鄭州少兒編程教育
讓孩子趣味與職業(yè)兼顧,在快樂(lè)中學(xué)編程
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 鄭州愛(ài)好培訓(xùn) > 鄭州少兒編程培訓(xùn) > 熱推鄭州二七區(qū)少兒學(xué)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
近年來(lái),兒童編程教育在中國(guó)越來(lái)越受歡迎。世界即將進(jìn)入人工智能時(shí)代,孩子們的學(xué)習(xí)自然也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。兒童編程就是教會(huì)孩子一種編程思維,一種解決問(wèn)題的計(jì)算思維。學(xué)習(xí)編程是指邊做邊學(xué),邊做邊玩。與簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)相比,它可以更好地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,塑造他們的思維方式。與其他孩子相比,學(xué)習(xí)過(guò)編程的孩子往往有更完整、更詳細(xì)的思維模式,能夠更好、更快地解決問(wèn)題。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實(shí)力
Python智能場(chǎng)景編程:Python語(yǔ)言高級(jí)人工智能初步。
人工智能算法編程:語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
WEB服務(wù)器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。
WEB網(wǎng)頁(yè)編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機(jī)基礎(chǔ)編程:Android開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)。
AI手機(jī)高級(jí)編程:Android平臺(tái)開(kāi)發(fā)高級(jí)。
多方位指導(dǎo)
Python人工智能編程課程目標(biāo)明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性,游戲案例驅(qū)動(dòng),讓知識(shí)不再枯燥。
少兒編程主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些?少兒編程主要是通過(guò)編程思維訓(xùn)練來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小,所以要找到適合孩子學(xué)習(xí)的方式。此外,學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于文化課也是有幫助的,因?yàn)樗婕昂芏嗫鐚W(xué)科的東西,比如數(shù)學(xué)和物理。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí),編程過(guò)程中不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況,及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
查缺補(bǔ)漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問(wèn)題,再次進(jìn)行強(qiáng)化說(shuō)明。
碼上講
這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析主要內(nèi)容。
親自出碼
孩子完成編程知識(shí)總結(jié),用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,對(duì)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析。
群策群力
以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
一碼當(dāng)先
把家長(zhǎng)納入學(xué)習(xí)編程過(guò)程中,對(duì)孩子的情況進(jìn)行反饋,解決孩子自制力不強(qiáng)的情況,加強(qiáng)互動(dòng)與交流。
三看
家長(zhǎng)通過(guò)報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來(lái)了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。
兒童編程的教學(xué)方法
培養(yǎng)孩子的探索能力
一些更復(fù)雜的編程可以稍后學(xué)習(xí),但現(xiàn)在最重要的問(wèn)題是,在孩子的思維能力得到充分發(fā)展之前,我們應(yīng)該專注于探索編程的樂(lè)趣和實(shí)際應(yīng)用。
許多父母對(duì)編程的誤解是讓孩子盲目地記憶、編寫和復(fù)制代碼,而不知道編程在生活中是用來(lái)做什么的。這種方法不錯(cuò),但這些都可以在以后逐漸學(xué)習(xí)。在兒童編程教育中,最重要的是滿足他們的好奇心、成就感和探索能力。
課程收獲
打開(kāi)孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過(guò)程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
編程是精密語(yǔ)言,一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
兒童編程機(jī)構(gòu)如何選擇?
兒童編程機(jī)構(gòu)教學(xué)服務(wù)質(zhì)量
良好的教育機(jī)構(gòu),教學(xué)服務(wù)是必不可少的,良好的教學(xué)服務(wù)可以幫助孩子迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境,全身心投入學(xué)習(xí)。教師將根據(jù)孩子的性格和能力對(duì)他們進(jìn)行分組。小組中良好的氛圍可以幫助孩子們學(xué)習(xí)得更好。及時(shí)的反饋可以讓家長(zhǎng)了解孩子的各種情況,包括安全情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)接受度、學(xué)習(xí)效果等。換句話說(shuō),兒童編程制作機(jī)構(gòu)也需要暢通的反饋渠道,確保家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的各種情況。
童程童美的優(yōu)勢(shì)
童程童美由在美國(guó)上市,培訓(xùn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
精心打造多種主題教室,為孩子提供自由舒適、充滿活力的學(xué)習(xí)空間。
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
經(jīng)過(guò)少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
線下有多家校區(qū),遍布了多座城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更便捷。
國(guó)內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺(tái),線上課程汲取百所校區(qū)面授成果。
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