課程介紹
-
課程名稱
學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)
適合人群
藝考生（含文科高考、理科高考、美術(shù)類高考）
-
授課周期
課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的提升。
-
課程介紹
1、考綱解讀： 全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。
3、考點剖析：精準(zhǔn)考點內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練：（1）分模塊、分考點、分題型匯編演練； （2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。 -
師資配備
專業(yè)教師為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦)；。
專職班主任一名，負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
藝考生為什么要補文化課？
“藝術(shù)考試是一條捷徑”，文化課的低分是多年來不爭的事實；這也是眾多考生選擇藝術(shù)院校的主要原因。我經(jīng)常聽到一些文化老師說：“某某成績不好，讓他（她）學(xué)藝術(shù)吧！”顯然，在一些文化老師眼中，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生是文化貧乏、不想學(xué)習(xí)的學(xué)生。事實上，情況的確如此。大多數(shù)藝術(shù)類考生在文化方面成績不佳，對文化缺乏信心和興趣，也有不少人不懂中文課程。雖然這些不是主流，但它們是現(xiàn)實。近年來，我省受到文化的影響，有不少學(xué)生沒有進入理想的大學(xué)。
貴陽學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢
-
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點
-
科學(xué)完善測評
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的測評
-
定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
-
1對1、面對面授課
1對1授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
-
6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊，只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
-
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案
藝術(shù)生補習(xí)文化課的注意事項
注意各學(xué)科的基礎(chǔ)知識點，學(xué)會選擇
每年高考中，70%的問題是基礎(chǔ)知識問題。只要掌握了基礎(chǔ)知識，文化課程就可以輕松跨越基礎(chǔ)。緊張復(fù)習(xí)階段的考生應(yīng)盡可能注重效率，關(guān)注每門學(xué)科的基礎(chǔ)知識點和必要的考試點，學(xué)會在關(guān)鍵時刻選擇和放棄那些費時費力的問題和困難?？忌A(chǔ)知識薄弱。此外，他們學(xué)習(xí)文化課程的時間有限。鞏固基礎(chǔ)，避免文化課程落后，已成為本學(xué)期上半學(xué)期的重中之重。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強教師輔導(dǎo)水平
-
預(yù)約定制
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
-
預(yù)約定制
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。老教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
-
預(yù)約定制
四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
藝考生在文化課方面一般會遇到哪些困難？
藝術(shù)考生壓力大，文化課程基礎(chǔ)薄弱
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。當(dāng)你看到孩子的表現(xiàn)不理想時，你應(yīng)該尊重孩子，幫助孩子分析考試不及格的原因，找出問題，然后對癥下藥，幫助孩子找到解決辦法，引導(dǎo)孩子獨立學(xué)習(xí)。建議鼓勵教育。學(xué)生應(yīng)及時肯定和鼓勵自己做得好的事情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到尊重和成就感，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更具活力，形成良性循環(huán)。
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了600多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
藝術(shù)生怎么復(fù)習(xí)文化課
利用專業(yè)學(xué)習(xí)的業(yè)余時間學(xué)習(xí)文化課程：許多藝術(shù)類學(xué)生，如藝術(shù)類學(xué)生，在強化訓(xùn)練期間完全放棄學(xué)習(xí)文化課程。事實上，這是早年遺留下來的傳統(tǒng)。幾年前，由于文化課程分數(shù)較低，藝術(shù)類學(xué)生普遍對文化課程不太重視，容易通過錄取線。如果藝術(shù)類學(xué)生現(xiàn)在采用與以前藝術(shù)類學(xué)生相同的學(xué)習(xí)方法，他們將失去優(yōu)勢。另外，在平時的專業(yè)學(xué)習(xí)中，整天在畫室里畫畫可能不會取得好的效果。他們可以每天擠出2-3小時學(xué)習(xí)專業(yè)，并將專業(yè)與文化相結(jié)合。最好的方法是將白天和晚上的時間分開使用，一個是專業(yè)時間，另一個是文化時間。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程，擁有專業(yè)的教師進行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進行線上線下互補教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
如需了解更多課程詳情，申請試聽名額，歡迎咨詢我們在線客服或者撥打咨詢電話。
個試聽名額
