上海秦漢胡同培訓(xùn)班

葫蘆絲在演奏的某種程度上相對(duì)于竹笛、嗩吶等民族吹管樂器要簡單一些，沒有那么多復(fù)雜的技法，這也是由于它構(gòu)造本身的局限所致，但是它甜美的音色卻好似極富表現(xiàn)力。葫蘆絲在演奏中常用的技法有以下幾種：

吐音。吐音是葫蘆絲演奏中較重要的技法。吐音又分為單吐、雙吐、三吐三種。

①單吐。利用舌尖部頂住上腭前半部（即“吐”字發(fā)音前狀態(tài)）截?cái)鄽饬?，然后迅速地將舌放開，氣息隨之吹出。通過一頂一放的連續(xù)動(dòng)作，使氣流斷續(xù)地進(jìn)入吹口，便可以獲得斷續(xù)分奏的單吐效果，完成單吐的過程。單吐一般在音符上方用“T”標(biāo)示。根據(jù)音樂表現(xiàn)的需要，單吐又可以分為斷吐和連吐兩種。

②雙吐。雙吐是用來完成連續(xù)快速分奏的技巧。首先用舌尖部頂住前上腭，然后將其放開，發(fā)出“吐”字。簡言之，在“吐”字發(fā)出后，立即加發(fā)一個(gè)“苦”字，將“吐苦”二字連接起來便是雙吐。雙吐的符號(hào)是“TK”。

③ 三吐。三吐實(shí)際上是單吐和雙吐在某種節(jié)奏型上的綜合運(yùn)用，符號(hào)為“TTK”或者“TKT”，即“吐吐苦”或者“吐苦吐”。

培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1．樂曲演奏

力求做到發(fā)聲自然、吐音清楚、節(jié)奏準(zhǔn)確，氣息自然流暢，音色圓潤優(yōu)美，具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2．音樂常識(shí)

基本掌握讀譜知識(shí)和涉及到葫蘆絲常用演奏符號(hào)等。要注重結(jié)合具體譜例的視唱，逐步培養(yǎng)教師對(duì)各種音樂知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。

3．職業(yè)素養(yǎng)

培養(yǎng)正確的教學(xué)理念、提高教學(xué)實(shí)踐能力、逐步積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、豐富和完善受訓(xùn)老師的教學(xué)活動(dòng)。

培訓(xùn)措施

1、因材施教，練好技能，突出基礎(chǔ)性、應(yīng)用性。

3、嚴(yán)格考核，保障質(zhì)量。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)之后，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)考核，樂曲在教學(xué)范圍內(nèi)自選。

葫蘆絲培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)：

掌握葫蘆絲的基礎(chǔ)演奏方式;

熟練掌握葫蘆絲演奏技巧;

了解葫蘆絲的歷史，并由此體會(huì)傳統(tǒng)文化以及民族文化。

葫蘆絲培訓(xùn)教學(xué)方式：

小班教學(xué)，理論也實(shí)際演奏練習(xí)想結(jié)合。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)結(jié)束后真正學(xué)會(huì)葫蘆絲的演奏技巧，能夠單獨(dú)演奏表演。

主要教學(xué)內(nèi)容如下：

1、了解葫蘆絲的構(gòu)造，發(fā)聲原理;

2、了解葫蘆絲的歷史與當(dāng)代發(fā)展;

3、樂理啟蒙和葫蘆絲音樂的分析;

4、理論講解演奏技巧;

5、樂曲的情感分析和表達(dá);

6、教師根據(jù)學(xué)員的程度加入和聲練習(xí)，**作品表現(xiàn)價(jià)值。

教學(xué)目的：

1、了解葫蘆絲的基本構(gòu)造和原理;

2、通過樂理和發(fā)聲原理的學(xué)習(xí)，更好的控制葫蘆絲;

3、熟練掌握葫蘆絲的一些名曲;

4、可以自己吹奏自己喜歡的旋律，獨(dú)立識(shí)譜演奏;

5、修生養(yǎng)性，釋放壓力，陶冶情操，提高品位。

對(duì)于葫蘆絲演奏來說，藝術(shù)表現(xiàn)就是對(duì)所演奏的樂曲進(jìn)行藝術(shù)上的再創(chuàng)作。演奏者必須善于運(yùn)用音樂語言，正確表達(dá)自己的情緒，深刻地描寫意境，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫形象。

演奏者都要針對(duì)具體作品，參照注釋或特定的演奏符號(hào)，以及多聽相關(guān)的樂曲進(jìn)行細(xì)致地分析，以樂曲所需要的特定情緒去支配自己的演奏，使聽眾感到是發(fā)自演奏者的肺腑之音。通過聯(lián)想把樂曲所描寫的環(huán)境和人們?cè)谶@些環(huán)境中的不同感受深刻地揭示出來，做到情景交融。