齊生設計職業(yè)學校
學習軟裝設計 首選齊生設計職業(yè)學校
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課程介紹
《軟裝設計考試課程》全面掌握軟裝設計流程，方案制作要點，采買清單制作，擺場流程，從理論到實踐，現(xiàn)場案例教學?？荚囌n程包含了軟件課程軟件理論課程，軟裝精講課程
重慶軟裝設計考試課程
軟裝設計課程
一、軟件課程 ：
1. CAD
2. Photoshop
手繪課程 ：
1. 素描基礎(chǔ)
2. 線條講解
3. 單體講解
4. 一點透視
5. 兩點透視
6. 速寫技法
7. 彩鉛技法
8. 馬克筆技法
9. 平面構(gòu)成
11. 水彩技法
12. 色彩構(gòu)成
13. 效果圖技法
軟裝設計概論 ：
1. 硬裝和軟裝的概念及區(qū)別
2. 現(xiàn)代軟裝的構(gòu)成元素
3. 軟裝布置的五大“平衡”原則
4. 室內(nèi)軟裝搭配方法
5. 國內(nèi)外家居軟裝設計發(fā)展及現(xiàn)狀
6. 軟裝搭配中的常見誤區(qū)
軟裝設計風格精講
1. 主流軟裝設計風格解析
2. 國際家居風格與流行趨勢及著名國際
家居品牌解析
3. 本土設計力量發(fā)展現(xiàn)狀及本土知名家
居軟裝品牌的誕生
軟裝陳設設計最主要的作用
營造意境，創(chuàng)造美好愿景
軟裝設計師通過對場景進行情感營造，賦予現(xiàn)實場景一個完整的精神寄托?？梢愿鶕?jù)個人喜好、特殊感情等因素進行不同的軟裝風格設計。
軟裝設計可以制造出歡快熱烈的喜慶氣氛、親切隨和的 氣氛、深沉寧重的莊嚴氣氛、高雅清新的文化藝術(shù)氣氛等，給人留下不同的印象。
這樣的設計，非常切合圣誕節(jié)的喜慶氛圍。
創(chuàng)造二次空間層次
硬裝設計中的墻面、地面、頂面圍合成為一次空間，由于硬裝的特性，后期很難改變其形狀，可利用室內(nèi)陳設的方式將空間進行再創(chuàng)造，這種利用軟裝方式重新規(guī)劃出的可變空間稱為二次空間。
這種利用家具、地毯、綠化、燈光等創(chuàng)造出的二次空間不僅使空間的使用功能更趨合理，更能讓室內(nèi)空間分割得更富層次感。重慶齊生匯聚了一批教授級高級工程師，高級技能型人才，高級管理人才，復合型高級人才和專家級技師等構(gòu)成的學校高層核心管理及師資團隊。分別來自四川大學、四川美院、重慶建筑大學、西南大學、上海交大等。課程設置全面，培養(yǎng)方式科學，博學篤行、知行合一。理論與實踐全面緊密結(jié)合的職業(yè)技能 培訓。
齊生設計職業(yè)學校機構(gòu)介紹
齊生設計職業(yè)學校機構(gòu)介紹
齊生設計職業(yè)學校，由澳大利亞華僑投資，成立于1996年，系國家勞動局批準成立的一所設計類藝術(shù)專修學校，專業(yè)培訓景觀設計師、室內(nèi)設計師等的教育機構(gòu)，系重慶市勞動和社會保障局頒發(fā)初、中、高級職業(yè)資格等級證書定點培訓考核單位。學校秉承“修身、齊家、立業(yè)、助天下”的辦學宗旨，經(jīng)過多年的發(fā)展，創(chuàng)建了“激揚稟賦
軟裝陳設物品清點有哪些注意事項？
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數(shù)量清點
按照貨物的安裝順序進行分類，并且對照軟裝清單逐個清點數(shù)量。對于燈具等一些有小型配件的物品，還需要清點配件。
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物品放置固定位置
不需要安裝和組裝的物品統(tǒng)一放置在安全的位置，并安排人員進行數(shù)量清點。
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物品缺失或破損
需要安裝和組裝的物品如有部件缺失，應當無條件第一時間聯(lián)系供應商，對該部件進行補發(fā)，待陳設完成全部完成后再梳理責任。
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現(xiàn)場保護
未陳設完成的空間，在離開陳設現(xiàn)場時將物品放置到安全的空間，防止物品遺失或破損，并在離開現(xiàn)場前確認門窗是否鎖閉。
為什么要學習軟裝
1、個人、業(yè)主來說家居用品的采購不是一件頻發(fā)的事件，所以他們很難積累這種經(jīng)驗，但是對于軟裝設計師來說這是工作，每天都在不斷的積累經(jīng)驗，軟裝設計師可以使客戶避免重復很多人已經(jīng)犯過的錯誤。
2、現(xiàn)在網(wǎng)絡購物平臺很發(fā)達，個人可以按照自己的喜好購買軟裝產(chǎn)品，但設計師可以把控整體和色彩平衡。
3、個人及家庭成員之間的喜好和要求往往是分散的、矛盾的，專業(yè)的軟裝設計師可以在充分了解客戶的使用要求和預算的前提下，利用專業(yè)知識，為客戶量身定制方案。重慶齊生軟裝進行把控，從整體進行修改和整理，利用專業(yè)知識進行培訓學習
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