的時候不要只把自己放在聽課的旁觀者，而是要讓自己去作為一名參與者，我們要積極思考老師說了什么知識點或提出了什么問題，當我們知道怎么回答的時候，我們就應(yīng)該去主動的回答（回答老師的問題，它的好處不僅是為了去表現(xiàn)自己，更重要的是能夠讓自己思想更加集中，更好的去學習知識，解決問題，讓老師指點自己）。
把握課堂是最基本的條件。還有課后復習，這將使你的效率事半功倍。通過復習，你可以回憶預(yù)習和老師在課堂上說的話，通過練習鞏固預(yù)習，然后不時地閱讀。這樣，你就可以對這一知識有深刻的理解，有自己獨特的見解，并牢牢把握。
個試聽名額
