孩子學習少兒編程有什么用？
學習少兒編程可以增加孩子的抽象思考能力，因為抽象邏輯思維通過概括、判斷和推理進行的高級思維方式，一般情況下，孩子的抽象邏輯思維在 3-7 歲開始萌芽，7-15 歲迅速發(fā)展。這種思維，不僅需要家長的引導，還需要孩子不斷地接觸新事物和學習，這意味著孩子在學習的過程中，更需要一種化具體為抽象的能力，編寫正確的程序，讓程序能夠按照孩子想象的方式運行，這是集思廣益的過程，讓孩子發(fā)揮無限想象并動手實現(xiàn)，讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達抽象的事物，是對孩子后期的各方面能力培養(yǎng)是有非常大的幫助的。
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合肥少兒編程培訓啟蒙課程培訓對象：4-6歲兒童
主講內(nèi)容：該課程主要向兒童講解機器人基本部件的識別和機器人基本功能的介紹。
課程目的：通過設(shè)計與組裝機器人、輸入預設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對機器人的興趣。
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合肥少兒編程培訓Python課程培訓對象：10歲以上學員
教學目標：讓孩子提前熟悉編程世界，培養(yǎng)孩子的編程思維，為智能時代打下編程的基礎(chǔ)。
課程特色：小班授課，專業(yè)的授課老師，擁有豐富的教學經(jīng)驗及技巧，化繁為簡，深入淺出，保護孩子的學習力，提高學習效果。
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合肥C++少兒編程培訓對象：高年級學員
掌握C++語言的基礎(chǔ)語句語法，了解計算機程序的構(gòu)成與執(zhí)行。感受編程與數(shù)學之間的關(guān)系，實現(xiàn)簡單應用的編寫。包括C++基礎(chǔ)課程，普及組算法課程及提高組算法課程。適合高年級及以上學員。
教育理念：秉承“玩中學，做中學”的教育理念，結(jié)合"PDCA”的教學模式，通過情境導入、探索體驗、反思學習、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子對于機器人和編程的認知，讓孩子在快樂中學習
合肥少兒編程基礎(chǔ)大顆粒培訓課程
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適合人群
3-5歲兒童
課程目標
五大領(lǐng)域發(fā)展目標健康、語言、社會、科學、藝術(shù)
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教學方式
關(guān)注幼兒學習與發(fā)展的整體性和個體差異，游戲化的教學方式，共同感知與學習
學習過程
創(chuàng)意搭建到簡單編程，一步步玩會編程概念
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課程亮點
樂博樂博大顆粒課程引導孩子主動思考、主動創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升素質(zhì)能力及科學素養(yǎng)！簡約可愛風格，游戲化教學、電子化積木啟蒙、學習內(nèi)容源于自然生活
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教學使用器材
主控制器、遙控器、電池、多色燈、揚聲器、L型馬達、R型馬達、M型馬達、調(diào)速器、紅外測距模塊、觸碰開關(guān)、讀卡器、TYPE-C線束、充電線束、編程卡、電子件收納
樂博樂博教育優(yōu)勢
合肥專業(yè)少兒編程培訓機構(gòu)-
專業(yè)教研中心
成員數(shù)百人教研團隊由清華、哈工大、北師大等名校碩博領(lǐng)銜，專業(yè)背景涵蓋教育學、心理學、思維、計算機科學等，研發(fā)出3STC創(chuàng)新人才成長模型
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覆蓋K12的完整課程
合肥樂博樂博教育培訓的少兒編程有實物、實物編程、圖形化編程、語句編程的無縫銜接競賽、課程、測評，閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙課
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鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力，線上、線下相結(jié)合
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年度賽事測評
合肥樂博樂博教育培訓有培養(yǎng)計算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力
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安心售后服務
如對少兒編程的教學不滿意 支持無障礙退余費，先體驗再報名，了解課程，了解教學環(huán)境
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OMO模式輔助教學
用科技賦能教育，專業(yè)教育服務平臺 學習情況盡在掌握，以學員滿意度為本 一站式服務體系
合肥兒童編程培訓班哪個正規(guī)？
合肥兒童編程培訓班正規(guī)的有合肥樂博樂博教育培訓中心，主要專注于3-18歲青少年機器人編程教育的，在國內(nèi)先后成立近千家學習中心，擁有完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務，從成立以來累計獲得30萬學生家長的認可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長，由此可見樂博樂博教育培訓中心的教學質(zhì)量是非常好的，能夠得到那么多的家長認可，而且樂博樂博教育培訓中心是支持教學不滿意 支持無障礙退余費，相比于市場上不正規(guī)的小機構(gòu)來說，因為有實力所以才敢保障的。
合肥樂博樂博教育培訓簡介
樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近千家學習中心，擁有完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務，累計獲得30萬學生家長的認可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。
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要不要送孩子學少兒編程？
目前的少兒編程市場是非?；馃岬模芏嗉议L不知道要不要讓孩子去學習，有些人認為，那么小的孩子學習編程是沒有用的，在家長固有的印象中，編程是非常復雜的，學了沒用，其實，學習編程是學習一種思維方式，就像我們上學一樣的道理，從開始的簡單到容易，是一個不斷累積的過程，編程更多的是偏向于培養(yǎng)孩子的思維方式，以及創(chuàng)新能力，和解決問題的能力的，家長可以根據(jù)家庭經(jīng)濟條件以及孩子的興趣愛好進行選擇，可以先進行試聽，看看孩子是否感興趣， 再進行學習，因為能夠從小培養(yǎng)一門專業(yè)的技術(shù)能力是非常不錯的。
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