昆明教師資格證的課程-考教師資格證怎么復(fù)習(xí)？
搞好考前復(fù)習(xí)，是教師資格考試取得好成績的一個(gè)重要因素?？记皬?fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上就是重新學(xué)習(xí)已學(xué)過的知識、技能，從而鞏固地掌握知識技能，培養(yǎng)能力。將所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，無異于炒“冷飯”，掌握一些復(fù)習(xí)的策略和技巧是大有須要的。
做好考前復(fù)習(xí)能夠幫助各位考生更有保障的通過考試。所以提出以下分析建議：
在考前復(fù)習(xí)階段，常有一些參加考試的考生反映：自己想復(fù)習(xí)，也有時(shí)間學(xué)習(xí)，只是一拿起書本就犯困，并伴有厭倦、煩躁的情緒。這是復(fù)習(xí)迎考過程中產(chǎn)生心理疲勞的具體表現(xiàn)。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過補(bǔ)充能量和休息恢復(fù)正常，它的消除主要靠心理調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。
昆明教師資格證的課程-教師資格證考試有什么技巧？
綜合素質(zhì)相對比較簡單：主要分為職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、道德規(guī)范、文化修養(yǎng)、基本能力等等。這每一項(xiàng)，對所有受過高等教育的人來說，都應(yīng)當(dāng)是不陌生的。沒見過豬肉還沒見過豬跑嗎～在學(xué)校那么多年，這些東西或多或少都是知道一些的。所以這個(gè)項(xiàng)目，不要傾注太多注意力。除了職業(yè)理念、法律條文這兩章需要有重點(diǎn)地背誦之外，其余的可以過目一下即可。
像文化修養(yǎng)、基本能力這些，是一個(gè)人的文化積淀，每年的考題也是不定的。比如說，我那年考試問了很多問題，感覺和教育考試沒什么關(guān)系：黃梅戲申遺了嗎？杜牧詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?等等。這些東西是無法預(yù)測和覆蓋的，所以不必要在這上面花費(fèi)太多時(shí)間?；灸芰Γ簩懽?、閱讀，這兩把刷子要都沒有，那還是奉勸別當(dāng)老師了。
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昆明教師資格證的課程-教師資格證考試狀況
在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。
非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
昆明教師資格證的課程-教師薪資待遇
首先,中國的公務(wù)員評級制度決定了教師的待遇,眾所周知,教育是一項(xiàng)長期的投資,是一項(xiàng)短期內(nèi)看不出效益的工程.而在中國許多地方,公務(wù)員升遷要有政績做依據(jù),所以很多地方的財(cái)政都用于起高樓大廈,鋪橋造路,這些都是最能看到的政績,等到教師這一塊的時(shí)候,財(cái)政早就沒有錢了,所以大家最能聽到教師得不到待遇的依據(jù):財(cái)政沒錢.教師自然沒有了待遇.
其次,教育制度決定了教師的待遇,我們的教育制度以應(yīng)試教育為主,這就造成了教育資源的不公平,有所謂重點(diǎn)與非重點(diǎn)學(xué)校之分,許多地方的資源都投入到重點(diǎn)中學(xué)之中,對于一般學(xué)校,那自然是輕視了,雖然我們現(xiàn)在有素質(zhì)教育,但是在傳統(tǒng)的中考和高考面前,這些都是口號而已,真正還是看成績,普通學(xué)校沒有關(guān)系,只要重點(diǎn)學(xué)校能出幾個(gè)高材生,能讓地方出名就行.
個(gè)試聽名額
