課程介紹
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課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
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授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
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課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；。
專職班主任一名，負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
藝考都有哪些模式的輔導(dǎo)班？
如果藝術(shù)學(xué)生的家長不想?yún)⒓铀囆g(shù)學(xué)生文化培訓(xùn)學(xué)校，他們可以選擇找一位導(dǎo)師進行一對一教學(xué)。這種教學(xué)能力更高。唯一的問題是，成本遠遠高于藝術(shù)學(xué)生文化培訓(xùn)學(xué)校的小班教學(xué)。國內(nèi)合格的藝術(shù)學(xué)生可以在這方面給予更多的考慮。導(dǎo)師-是的-老師只能為這個學(xué)生授課，所以優(yōu)勢是顯而易見的。藝術(shù)類學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃由教師一對一制定。挨家挨戶的輔導(dǎo)也節(jié)省了藝術(shù)學(xué)生在旅途中的時間。他們可以有更多的時間學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)生的文化課，并尋找導(dǎo)師。最好問問以前的姐妹和長輩，看看他們是否有好的推薦，這樣會更有保障。導(dǎo)師對老師有很高的要求，不能馬虎。
貴陽學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
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免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點
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科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的測評
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定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
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1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
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6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
藝術(shù)生補習(xí)文化課的注意事項
注意各學(xué)科的基礎(chǔ)知識點，學(xué)會選擇
每年高考中，70%的問題是基礎(chǔ)知識問題。只要掌握了基礎(chǔ)知識，文化課程就可以輕松跨越基礎(chǔ)。緊張復(fù)習(xí)階段的考生應(yīng)盡可能注重效率，關(guān)注每門學(xué)科的基礎(chǔ)知識點和必要的考試點，學(xué)會在關(guān)鍵時刻選擇和放棄那些費時費力的問題和困難?？忌A(chǔ)知識薄弱。此外，他們學(xué)習(xí)文化課程的時間有限。鞏固基礎(chǔ)，避免文化課程落后，已成為本學(xué)期上半學(xué)期的重中之重。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強教師輔導(dǎo)水平
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預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
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預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
為什么藝術(shù)生的文化課難以跟上進度？
客觀因素是高考的改革和美術(shù)考試。高考的分數(shù)線在不斷提高，一些高校取消了學(xué)?？荚?。總體而言，高考對藝術(shù)類專業(yè)課程和文化類課程提出了更高的要求。主觀因素是藝術(shù)類學(xué)生的特殊性。許多學(xué)生抵制應(yīng)試教育。他們更多地通過選擇環(huán)境和教師來學(xué)習(xí)文化課程。然而，高中是一個集中的大班教學(xué)，不可能關(guān)注每一個學(xué)生，這導(dǎo)致藝術(shù)類學(xué)生不能在校園里聽文化課，不愿意學(xué)習(xí)文化課，跟不上校園老師講課的進度。
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了600多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
藝考生如何有效復(fù)習(xí)文化課
文化課復(fù)習(xí)要合理安排時間：藝術(shù)類考生要充分利用學(xué)校時間，牢牢掌握高一、高二的基礎(chǔ)知識。在高三強化訓(xùn)練期間，我們還應(yīng)盡可能多地花時間背誦英語知識或古詩詞，為文化課的正式復(fù)習(xí)做準備。在復(fù)習(xí)文化課的過程中，我們應(yīng)該嚴格要求自己，不要浪費任何學(xué)習(xí)時間，保持平和的態(tài)度，始終保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。錯過第一輪和第二輪復(fù)審的學(xué)生，或文化基礎(chǔ)差的學(xué)生，不應(yīng)驚慌。學(xué)院根據(jù)藝術(shù)類考生文化課程的基本特點編寫了內(nèi)部復(fù)習(xí)材料，并根據(jù)學(xué)生的實際特點密切關(guān)注基礎(chǔ)知識的考點，從而有效地幫助藝術(shù)類考生系統(tǒng)梳理知識脈絡(luò)，解決文化課程中存在的問題。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進行線上線下互補教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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