學(xué)成國(guó)路教育
使學(xué)校、家長(zhǎng)、老師融為一體，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)
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課程介紹
在不久的將來(lái),大部分的藝術(shù)考生將進(jìn)入專業(yè)集訓(xùn)期間,為了準(zhǔn)備藝術(shù)考試,不得不暫時(shí)放棄文明類檢查,直到結(jié)果的聯(lián)合考試和學(xué)?？荚囋诿髂?月和3月回到學(xué)校審查文明類,然后距離高考只有三個(gè)月左右的時(shí)間。這里要重點(diǎn)跟每一個(gè)藝術(shù)考生，不要比較和專業(yè)課程全部考完試后就開(kāi)始復(fù)習(xí)文明課，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，也要把專業(yè)方面的文明分兩步，學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)文化課，這樣文化階層就不會(huì)下降。
錄取為王，助力藝考生
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靶向定位
依托龐大的數(shù)據(jù)資源，對(duì)藝考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行切分，并根據(jù)藝考生自身對(duì)不同科目的偏重及知識(shí)點(diǎn)在高考不同的分值占比，進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃。
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個(gè)性診斷
所謂“個(gè)性診斷”是指根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測(cè)試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無(wú)偏科以及常考知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，綜合評(píng)定后制定出學(xué)生的分?jǐn)?shù)曲線。
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軍事管理
封閉式管理。住宿長(zhǎng)沙克立茲外國(guó)語(yǔ)校區(qū)，遠(yuǎn)離市區(qū)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)；入學(xué)報(bào)到第一天進(jìn)行軍訓(xùn)，之后每天嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。
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減法教學(xué)
是指根據(jù)藝考生文化課時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，精心打造藝考生定制課程，重難點(diǎn)講學(xué)生能得分、能進(jìn)步的部分，并強(qiáng)化落實(shí)。
對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法
很多藝術(shù)形式的考生填寫(xiě)主要課程主要能源,文化類基礎(chǔ)較弱,被丟棄在一段時(shí)間內(nèi)大幅削減,專業(yè)聯(lián)合考試結(jié)束之后,文化類只有不到半年檢查一次,這個(gè)時(shí)候該怎么辦?我相信很多考生和家長(zhǎng)都承受著巨大的壓力。許多考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料，把那些如山的資料擺在桌上，考生眼睛一片空白，不知所措，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，開(kāi)始做另一項(xiàng)練習(xí)。一段時(shí)間后，考生筋疲力盡，疲憊不堪，不知道該做什么不該做什么，甚至看到考題就想吐。
學(xué)成國(guó)藝考文化課輔導(dǎo)
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藝考文化課（8-12人班）
適用學(xué)員
高考藝術(shù)應(yīng)屆生或復(fù)讀生(含美術(shù)、播音主持、音樂(lè)、編導(dǎo)、書(shū)法、舞蹈等)
課程簡(jiǎn)介
1. 班。 2.分層教學(xué)，因材施教。 3.根據(jù)班級(jí)情況，量身制作班級(jí)提升方案。
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藝考文化課（16-25人班）
適用學(xué)員
高考藝術(shù)應(yīng)屆生或復(fù)讀生(含美術(shù)、播音主持、音樂(lè)、編導(dǎo)、書(shū)法、舞蹈等)
課程簡(jiǎn)介
1.班。 2.分層教學(xué)，因材施教。 3.根據(jù)班級(jí)情況，量身制作班級(jí)提升方案。
輔導(dǎo)資料在精不在多
不要急著買太多的輔導(dǎo)材料，復(fù)習(xí)不過(guò)來(lái)，還容易打擊信心，擾亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于基礎(chǔ)較差的藝術(shù)類學(xué)生，大量的復(fù)習(xí)材料不僅不可以提高他們的成績(jī)，而且會(huì)使考生因練習(xí)過(guò)多而疲憊不堪，降低學(xué)習(xí)效率。建議首先要對(duì)高教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，明確老師講的重要知識(shí)點(diǎn)。這信息不太好。困難和問(wèn)題應(yīng)充分掌握的基礎(chǔ)知識(shí)前提下接觸的一部分,畢竟,學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的,我們應(yīng)該注重效率,找到一些適合藝術(shù)考生復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料,可以提高信心和能迅速抓住關(guān)鍵。
九步教學(xué)
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主動(dòng)預(yù)習(xí)
翻轉(zhuǎn)課堂主動(dòng)探究，養(yǎng)成學(xué)員自學(xué)習(xí)慣。
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入門(mén)檢測(cè)
5分鐘測(cè)檢驗(yàn)預(yù)習(xí)，溫故知新緊扣考點(diǎn)。
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互動(dòng)教學(xué)
老師授課助教服務(wù)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)員狀態(tài)。
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案例討論
案例討論組PK，主動(dòng)思考訓(xùn)練思維。
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成果展示
學(xué)習(xí)組展示成果，加強(qiáng)核心學(xué)習(xí)動(dòng)力。
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出門(mén)測(cè)試
5分鐘測(cè)當(dāng)堂檢驗(yàn)，全員合格考核出門(mén)。
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課后練習(xí)
同類題目鞏固練習(xí)，熟練掌握輕松運(yùn)用。
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即時(shí)反饋
情況成績(jī)推送家長(zhǎng)，教師助教隨時(shí)答疑。
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復(fù)習(xí)鞏固
復(fù)習(xí)題目精良設(shè)計(jì)，堅(jiān)決拒絕無(wú)效刷題。
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)采用住宿制，學(xué)生在校期間的手機(jī)由校內(nèi)管理。每天下課后，學(xué)生們都會(huì)被一位特別的生活老師帶回宿舍。宿舍有獨(dú)立衛(wèi)生間，24時(shí)提供熱水。阿姨們會(huì)照顧學(xué)生的日常生活，打掃宿舍，讓學(xué)生們能夠集精力學(xué)習(xí)，不被其他瑣事耽誤。封閉式管理不僅確保了學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，也讓學(xué)生在上課時(shí)能夠集精力學(xué)習(xí)，不被臟亂的東西分心。
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學(xué)成國(guó)教育
學(xué)成國(guó)教育集團(tuán)成立于北京奧運(yùn)2008年，是以課外教育服務(wù)為主導(dǎo)的教育品牌，目前國(guó)內(nèi)受人尊敬的湖湘民辦教育機(jī)構(gòu)，集團(tuán)下設(shè)事業(yè)部“郡學(xué)”品牌、培訓(xùn)事業(yè)部“問(wèn)學(xué)”品牌、素質(zhì)藝術(shù)教育部“素學(xué)”品牌、繼續(xù)教育事業(yè)部“繼學(xué)”品牌，涉足基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育、文化課程輔導(dǎo)，囊括高考復(fù)讀、商學(xué)院、師訓(xùn)學(xué)院、成人學(xué)歷教育等教育全產(chǎn)業(yè)鏈。 牢記使命，不忘心！學(xué)成國(guó)人正以嶄新的姿態(tài)、更高的要求，踏上新的征程……
學(xué)成國(guó)教育提供“一對(duì)一輔導(dǎo)”讓孩子能夠個(gè)性化、多方位、多維度的綜合成長(zhǎng)。
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